
- •Учебно-методический комплекс
- •«История экономических учений»
- •Пояснительная записка
- •Распределение часов согласно стандарту и учебному плану
- •Программа изучения дисциплины предусматривает:
- •Текущая аттестация качества усвоения знаний
- •Итоговая аттестация по курсу
- •II тематические планы
- •Тематический план
- •По курсу «История экономических учений»
- •(Очная форма обучения)
- •Тематический план по курсу «История экономических учений» (очно-заочная форма обучения)
- •Тематический план по курсу «История экономических учений» (заочная форма обучения)
- •III. Рабочая учебная программа
- •Тема 1. Предмет, метод, функции и периодизация истории экономических учений.
- •Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья.
- •Тема 3. Меркантилизм – экономическая мысль периода зарождения рыночных отношений.
- •Тема 4. Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 5. Развитие западно-европейской экономической мысли в первой половине хiх века. Систематизация классической политической экономии.
- •Тема 6. Марксистская школа. Альтернативные направления экономической мысли хiх века.
- •Тема 7. Становление и развитие неоклассического направления (вторая половина хiх – начало хх вв.). Методология маржинализма.
- •Тема 8. Экономическая мысль в России в хiх – начале хх вв.
- •Тема 9. Развитие отечественной экономической мысли в советский период.
- •Тема 10. Развитие неоклассического направления в хх веке.
- •Тема 11. Теории государственного регулирования экономики. Кейнсианская школа, неокейнсианская теория и посткейнсианство.
- •Тема 12. Неолиберальное направление в развитии экономической науки хх века.
- •Тема 13. Зарождение и становление институционального направления в экономической науке.
- •Тема 14. Научные открытия Нобелевских лауреатов по экономике.
- •IV. Планы семинарских и практических занятий
- •Семинар № 2.
- •Семинар № 3.
- •Семинар № 4.
- •V. Практикум
- •Тема 1. Предмет, метод, функции и периодизация истории экономических учений.
- •Тема 2. Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья
- •Тема 3. Меркантилизм – экономическая мысль периода зарождения рыночных отношений
- •Тема 4.Зарождение классической политической экономии.
- •Тема 5. Развитие западно-европейской экономической мысли в первой половине хiх века. Систематизация классической политической экономии
- •Тема 6.Марксистская школа. Альтернативные направления экономической мысли хiх века
- •Тема 7.Становление и развитие неоклассического направления (вторая половина хiх – начало хх вв.). Методология маржинализма
- •Тема 8.Экономическая мысль в России в хiх – начале хх вв.
- •Тема 9. Развитие экономической мысли в советский период
- •Тема 10. Развитие неоклассического направления в хх веке
- •Тема 11. Теории государственного регулирования экономики. Кейнсианская школа, неокейнсианская теория и посткейнсианство
- •Тема 12. Неолиберальное направление в развитии экономической науки хх века
- •Тема 13.Зарождение и становление институционального направления в экономической науке
- •VI. Организация самостоятельной работы студентов
- •«Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья»
- •«Меркантилизм – экономическая мысль периода зарождения рыночных отношений»
- •«Зарождение классической политической экономии. Экономические учения а. Смита и д. Рикардо»
- •«Развитие западно-европейской экономической мысли в первой половине хiх века. Систематизация классической политической экономии»
- •«Становление и развитие неоклассического направления (вторая половина хiх – начало хх вв.). Методология маржинализма»
- •«Экономическая мысль в России в хiх – начале хх вв.»
- •«Неолиберальное направление в развитии экономической науки хх века»
- •Выделенного на самостоятельную работу по видам заданий Очная форма обучения
- •Выделенного на самостоятельную работу по видам заданий Очно-заочная форма обучения
- •Выделенного на самостоятельную работу по видам заданий заочная форма обучения
- •VII. Письменные работы и методические указания по их выполнению
- •7.1 Тематика контрольных и реферативных работ
- •7.2 Методические указания по написанию контрольной (реферативной) работы
- •VIII. Итоговый и промежуточный контроль
- •8.1 Критерии оценки и общие принципы выставления оценки
- •8.2 Перечень примерных вопросов к итоговому контролю (экзамену)
- •IX. Источники
- •9.1.Основная:
- •2.9.3. Материалы периодических изданий
- •2.9.4.Интернет-ресурсы
- •X. Глоссарий
VI. Организация самостоятельной работы студентов
Задания на СРС по теме № 1
«Предмет, метод, функции и периодизация истории экономических учений»
Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.
Содержание:
1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:
-предмет и методология исследования истории экономических учений;
-критерии периодизации истории экономической мысли и различные варианты классификации экономических теорий;
-периодизация истории экономических учений и краткая характеристика основных этапов развития экономической науки;
-основные экономические школы и направления.
