4.4 Отдел нетарифного и экспортного контроля

- взаимодействие отдела нетарифного и экспортного контроля с функциональными отделами таможни;

- таможенный контроль товаров и транспортных средств с соблюдением мер нетарифного регулирования ВЭД;

• использование программных средств инспектором отдела.

4.5 Отдел таможенных платежей

- взаимодействие отдела таможенных платежей с функциональными отделами таможни;

- начисление, взимание и уплата таможенных платежей;

- использование программных средств инспектором отдела.

4.6 Отдел контроля таможенной стоимости

- взаимодействие отдела контроля таможенной стоимости с функциональными отделами таможни;

- определение, заявление, контроль и корректировка таможенной стоимости товаров;

- использование программных средств инспектором отдела.

5 Сбор материалов и выполнение задания:

- сбор теоретического материала по теме задания;

- консультации с сотрудниками таможенного органа по теме задания;

- оформление отчета по учебной практике.

6 Подготовка к итоговому контролю по практике:

- написание отчета о выполнении программы практики и задания;

- изучение вопросов для итогового контроля;

- подготовка к сдаче зачета.

Примерный перечень вопросов к защите отчета по практике

1 Назначение, структура таможенного органа.

2 Задачи таможенного поста (отдела).

3 Документы и сведения, представляемые таможенному органу.

4 Применение технических средств таможенного контроля при осуществлении документационного контроля.

5 Использование ТСТК при таможенном досмотре товаров и транспортных средств.

6 Декларант, его права и обязанности.

7 Формы декларирования товаров, перемещаемых через таможенную границу физическими лицами для личного пользования.

8 Документ, по которому уплачиваются пошлины и налоги физическими лицами при перемещении товаров для удовлетворения личных потребностей.

9 Таможенный представитель, его права и обязанности.

10 Таможенный перевозчик. Условия включения в реестр таможенного перевозчика. Права и обязанности таможенного перевозчика.

11 Временное хранение товаров. Помещение товаров на СВХ. Документы необходимые для помещения товаров на СВХ.

12 Выпуск товаров и его сроки.

13 Процедура выпуска для внутреннего потребления.

14 Таможенный транзит.

15 Перемещение товаров дипломатическими представительствами иностранных государств и их сотрудниками.

16 Таможенные льготы для иностранных дипломатических консульских курьеров.

17 Ввоз и вывоз товаров, перемещаемых трубопроводным транспортом.

18 Формы таможенного контроля, их общая характеристика.

19 Проверка документов при приеме ДТ и сопутствующих ей (предъявляемых вместе с ней) документов.

20 Общая характеристика товаротранспортных и товаросопроводительных документов.

21 Личный досмотр.

22 Таможенное сопровождение. Его назначение и порядок проведения.

23 Назначение и порядок проведения таможенной экспертизы.

24 Информационные системы и информационные технологии и средства их обеспечения, используемые таможенными органами.

25 Распоряжение товарами, срок временного хранения которых истек.

3.2 Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Взаимосвязь практики и активных методов обучения позволяет повысить качество подготовки выпускников и эффективность практики. Само по себе достижение студентами определенного результата является важным элементом активного творчества, а использование результатов практики в учебном процессе отражает его активизацию и обеспечивает связь практики с обучением.

В ходе практики студентам рекомендуется использовать технологии конспектирования, реферирования, анализа научной и методической литературы по специальности, сбора и обработки практического материала, написания отчета.

Практическая составляющая естественным образом придает учебному процессу индивидуальный, авторский и инициативный характер. Объективный характер придает участие третьей стороны: руководителей и специалистов таможенных органов – мест практики.

Участие студентов в реальной практической деятельности таможенных органов позволяет повысить эффективность использования активных методов обучения.

Рабочие материалы и результаты учебной практики могут и должны использоваться как непосредственно студентами, так и руководителями, и другими преподавателями в учебном процессе и деятельности таможенных органов. Студенты могут использовать их как результаты самостоятельной деятельности в качестве примеров для иллюстрации и интерпретации основных положений изучаемых теоретических курсов.

Преподавателям рекомендуется обратить внимание на отчеты по практике, как на материалы, дополняющие и развивающие основные теоретические положения учебных курсов соответствующих дисциплин.

Наиболее удачными формами активного обучения, в которых легко могут быть использованы результаты практики, являются: конференции, семинары, «круглые столы», деловые (ролевые) игры по итогам практики.

Итоговые конференции, семинары и «круглые столы» по результатам практики как формы активных методов обучения показывают степень развития исследовательских навыков студентов, их умение работать с информационными ресурсами, степень формирования профессиональных навыков и умений на основе усвоенных теоретических знаний. Дискуссия на заседаниях «круглого стола» способствуют приобретению студентами навыков профессионального мышления, позволяет выявить ключевые проблемы профессиональной деятельности, определить позицию студентов по анализируемой проблеме, выработать алгоритм ее решения, учитывая собственный опыт, полученный во время практики.

Такие формы дают возможность обменяться опытом и знаниями, полученными студентами во время практики на предприятиях различных форм собственности, с различной корпоративной культурой, в разных структурных подразделениях.