Критерии оценки ответа абитуриента

Отметка в баллах

Показатели оценки

1

2

1

(один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного материала, предъявленных в готовом виде. Наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью экзаменатора.

2

(два)

Различение объектов изучения программного материала, предъявленных в готовом виде; на практике применять не может. Наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью экзаменатора.

3

(три)

Воспроизведение части программного материала по памяти учащимся; на практике применить не может; осуществление умственных и практических действий по образцу; наличие отдельных существенных ошибок.

4

(четыре)

Воспроизведение большей части программного материала; применение знаний на практике; наличие единичных существенных ошибок.

5

(пять)

Осознанное воспроизведение большей части программного материала (умение обозначить этапы формирования экскурсии и т. д.); применение знаний на практике по инструкции с незначительной помощью экзаменатора; наличие несущественных ошибок.

6

(шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного материала; владение программным материалом в знакомой ситуации (умение обозначить маршрут экскурсии, работа с объектами экскурсии, составление индивидуального текста и т.д.).

7

(семь)

Полное, прочное знание и воспроизведение программного материала; владение программным материалом в знакомой ситуации (составление схемы маршрута экскурсии, обозначение объектов, разработка текста экскурсии). Наличие единичных несущественных ошибок.

8

(восемь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание технологий и этапов подготовки новой экскурсии), самостоятельное выполнение заданий (разрабатывать схему маршрута экскурсии, выделить экскурсионные объекты, контрольный текст, индивидуальный текст и т.д.); наличие единичных несущественных ошибок.

9

(девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного материала; оперирование программным материалом в частично измененной ситуации, применение учебного материала при выдвижении предположений и гипотез, поиске новых способов и рациональных путей решения учебных задач при выполнении заданий творческого характера (умение определить тему экскурсии, обозначить цель, разработать схему маршрута экскурсии, выделить экскурсионные объекты, составить технологическую карту экскурсии и т. д.). Владение методическими приемами показа и рассказа.

10

(десять)

Свободное оперирование программным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по разработке маршрута экскурсии, текста, паспорта экскурсионного объекта технологической карты, «портфеля экскурсовода», и т.д.). Свободное владение методическими приемами показа и рассказа. Индивидуальность решения задачи.