Учебно-методический комплекс

дисциплины

«Макроэкономика»

Оглавление

Раздел I. Пояснительная записка

Раздел II. Тематические планы

Раздел III. Рабочие учебные программы

Раздел IV. Планы семинарских и практических занятий

Раздел V. Практикум

Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов

Раздел VII. Письменные работы и методические указания по их написанию

Раздел VIII. Итоговый и промежуточный контроль

Раздел IX. Источники

Раздел X. Глоссарий

1. Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» подготовлен в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, отражает содержание и основные методические подходы к изучению данного курса, изучаемого студентами по направлению «Экономика» 080100.62 по всем формам обучения. Учебно-методический комплекс включает описание теоретико-методологических основ курса, его целей и задач, места в системе подготовки специалиста-экономиста и менеджера, содержания, а также необходимого учебно-методического обеспечения.

Цель настоящей учебной дисциплины, являющейся первой из всего цикла изучаемых в высшем учебном заведении экономических дисциплин, - помочь будущим бакалаврам по управлению обеспечить эффективное решение основных проблем рыночной экономики в нашей стране, а это означает: цивилизованно решать проблемы собственности, свободы выбора и свободы предпринимательства, конкуренции, реализации личного интереса, государственного регулирования экономики. Чтобы грамотно проводить реформы, нацеленные на совершенствование экономического строя в нашей стране, необходимо знать теоретические основы современной экономики.

Экономическая теория представляет собой преимущественно фундаментальную, академическую, а не прикладную науку. Она является основой всех других экономических общепрофессиональных дисциплин, таких как «Микроэкономика», «Мировая экономика», «Национальная экономика» и т.д. Без знания макроэкономики невозможно понять специфику конкретной экономической деятельности и увязать ее с действием объективных экономических законов.

При изучении макроэкономики используются разнообразные общенаучные и специфические методы. К специфическим методам относятся методы научной абстракции, дедукции, анализа и синтеза, единства логического и исторического и т. д.

В экономическом анализе используется макроуровень выведения принципов из фактов. Макроэкономический анализ (макроэкономика) исследует экономику как единое целое. Для этого используются совокупные категории, или агрегаты: валовой внутренний продукт и валовой национальный доход, совокупный спрос и совокупное предложение, сбережения и инвестиции, государственный бюджет и т.п. Целью макроэкономики является разработка правительственной политики, направленной на решение общих социально-экономических проблем.

В экономическом анализе существенное место занимают экономико-математические модели. В этом аспекте существенную роль играет статистический анализ. Важным инструментом постижения сущности экономических явлений является графический метод. С его помощью сложные процессы и явления предстают наглядно и почти очевидно.

Студенты после изучения дисциплины должны:

знать содержание важнейших экономических категорий, сущность объективных экономических законов, основные принципы, по которым развиваются экономические отношения на макроуровне;

уметь анализировать цели, задачи и практику экономической политики государства, объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание; сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики.

Учебная дисциплина «Макроэкономика» изучается в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами, и, прежде всего, такими как «Институциональная экономика», «Экономика фирмы», «Мировая экономика», «История экономики», «Финансы и кредит» и другими.

Тематический план и содержание учебной программы дисциплины «Макроэкономика» подготовлены в соответствии с положениями действующего государственного образовательного стандарта по направлению «Экономика» 080100.62 высшего профессионального образования и отвечают требованиям профессиональной образовательной программы и учебного плана.

В «Макроэкономике» изучаются макроэкономические проблемы национальной экономики как единого целого. Каждая из тем данного раздела по значению и характеру анализируемых проблем представляет собой по сути отдельную экономическую науку, точнее её основы, развёртываемые и углубляемые в последующих учебных дисциплинах программы высшего экономического образования.

Основным видом учебных занятий студента с преподавателем, на которые приходится максимум учебного времени, являются лекции. Для более глубокой проработки учебного материала предназначены групповые занятия в виде семинаров.

Поскольку овладение «Макроэкономикой» не является легкой задачей даже для самого способного студента, не менее половины отведенного на изучение дисциплины времени отводится на самостоятельную проработку важнейших проблем курса. Этой цели служат задания на самостоятельную внеаудиторную работу, включающую проработку прослушанных лекций, изучение рекомендованной литературы, написание курсовой работы (оцениваемой отдельно и дифференцированно), контрольных работ, выполнение практических заданий.