- •«Философия в жизни человека и общества. Специфика философского знания. Характер философских проблем»
- •Вопрос №2
- •Вопрос №3 «Возникновение философии. Связь ранней философии с мифологией, религией, зарождающейся наукой»
- •Вопрос №4 Греческая натурфилософия (размышления о природе) как исток и начало западной философской мысли. Первые греческие философы и первые философские проблемы»
- •Вопрос №5 «Античная философия: главные фигуры, сюжеты, концепции»
- •Вопрос №6
- •Вопрос №7 Философия эпохи Возрождения о человеке и природе: основные фигуры и идеи
- •Вопрос №8 «Научная ориентация философии Нового времени (XVII в.): эмпиризм и рационализм об основах научного познания»
- •Вопрос №9 Философия французского просвещения (XVIII в): свободомыслие, скептицизм, атеизм»
- •Вопрос №10 «Немецкая классическая философия (XVIII – XIX вв.): основные фигуры и проблемы»
- •Вопрос №11 «Русская философия XIX – начала хх вв.: идеи космизма, нравственные и социальные искания»
- •Вопрос №12 «философия хх в. (фигуры, идеи, мировоззренческие искания и ориентации): рационалисткие и иррационалисткие концепции»
- •Мах и Авенариус
- •Вопрос №14
- •Вопрос № 15 Общество, история и социальный прогресс в современной философии. Природные, экономические и культурные компоненты социального бытия
- •Вопрос № 16 «религия в жизни человека и общества. Религиозность атеизм, свободомыслие в прошлом и настоящем»
- •Вопрос №17 «философия познания: чувственное и рациональное; интуитивное и логическое; знание и вера; истина и заблуждение. Прорблема познаваемости мира»
- •Вопрос №18 «наука и научное познание как предмет филисовского анализа. Основные формы и методы научного познания. Роль науки в жизни современного общества»
- •Вопрос №19 «культура, духовная жизнь, человеческие ценности в качестве предмета филосовского осмысления. Человек в мире культуры»
- •Билет 20. Основные философские направления и ориентации в прошлом и настоящем: материализм и идеализм, монизм, дуализм и плюрализм, скептицизм и догматизм, рационализм и эмпиризм
Вопрос №5 «Античная философия: главные фигуры, сюжеты, концепции»
Характерным для античных философов был поиск рационалистического осмысления бытия, формирования знаний, оперирующих научными понятиями.
Сократ (470-390 г до н.э.). Учение Сократа состояло в следующем:
Основной философский интерес - человек, человеческое создание ("Знаю, что ничего не знаю", "Познай самого себя").
Существует два уровня сознания:
- субъективное сознание (надиндивидуальное),
- объективное сознание (разум, индивидуальное).
Объективное должно превалировать над субъективным. Разум способен дать не просто индивидуальное мнение, но и всеобщее знание. Это знание человек может обрести только собственными усилиями, а не в качестве готового => стремление искать истину сообща, в ходе диалогов (ирония). Цель - получение справедливости, добра, лучшего государственного устройства...
Основное внимание - на познание сути добродетели (безнравственный поступок - плод незнания истины, никто не бывает злым по доброй воле). Знание - источник нравственного совершенства.
Платон (427 – 347 г до н.э.) принадлежал к афинской рабовладельческой аристократии.
Наиболее развитую форму античный идеализм получил в философии Платона.
Бытие вечно и неизменно, познаваемое лишь разумом. Бытие множественно (как у Дем.). Бытие – идеальное, бестелесное образование. Сущностью теоретической философии Платона является учение об идеях. Истоки философии Платона – в учении Пифагора о числе, как сущности мира, в учении Сократа о вечных нравственных идеях. «Все становиться, возникает и уничтожается, но никогда не «есть»». Нематериальные, сверхчувственные идеи составляют сущность чувственного мира.
Материальный мир производен от мира идей, те вторичны. Все предметы возникают, гибнут и изменяются, идеи же вечны и неизменны. Между миром идей как подлинным бытием и небытием существует кажущееся бытие (наш мир). Чувственно воспринимаемые предметы –подобие, тень, в которых отраженны определенные образы – идеи (объективный идеализм). Высшая идея – идея красоты и добра.
Гносеология. Истинное познание, проникающее в мир идей, разумное ядро теории – теория познания. Душа вспоминает идеи (возможность самостоятельно вывести теорему Пифагора). Душа бестелесна, бессмертна (разум + воля + влечение).
