
- •Литературоведение в системе других филологических дисциплин
- •Основные литературоведческие направления и школы 19 века
- •Основные литературоведческие направления и школы 20 века
- •Состояние современного литературоведения
- •Эстетическое и художественное
- •Модусы художественности
- •Художественное произведение как целое. Содержание и форма художественного произведения
- •«Рама» и «фрагмент»
- •Цикл. Цикличность в литературе
- •Родовая принадлежность произведения. Эпос.
- •Родовая принадлежность произведения. Лирика
- •Родовая принадлежность произведения. Драма.
- •Понятие «жанр» в литературе. Поэтические и прозаические жанры. «Память жанра»
- •Персонаж. Система персонажей.
- •Предметный мир художественного произведения
- •Время и пространство. Бахтин «о хронотопе»
- •Сюжет литературного произведения. Сюжет и композиция. Типы сюжетных конфликтов. Сюжет и фабула
- •Мотив: происхождение и значение термина. Типология мотивов
- •Психологизм литературных произведений. Своеобразие психологизма в лирике, драме, эпосе. Психологический анализ, внутренний монолог, поток сознания
- •Семиотика портрета. Функция портрета в художественном произведении
- •Пейзаж. Его функции. Пейзаж и интерьер
- •Вещь и деталь в литературном произведении. Виды деталей. Деталь и подробность.
- •Современная теория автора. Автор. Образ автора. Реальный, или биографический автор.
- •Повествовательная организация текста, образ автора, повествователь, рассказчик.
- •Лирический субъект, лирический герой, автор и герой лирики
- •Филология как наука (Аверинцев — филология)
- •Диалог и монолог как основные формы речевого общения. Жанр диалога. Диалогичность литературы (Бахтин)
- •Термин «Точка зрения». Точка зрения, различие литературных родов
- •Понятие поэтический словарь. Способы расширения поэтического словаря
- •Теория тропов. Метафора, метонимия, эпитеты и другие виды иносказательности на уровне слова
- •Функция цитаты в литературном произведении. Понятие интертекстуальности
- •Категория стиля в литературоведении. Стилевая доминанта. Стиль как содержательная норма
- •Стих. Стихосложение. Стиховедение как наука
- •Проза. Разные значения этого понятия. Оппозиция стих-проза
- •Традиционные системы стихосложения (силлабическая, тоническая, силлабо-тоническая). Оппозиция стих-проза
- •Поэтический синтаксис, понятие фигуры
- •Неклассические формы стиха: логаэд, дольник, тактовик, свободный стих, белый стих
- •Силлабо-тоническая система стихосложения. Метр и ритм в стиховедении 20 века — Андрей Белый
- •Понятие рифмы, классификация рифмы
- •Особенности русской метрики. Размеры стиха
- •Строфика. Простые и сложные строфы. Твёрдые формы.
- •Поэтическая графика. Адресат и читатель
- •Творческая история. Канонический текст
- •Массовая литература
- •Архетип, ритуально-мифологическая школа
- •Художественный образ. Эйдос
- •Знак. Знак и образ
- •Символ в художественном произведении
- •Стадиальность развития литературы
- •Понятие направления и школы в литературе. Основные лит. Направления
- •Литература как вид искусства. Понятие художественной литературы и границы этого термина
- •Текстология как наука
Диалог и монолог как основные формы речевого общения. Жанр диалога. Диалогичность литературы (Бахтин)
Диалог — преимущественно устная речь, протекающая в условиях непосредственного контакта. Слагается из высказываний нескольких (как правило, двух) лиц. Высказывания — реплики. Реплики диалогов чередуются непринуждённо и свободно. Мгновенный отклик на прозвучавшее высказывание. Непрерывность говорения. Диалогическая речь вполне допускает лексические неточности, грамматическую сбивчивость. Высказывание намёком и понимание полудогадкой — неофициальность и непубличность беседы.
Официальные беседы — нормированность.
Публичные беседы. Одна из разновидностей публичных диалогов — дискуссии и диспуты.
Диалог обычно сопровождают мимика и жесты.
В Греции диалог — жанрообразующая роль.
Монологическая речь — 1) устная речь 2) внутренняя 3) письменная
Уединённые (одиночество или психологическая изоляция от окружающих — автокоммуникация) и обращённые монологи (могут иметь неограниченно большой объём, апелляция к группе слушающих). Обращённый монолог — ораторское искусство. Адресованный публике монолог — продуманный, упорядоченность, чёткая организованность. Оказываются воспроизводимыми.
Оба вида текста подчёркивают авторство. В лирической поэзии интонационное начало — доминанта.
Литературное произведение — авторский монолог, обращённый к читателю.
Носителями диалогов и монологов в художетсвенном тексте являются и повествователи, и лирические субъекты и персонажи. Часто в рамках диалогов существуют монологи. Поток сознания — внутренний монолог царит над всем.
Диалогичность — высказывания служат звеном общения людей и обогащают их духовный опыт. Бахтин — каждая мысль — реплика незавершенного диалога.
Монологичность — мышление и речь направлены на безгласую вещь или абстракцию.
важнейшие композиционные принципы диалога — отчетливо ощутимая динамичность тематического развития и отдельные этапы этого тематического развития, в к-рые участники Д. должны вносить разнообразие. Художественность Д. и определяется тем, насколько собеседники дополняют один другого в смысле динамической модификации темы, т. е. насколько именно они «нужны» в определенном Д. Как определительный компонент драматических произведений Д. существенно отличается от Д. как жанра. В диалогическом жанре налицо установка на силу и убедительность высказывания, на полноту и многообразие развития темы; диалог в драме является средством борьбы между определенными лицами, поставленными в определенное положение самозащиты и нападения. Драматургу важно показать не убедительную жизненность известного строя мыслей как автору диалогического жанра, а субъективное использование некоторой истины определенным героем для защиты или нападения. Собеседники в драме устанавливаются не просто для совместного раскрытия известной мысли, а соотносятся один к другому или как враги, или как сообщники. В драме сквозь реплики, произнесенные участниками Д., мы должны уловить драматическое напряжение, душевное состояние, а в диалогическом жанре собеседники нужны лишь как орудие для развития мысли. Поэтому в Д. могут участвовать схематические «анонимные» А, В, С, а в драме — лишь так или иначе охарактеризованные и «названные» личности. В тех случаях, когда Д. в драме является отвлеченным рассуждением, он нарушает действенность ее и становится как бы инородным телом. Отличительным признаком Д. в драме, кроме того, является неоднородность языка собеседников.