- •1.Вопрос
- •2Вопрос
- •3Вопрос
- •4Вопрос
- •5Вопрос
- •6Вопрос
- •7Вопрос
- •13Вопрос
- •14Вопрос
- •15Вопрос
- •20Вопрос
- •21Вопрос
- •22Вопрос
- •Структурализм
- •Гештальт-психология
- •Конструктивистский подход
- •Экологический подход
- •Информационный подход
- •Нейрофизиологический подход
- •Когнитивная нейрология
- •23Вопрос
- •24Вопрос
- •25Вопрос
- •Теория Гибсона
- •Другие теории
- •26Вопрос
- •27Вопрос
- •Виды внимания
- •1)Непроизвольное внимание (пассивное)
- •2)Произвольное внимание
- •3)Послепроизвольное внимание
- •Свойства внимания Концентрация
- •Устойчивость
- •Переключаемость
- •Распределение
- •28 Вопрос
- •29 Вопрос
- •30Вопрос
3Вопрос
История предмета психологии в основных направлениях: гештальтпсихология, бихевиоризм, психоанализ.
Бихевиорзм.
Представители: Джон Уотсон, ЭлТолмен
Предмет исследования: поведение
Основные идеи: Осн. задача - исследование поведения живых существ.
Поведение — это внешние продления психической деятельности. Поведение противопоставляется сознанию как совокупности внутренних, субъективно
переживаемых процессов. Разные методы выявления. Поведение - путем внешнего наблюдений сознание - путем самонаблюдения] За каждым действие стоит внешняя причина (стимул-реакция — единица поведения). Т.О. все человеческие действия представляют собой комплексы реакций. Позднее Э. Толмен предложил схему S-V-R, где V — внутренние процессы, которые опосредуют действие стимула (цели, намерения). С помощью стимулов и подкреплений можно «делать» любое поведение человека. Поведение человека жестко детерминировано, зависит от внешних обстоятельств.
Плюсы/минусы: -отрицал необходимость изучения сознания, игнорирование его существоваене объяснений многим фактам (медведь катается на велосипеде в цирке)., т.е. недоучет сложности психической деятельности человека, сближение психики человека и животных, ограниченность классической схемы S-R. «+» привнес в психологию дух материализма, наука стала развиваться по пути естественнонаучных дисциплин.ввел объективный метод, основанный на регистрации и анализе внешних наблюдений, фактов, процессов. была расширена область психологических исследований: стало интенсивно изучаться поведение младенцев и животных, -были значительно продвинуты отдельные разделы психологии, в частности проблемы научения.
образования навыков.
Психоанализ
Представители: 3. Фрейд(1856-1939), А. Адлер, К.Г. Юнг.
Предмет исследования: Бессознательное(динамика отношений между бессознательным и сознанием)
Основные идеи: человеческая психология обусловлена бессознательными, иррациональными силами - влечениями, инстинктами. Основными из них являются сексуальное влечение и влечение к смерти.
Бессознательное может проявляться в искаженном виде: сновидения, творчество, оговорки и проч.
Сознанию отводится незначительная роль. Бессознательное управляет поведением человека, поэтому человек часто не может дать адекватного объяснения своим поступкам.
Подавленные желания, конфликт влечения и запрела (внутренний конфликт) — причина тех сложностей, страданий, которые испытывает человек в психологическом плане, вплоть до невротических заболеваний.
Плюсы/минусы: + затрагивал вопросы реальных жизненных нужд и проблем
людей; привлек внимание к роли детского опыта; идея психологической зашиты
-критикуется основные идеи психоанализа, произвольность проявлений безсознательного
Гештальт-психология
Представители Макс Вертгеймер, Вольфганг Келлер, Курт Коффка, К. Левин
Предмет исследования Целостные структуры психики
Основные идеи Исходными, первичными данными психологии являются целостные структуры. Гештальт представляет собой специфическую организацию частей, целое, которое нельзя изменить без его разрушения. Свойства целого определяются самим целым, они вторичны.
Впервые раскрыт принцип целостности при изучении психологии человека. Проведено много экспериментальных исследований