Теория государства. 3 типа людей в зависимости от того, какая часть души оказывается в них преобладающей:
мудрецы или философы (разум) – правители идеального государства, воины и стражи (благородные страсти: храбрость и воля) - заботятся о безопасности государства, крестьяне и ремесленники (приверженность к телесно – физическому миру) – обеспечивающие материальную сторону жизни государства.
Согласно Платону, справедливое и совершенное государство - высшее из всего, что может существовать на Земле. Поэтому Человек живет ради государства, а не ради человека.
Аристотель ( 384-322 г до н.э.) Основал школу в Афинах, свои теории излагал во время прогулок (перпатео - прогуливаюсь) - перипатетическая школа.
Основа - первая материя. Ее нельзя отождествлять с бытием и нельзя считать простой составляющей конкретного бытия. Наипростейшие определенности этой первой категории - огонь, вода, воздух, земля. Они - промежуточная ступень между первой материей, которая чувственно непостижима и реально существующим миром, который чувственно воспринимаем. У вещей можно различать два пары взаимно-противоположных свойств: теплое и холодное, сухое и влажное.
Эти четыре элемента - основа реальных вещей (чувственного восприятия) - существует возможность замены одного элемента другим, т.к. все они являются модификацией первой материи.
Учение о материи. Вещи - комбинации этих элементов. В отличие от материи они постижимы и определимы посредством основных категорий. Они - соединения материи и формы. Обретает из потенциального бытия (первой материи) действительное, реальное бытие. Действительное бытие - единство материи и формы (человек: телесный состав - материя, душа - форма). Материя бесконечно делима, лишена единства и определенности, форма же нечто неделимое и тождественное с сущностью вещи. Сущности - высшие (чистые формы) и низшие (материя и форма). Наивысшая сущность - Чистая форма - вечный двигатель, Служащий источником движения и жизни всего космического целого.
Аристотель предпринял критику платоновской концепции бытия, видя ошибку Платона в том, что тот приписал идеям самостоятельное существование, отделив их от чувственного мира, для которого характерно движение, изменение. Сохраняет характерное для элеатов и Платона понимание бытия как чего-то неизменного, но ставит задачу сделать возможным достоверное и доказательное научное знание подвижного и изменчивого природного мира.
У Аристотеля нет характерного для Платона представления о низшем, телесном начале (и соответственно низших растительной и животной, душах) как источнике зла. Пытаясь разрешить трудность, возникшую у Платона в связи с учением о «трех душах» и вызванную стремлением объяснить возможность бессмертия индивидуальной души, Аристотель приходит к выводу, что в человеке бессмертен только его разум: после смерти тела он сливается с вселенским разумом.
Гносеология. Материальный мир первичен относительно восприятия субъекта. Основной уровень познания - чувственный. При его посредстве познается конкретное бытие (первые сущности). Постижение общего (вторичные сущности) -привилегия разума, который подобно чувствам, черпает из реальности и чувственного опыта. Познание - развивающийся процесс: от простых ступеней (элементарные чувства) к абстракциям. Его градация: ощущение, представление, опыт, искусство, наука.
Логика - орудие научного познания. Аристотель заложил основы логики как науки. Закон противоречия: при неизменных условиях невозможно, чтобы были истинными одновременно и некоторое высказывание и его отрицание. Закон исключенного третьего.
Создал силлогистику - систему логики, задача которой - установление достоверных выводов из определенных посылок.
Теория государства. Идеальное гос-во - общество, опирающееся на частную собственность, орудия труда, земли и рабов. Высшая цель гос-ва - достижение добропорядочной жизни => счастья. Человек - общественное животное, наделенное разумом. Гос-во - развитое сообщество общин, а община - развитая семья => формы организации семьи переносятся на гос-во.
Аристотель - сторонник теории среднего достатка (стабилизация общества).
Общество свободных людей имеет три класса:
очень богатые
средний класс
крайне бедные
Задачи государства:
- предотвращение чрезмерного накопления имущества гражданами.
- предотвращение чрезмерного роста политической власти одной личности.
- удержание рабов в повиновении.
Социальная этика у Платона и Аристотеля уступает место этике индивидуальной, что непосредственно отражает реальное положение человека поздней античности, жителя большой империи, не связанного больше тесными узами со своей социальной общиной и не могущего, как раньше принимать непосредственное участие в политической жизни своего небольшого государства.
(Ещё см. вопрос №4)