2. Практические и тестовые задания.
-Установите соответствие между отдельными направлениями современных неолиберальных теорий и экономистами, разработавшими эти направления. 1. Социально-рыночное хозяйство 2. Теория экономики предложений 3. Теория рациональных ожиданий
Р.Лукас
Л.Эрхард
А.Лаффер
-Установите соответствие между экономистами, представляющими современные неолиберальные теории и их вкладом в развитие этих теорий. 1. Л.Хайек 2. М.Фридман 3. Р.Лукас
теория спонтанного порядка
теория рациональных ожиданий
монетарная теория
-Установите соответствие между экономистами, представляющими современные неолиберальные теории и их вкладом в развитие этих теорий. 1. В.Ойкен 2. А.Лаффер 3. Р.Лукас
теория экономики предложения
теория рациональных ожиданий
теория социально-рыночного хозяйства
-Установите соответствие между отдельными направлениями современных неолиберальных теорий и экономистами, разрабатывающими эти направления. 1. Социально-рыночное хозяйство 2. Монетаризм 3. Теория экономики предложения
А.Лаффер
В.Ойкен
М.Фридмен
-Установите соответствие между отдельными направлениями современных неолиберальных теорий и их основными экономическими выводами. 1. Теория экономики предложения 2. Монетаризм 3. Теория рациональных ожиданий
налоги воздействуют на совокупное предложение
денежная масса должна изменяться постоянными темпами
экономические субъекты действуют рационально
3. Практикум: 1-11
4. Источники: обязательные – 1-6
дополнительные – 7,18,21,24-26
Задания на СРС по теме № 2
«Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья»
Цель задания – изучение студентами основных вопросов темы, работа с различными источниками, конспектирование литературы, решение практических задач и тестовых заданий.
Содержание:
1. Конспектирование источников и доработка конспектов лекций по вопросам:
-экономические идеи Древнего Востока: отражение экономической мысли Древней Вавилонии в Кодексе царя Хаммурапи (XVIII до н. э.), основные экономические идеи Древней Индии (экономический трактат «Артхашастра», законы Ману, религиозные заклинания «Веды»), экономическая мысль Древнего Китая, воззрения Конфуция, трактат Гуань-Цзы;
-экономические взгляды древнегреческих философов, основные экономические воззрения и особенности трактовок теории хозяйства, собственности, разделения труда, торговли, сущности и функций денег у Ксенофонта, Платона и Аристотеля;
-экономические идеи Древнего Рима в трактатах Катона Ст., М. Варрона и Ю. Колумеллы;
-особенности экономических воззрений в древневосточных и античных государствах;
-условия становления, особенности методологии и основные проблемы средневековой экономической мысли;
-экономическая мысль Западной Европы в период раннего и позднего Средневековья;
-западно-европейская средневековая экономическая мысль, взгляды Ф. Аквинского на разделение труда, богатство, деньги, справедливую цену, торговую прибыль, процент, основные идеи трактата Н. Орезма «О происхождении, природе, юридическом основании и изменении монеты»;
-экономическая мысль Восточного Средневековья, конфуцианство, социально-экономические мысли арабских стран. Ибн-Хальдун и его «Книга назидательных примеров…» (основные идеи теории общественного прогресса, стоимости, проблемы товарного хозяйства, общественное разделение труда и функции денег);
-особенности и характерные черты средневековых экономических воззрений;
-кодекс законов Киевской Руси «Правда Русская». Вопросы экономических и имущественных отношений в «Краткой правде» Я. Мудрого и «Пространственной правде» В. Мономаха;
-экономические мысли в период централизации русского государства, воззрения и налоговые предложения И. С. Пересветова и Е. Еразма, регулирование внутренней и внешней торговли, переход от децентрализованной к централизованной системе налогообложения и создание единой денежной системы.
2. Практические и тестовые задания.
-Главной особенностью учения канонистов являлось…
применение математических методов в экономическом анализе
описание и экономических и неэкономических явлений
сравнение экономических процессов с религиозными нормами
сравнение экономических и биологических процессов
-Ф.Аквинский…
полностью отрицал необходимость ростовщичества в обществе
считал, что ростовщичество допустимо только между странами
считал, что ростовщичеством может заниматься только церковь, в этом случае исключены обман, нанесение ущерба
допускал существование ростовщического процента, если он является заслуженным вознаграждением за труд
-Итальянский монах Фома Аквинский считал, что в основе «справедливой цены» лежит ______________ принцип
затратный и морально-этический
государственный
морально-этический
затратный
3. Практикум: 12-18
4. Источники: обязательные – 1-6
дополнительные – 8-10,18,20,21,23,32
Задания на СРС по теме № 3