2. Зміст навчального матеріалу, що виноситься на вступне випробування Загальна психологія

Охарактеризуйте предмет, завдання та галузі психологічної науки. Розкрийте методологічні принципи та методи психологічного дослідження.

Проаналізуйте розвиток психіки у філогенезі. простежте зв’язки психіки й еволюції нервової системи. Охарактеризуй те сутність відмінностей психіки тварини і людини.

Порівняйте пізнавальні процеси: відчуття, сприймання. Розкрийте види і пороги відчуттів та їх динаміку, властивості сприймання.

Розкрийте поняття про пам’ять, теорії, види і процеси пам’яті.

Порівняйте уяву та мислення. Охарактеризуйте процеси, форми мислення, види, індивідуальні особливості мислення.

Розкрийте поняття уваги, її теорії, види і властивості. Проаналізуйте структуру емоційної сфери особистості.

Дайте класифікацію емоцій за знаком формою переживань. охарактеризуйте вищі почуття.

Порівняйте довільну і вольову дію. Опишіть структуру вольового акту.

Розкрийте поняття характеру, його структури і шляхи його формування. Охарактеризуйте типи акцентуацій характеру.

Розкрийте феномен особистості. Порівняйте поняття індивід, особистість,індивідуальність. Проаналізуйте психологічну структуру особистості.

Психофізіологія

Поясніть психофізіологічні аспекти сенсорно-перцептивних та аттенційних процесів. Обґрунтуйте відмінності між основними теоретичними моделями фільтру.

Розкрийте психофізіологічні механізми мнемічної діяльності. Розкрийте зміст основних видів научіння та їхні психофізіологічні основи.

Охарактеризуйте психофізіологічні аспекти мислення та мовлення.

Проаналізуйте основні прикладні галузі психофізіології.

Вікова психологія

Охарактеризуйте предмет, завдання та методи вікової психології. Розкрийте сутність та можливості застосування лонгітюдного і близнюкового методів

Проаналізуйте проблему періодизації психічного розвитку особистості та її критерії (за Л.С. Виготським). Розкрийте основні сензитивні, кризові та літичні періоди психічного розвитку

Порівняйте особливості соціальної ситуації, провідної діяльності та особистісних новоутворень від немовляти до віку дошкільника.

Охарактеризуйте зміни соціальної ситуації, провідної діяльності та особистісних новоутворень у молодшому шкільному віці.

Проаналізуйте особливості формування особистості у підлітковому віці з урахуванням статевого дозрівання. Обґрунтуйте основні протиріччя, труднощі розвитку підлітка.

Педагогічна психологія

Розкрийте предмет, завдання та методи педагогічної психології.

Порівняйте основні напрямки навчання: традиційне, програмоване, проблемне.

Проаналізуйте педагогічні здібності та їх структуру.

Розкрийте типологію неправильного сімейного виховання та напрями його корекції.

Диференціальна психологія

Охарактеризуйте аспекти вікової динаміки індивідуального розвитку психіки людини (онтологічний, хронологічний та структурно-динамічний).

Охарактеризуйте теорії особистості і типи особистостей.

Охарактеризуйте теорії темпераменту і типи темпераменту.

Охарактеризуйте теорії характеру і типи характеру