Механизмы социализации

Психологические механизмы социализации:

• Идентификация (неосознаваемое отождествление);

• Подражание (сознательное и бессознательное усвоение или воспроизводство модели поведения);

• Внушение (процесс неосознанного поведения, мыслей и психических состояний окружающих людей);

• Конформность (осознанное внешнее согласие в поведении с окружающими людьми при расхождении в оценках или пассивное принятие ориентации группы);

• Фасилитация (стимулирующее (облегчающее) влияние поведения одних людей на деятельность других).

Социально-педагогические механизмы социализации.

1. Традиционный механизм социализации (это такой механизм, когда усвоение норм, эталонов поведения, ценностей, происходит в семье и ближайшем окружении, при таком механизме агентом социализации является вся семья);

2. Институциональный механизм социализации (накопление знаний социального опыта происходит благодаря различным институтам общества, агенты – образовательные учреждения; СМИ; религиозные учреждения);

3. Стилизованный механизм социализации (усвоение происходит через субкультуры, агенты - неформальные молодежные объединения);

4. Межличностный механизм (усвоение через значимых лиц, агенты – друзья семьи, соседи, кумиры);

5. Рефлексивный (через внутренний диалог, переживания критических, проблемных, конфликтных ситуаций).

Средства социализации

Совокупность материальных, эмоциональных, интеллектуальных и других условий, которые определяют качество социализации детей и подростков.

Средства социализации это то, с помощью чего создают условия для достижения задач социализации.

1. Способы вскармливания младенца и ухода за ним;

2. Окружающие продукты материальной культуры (эстетика интерьера, техническое оснащение);

3. Окружающие элементы духовной культуры (сказки, которые любят в этой семье, колыбельные, книги, картины, журналы);

4. Стиль и содержание общения в семье, группе сверстников, с окружающими;

5. Методы поощрения и наказания (набор позитивных и негативных санкций на то или иное поведение в обществе);

Факторы социализации

Факторы социализации - это условия, влияющие на социальное развитие детей и подростков (А.В. Мудрик).

Факторы могут оказывать:

1. Непосредственное и опосредованное влияние;

2. Влияние может быть стихийно или целенаправленно;

3. Позитивное или негативное влияние.

Факторы:

1. Мегафакторы социализации (космос, планета, мир) опосредованно влияют на социализацию всех жителей Земли через другие группы факторов.

2. Макрофакторы (страна, общество, этнос, государство) опосредовано влияют на социализацию всех людей, живущих в определенной стране.

3. Мезофакторы (регион, город, село (тип поселения), СМК, субкультура) влияют на социализацию больших групп людей как прямо, так и опосредованно через микрофакторы.

4. Микрофакторы (семья, соседи, группа сверстников, воспитательные организации, общественные и религиозные объединения) непосредственно влияющие на конкретных людей, которые с ними взаимодействуют.

Реализация действия этих факторов осуществляется по 4 каналам социализации:

1. Канал стихийной, неуправляемой социализации происходящей в процессе естественного взаимодействия человека с окружающей средой.

2. Канал представляющий относительно направляемое влияние со стороны государства и общества на те или иные группы людей с помощью социально-политических решений (макро- и мезофакторы).

3. Канал целенаправленной (социально-контролируемой) деятельности по созданию условий для развития человека. Прежде всего, это организованное влияние микрофакторов. Это дошкольное учреждение, школы, религиозные организации, семья.

4. Канал самовоспитания и саморазвития, это деятельность человека, как субъекта, проявляющего социальную активность и самореализующегося в обществе.