1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы)

ДЕ I (81 час)

Тема 1. Направления, изучаемые геронтопсихологией, предмет, принципы, теории, социальные исследования.

Содержание учебного материала (дидактические единицы):

Аудиторное изучение: Понятие о геронтопсихологии как особом направлении в психологии, соединяющем знания геронтологии, гериатрии, возрастной психологии. Общие закономерности старения. Линии онтогенеза в поздней зрелости: доживание, смена ведущей деятельности, сохранение основного содержания жизни. Теории старения человека. Нейрогуморальные механизмы старения. Адаптационно – регуляторная теория старения В.В.Фролькиса. Теория о старости Э.Эриксона. Социальные исследования, проводимые для изучения проблем старости. Становление науки о старости в России.

Самостоятельное изучение:

Генетические, наследственные факторы старения. Роль и место старости в онтогенезе человека. Социально – исторический аспект положения старого человека в обществе. Социальные теории старения: теория разъединения; теория освобождения; теория активности; теория развития и непрерывности жизненного пути; теория наименования и маргинальности; теория возрастной стратификации. Социокультурные основы принятия старости как возрастного периода. Социальный статус пожилого человека.

Тема 2. Старение и психологический возраст. Кризисы пожилого возраста.

Содержание учебного материала (дидактические единицы):

Аудиторное изучение: Проблемы адаптации человека к изменяющимся условиям жизни. Понятие о календарном и биологическом возрасте человека. Причины старения. Условия жизни человека, определяющие ее продолжительность. Влияние наследственных факторов и окружающей среды на процессы старения. Кризисы в жизни человека, связанные и изменением физического состояния в старости. Профессиональное старение. Кризисы выхода человека на пенсию.

Самостоятельное изучение: Психологические причины старения. Проблемы самовосприятия человеком своей старости. Половая принадлежность и приспособляемость пожилого человека к смене статуса. Принципы реабилитации в предпенсионном возрасте. Характеристика и особенности протекания периодов поздней зрелости. Долголетие. Факторы, определяющие долгожительство человека.

Тема 3. Особенности личностных проявлений в старости. Формирование психосоциального статуса пожилого человека. Онтогенез личности в поздней зрелости.

Содержание учебного материала (дидактические единицы):

Аудиторное изучение: Гедонистическая направленность личности и ее проявления в поздней зрелости. Проявления эгоистической направленности в поздней зрелости. Проявления духовно – нравственной сущностной направленности в поздней зрелости. Черты личности, способствующие старению. Индивидуальные типы старения. Трудовая мотивация человека в старости. Пожилой человек в системе общественных связей. Положение пожилого человека в семье.

Самостоятельное изучение: Проявление черт характера и темперамента в старости. Психологическая готовность человека к принятию процесса старения. Индивидуальные особенности реагирования человека на процесс собственного старения. Типы старения. Проявление Я-концепции в старости. Роль личностных особенностей в формировании психосоциального статуса человека в старости. Поведенческие модели старения. Особенности мотивационной структуры личности в поздней зрелости. Проблемы внутрисемейного общения. Особенности взаимоотношений между пожилыми супругами. Пожилой человек и религия.