- •Содержание
- •1 Общие положения
- •1.1 Цель и задачи учебной практики
- •1.2 Выбор объекта практики
- •2 Организация учебной практики
- •2.1 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •3 Содержание учебной практики
- •3.1 Содержание программы практики в таможенном органе
- •4.3 Отдел контроля за доставкой товаров:
- •4.4 Отдел нетарифного и экспортного контроля
- •4.5 Отдел таможенных платежей
- •4.6 Отдел контроля таможенной стоимости
- •3.2 Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •Требования к оформлению отчета по учебной практики
- •5 Текущий контроль и защита отчета по учебной практике
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на таможенной практике
- •Рекомендуемая литература
- •6.1.1 Основная литература
- •6.1.2 Дополнительная литература
- •6.1.3 Периодическая литература
- •6.1.4 Рекомендуемые интернет-ресурсы
- •7 Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •Лист согласования рабочей программы
- •Согласовано: Начальник усито ___________________________________________________________
1.2 Выбор объекта практики
Объектом таможенной практики являются таможенные органы, осуществляющие свою деятельность по таможенному оформлению и таможенному контролю товаров и транспортных средств, перемещаемых через таможенную границу Таможенного союза.
2 Организация учебной практики
Учебная практика для студентов специальности 080115 – Таможенное дело организуется кафедрой таможенного дела.
С учетом поставленных задач примерное распределение времени должно соответствовать типовому графику прохождения практики (таблица 1):
Таблица 1 – Тематический план прохождения учебной практики
№ п/п |
Наименование изучаемых вопросов, выполняемых функций |
Количество дней |
1 |
Изучение организационной структуры таможенного органа |
1 |
2 |
Организация охраны труда |
0,5 |
3 |
Изучение нормативно-правовой базы деятельности отдела (отделения) таможенного органа |
2 |
4 |
Участие в выполнении отдельных функциональных обязанностей инспектора отдела (отделения) без права принятия решения (под руководством руководителя практики от таможенного органа) |
5 |
5 |
Сбор материалов и выполнение индивидуального задания |
3 |
6 |
Подготовка к итоговому контролю на практике |
0,5 |
|
Итого |
12 |
2.1 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
общекультурные компетенции (ОК)
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально-психологический уровень (ОК -1);
- владеть культурой взаимоотношений, взаимопонимания и сотрудничества, способность предотвращать конфликтные ситуации, уважительно относится к окружающим (ОК-3).
профессиональные компетенции (ПК):
- способность самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности (ПК-1);
в научно-исследовательской деятельности:
- способность представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах (отчетах, справках, докладах, научных публикациях), владение навыками ведения научной дискуссии и аргументирования в научном споре (ПК 47).
По окончании прохождения таможенной практики студент должен:
Знать:
- нормативно-правовую базу, регламентирующую организацию таможенного контроля и таможенного оформления товаров и транспортных средств перемещаемых через таможенную границу Таможенного союза;
- принципы организации и содержание деятельности структурных подразделений, непосредственно осуществляющих таможенных контроль, таможенное оформление товаров и транспортных средств.
Уметь:
- профессионально применять полученные навыки при выполнении функциональных обязанностей в соответствии с задачами подразделения таможенного органа, где проходит практику и должностной инструкцией;
- решать задачи управленческого и контролирующего характера в пределах своей компетенции.
