
- •Сущность труда, его виды и функции.
- •Роль труда в развитии человека и общества
- •Общая характеристика деятельности по управлению человеческими ресурсами экономических систем.
- •Понятие качества жизни. Цели, ценности и природа человека.
- •Смысл жизни человека. Экономическая концепция смысла жизни.
- •Динамика процессов развития цивилизации. Основные особенности современного мира.
- •Основные проблемы современности, перспективы их решения.
- •Эволюция представлений о показателях качества жизни.
- •Потребности человека.
- •17.2 Классификация потребностей
- •Модель структуры потребностей (требования к модели; потребности существования; потребности достижения целей жизни).
- •Динамика потребностей.
- •Принципы общей теории потребностей.
- •Потенциал человека.
- •Понятия "рабочая сила", "человеческий капитал", "трудовой потенциал".
- •Компоненты трудового потенциала (здоровье, нравственность, творческий потенциал, активность, организованность и ассертивность, образование, профессионализм, ресурсы рабочего времени)
- •Предпосылки реализации потенциала человека.
- •Качество персонала и качество населения.
- •Взаимосвязь потребностей и потенциала человека в социальной рыночной экономике.
- •Глава 4. Эффективность труда 4.1. Трудовой потенциал в системе экономических ресурсов
- •Эффективность труда.
- •Трудовой потенциал в системе экономических ресурсов.
- •Компоненты деятельности человека.
- •Показатели эффективности: продуктивность и рентабельность труда.
- •Мотивация.
- •33. Мотивационная модель и ее составляющие
- •Структура систем мотивации.
- •Мотивы деятельности человека. Стимулирование эффективной производственной деятельности.
- •Основные понятия организации труда.
- •Основные виды разделения труда на предприятии.
- •Производственный, технологический и трудовой процессы.
- •Условия труда.
- •Рабочее место, производственная операция, рабочее время.
- •Классификация затрат рабочего времени.
- •Система норм труда.
- •Цели исследования трудовых процессов при организации труда. Хронометраж, фотография рабочего времени, фотохронометраж.
- •Распределение доходов и оплата труда.
- •Принципы формирования доходов в рыночной экономике.
- •Статистический анализ распределения доходов.
- •Структура дохода сотрудника предприятия.
- •Формы и системы заработной платы.
- •Социально-трудовые отношения.
- •Общая характеристика социально-трудовых отношений.
- •Типы социально-трудовых отношений.
- •Теоретические основы социального партнерства. Социальная справедливость, сферы и направления её реализации.
- •Системы управления человеческими ресурсами.
- •Структура систем управления человеческими ресурсами.
- •Рынок труда и управление занятостью.
- •Основные характеристики рынка труда.
- •Управление занятостью.
- •3. Социальное партнерство в управлении занятостью
Эволюция представлений о показателях качества жизни.
В древности и средневековье были сформулированы основные представления о смысле жизни и природе человека. Все конфессиональные и философские концепции рассматривали умеренность в потреблении материальных благ, законопослушность, помощь ближним как важнейшие предпосылки достойного существования человека.
С XVIII века в Европе представление о качественной жизни трансформировалось как богатство этой жизни. Основная наука о богатстве – политическая экономия.
В XX веке экономика занимает центральное положение в системе социальных наук, а экономический подход стал доминирующим при анализе общественных явлений, экономический подход стал доминирующим при анализе общественных явлений. Модель «экономического человека правомерна при анализе рыночных отношений, однако её распространение на многоаспектные социальные процессы приводит к примитивизации теорий и, как следствие, к негативным результатам. Только экономический подход сводит все к максимизации прибыли (на уровне фирмы) и к максимизации темпов роста (на уровне страны).
В 1992г. на конференции ООН (г.Рио-де-Жанейро) принята концепция устойчивого развития: «Удовлетворение потребностей нынешнего поколения не должно осуществляться за счет будущего поколения».
В соответствии с этой идеологией изменились и показатели качества жизни.
В 50-60 гг. ХХ века качество жизни оценивалось, прежде всего, исходя из величины ВВП на 1 жителя страны.
В дальнейшем начинают учитывать систему показателей, которые характеризуют различные стороны жизни человека.
Во второй половине 80-х годов ХХ в. формируется понятие индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП или I рчп), в котором учитываются не только потребление материальных благ, но и возможности для развития человека, обеспечиваемые системой здравоохранения и образования.
С 1990 года публикуются данные о величинах ИРЧП по странам, входящим в ООН. В этих расчетах ИРЧП определяется как среднее арифметическое из трех показателей: ожидаемой продолжительности жизни I пж; уровня образования I обр; реального душевого ВВП I д.
Наиболее высокие места по ИРЧП в 90-х годах заняли Канада, Япония, США, Нидерланды, Финляндия. Россия по расчетам ИРЧП занимала в 1992г. – 52 место в мире, а в 1998г – 72.
Потребности человека.
Потребность – есть состояние нужды в определенных условиях жизни, деятельности, материальных объектах, людях или определенных социальных факторах, без которых данный индивид испытывает состояние дискомфорта.
Эволюцию живых существ нельзя объяснить только приспособлением к среде обитания. Активность всегда перспективней, чем оборона. Потребности – источник активности живых существ. Это генетические программы, направленные на освоение окружающей среды. Чем больше потребностей у живого организма, тем он активней, тем больше его экспансия, тем выше конкурентоспособность в борьбе за существование. Из всех живых организмов, обитающих на Земле, больше всего потребностей у человека. Одни люди отдают все свои силы карьере, другие самоотверженно занимаются наукой, а третьи проводят жизнь в философских поисках смысла жизни.
Особенности потребностей:
1. Потребности всегда связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, которое обусловлено дефицитом того, что требуется.
2. Потребности определяют избирательность восприятия мира, фиксируя внимание человека на тех объектах, которые могут эту потребность утолить («Голодной куме только хлеб на уме», «У кого что болит, тот про то и говорит».)
3. Наличие потребности сопровождается эмоциями: сначала, по мере усиления потребности – отрицательными, а затем – в случае ее удовлетворения – положительными.
4. Количество потребностей возрастает в процессе филогенеза и онтогенеза. Так, число потребностей возрастает в эволюционном ряду: растения – примитивные животные – высокоразвитые животные – человек, а также в онтогенетическом ряду: новорожденный – грудной младенец – дошкольник – школьник – взрослый человек.
5. Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет свой уровень значимости. По мере их утоления они уступают первенство другим потребностям.
По мере осознания и реализации любой потребности, одновременно происходит и закономерное изменение мотивации, вызванное данной потребностью. Варианты изменения мотивации в процессе реализации потребности отображены на Рис. 17.1:
Штриховыми линиями показана эволюция мотивации при невозможности удовлетворения потребности.