
- •Глава 6 посвящена понятию производных классов, которое позволяет строить
- •Раздел 3.4 главы 2. Для обозначения справочного руководства применяется
- •1991 Г.Г. (такие как множественное наследование, статические функции-члены
- •1.1 Введение
- •1.2 Парадигмы программирования
- •1.2.1 Процедурное программирование
- •1.2.5 Объектно-ориентированное программирование
- •1.5 Поддержка объектно-ориентированного программирования
- •1.5.1 Механизм вызова
- •1.5.2 Проверка типа
- •1.5.3 Множественное наследование
- •1.6 Пределы совершенства
- •2.2 Имена
- •2.3.2 Неявное преобразование типа
- •2.4 Литералы
- •2.4.4 Строки
- •2.6. Экономия памяти
- •2.6.1 Поля
- •3.1.1 Анализатор
- •3.1.2 Функция ввода
- •3.2 Сводка операций
- •3.2.3 Инкремент и декремент
- •3.2.5 Преобразование типа
- •3.2.6 Свободная память
- •3.3.2 Оператор goto
- •4.1 Введение
- •4.3.1 Единственный заголовочный файл
- •4.3.2 Множественные заголовочные файлы
- •4.4 Связывание с программами на других языках
- •4.6.3 Передача параметров
- •5.1 Введение и краткий обзор
- •5.3.1 Альтернативные реализации
- •5.3.2 Законченный пример класса
- •Vector и matrix, мы могли бы обойтись без контроля индекса при
- •5.4.5 Указатели на члены
- •5.4.6 Структуры и объединения
- •5.5.3 Свободная память
- •5.5.5 Массивы объектов класса
- •6.1 Введение и краткий обзор
- •6.2.3 Иерархия классов
- •6.2.4 Поля типа
- •6.4.1 Монитор экрана
- •6.5 Множественное наследование
- •7.1 Введение
- •7.3 Пользовательские операции преобразования типа
- •7.3.2 Операции преобразования
- •7.3.3 Неоднозначности
- •7.5 Большие объекты
- •Void f2(t a) // вариант с контролем
- •Void f3(t a) // вариант с контролем
- •Inv() обращает саму матрицу m, а не возвращает новую, обратную m,
- •7.13 Предостережения
- •8.1 Введение
- •8.4.4 Неявная передача операций
- •8.4.5 Введение операций с помощью параметров шаблонного класса
- •8.7.1 Задание реализации с помощью параметров шаблона
- •9.1 Обработка ошибок
- •9.1.2 Другие точки зрения на особые ситуации
- •9.3.2 Производные особые ситуации
- •9.4.2 Предостережения
- •9.4.3 Исчерпание ресурса
- •9.4.4 Особые ситуации и конструкторы
- •9.5 Особые ситуации могут не быть ошибками
- •10.1 Введение
- •10.2 Вывод
- •10.2.1 Вывод встроенных типов
- •10.4.1.2 Поля вывода
- •10.4.1.4 Вывод целых
- •Istream - шаблон типа smanip, а smanip - двойник для ioss.
- •10.5.1 Закрытие потоков
- •10.5.2 Строковые потоки
- •X Целый параметр выдается в шестнадцатеричной записи;
- •11.1 Введение
- •11.2 Цели и средства
- •11.3 Процесс развития
- •11.3.1 Цикл развития
- •11.3.2 Цели проектирования
- •11.3.3 Шаги проектирования
- •11.3.3.1 Шаг 1: определение классов
- •11.3.3.2 Шаг 2: определение набора операций
- •11.3.3.3 Шаг 3: указание зависимостей
- •11.3.3.4 Шаг 4: определение интерфейсов
- •11.3.3.5 Перестройка иерархии классов
- •11.3.3.6 Использование моделей
- •11.3.4 Эксперимент и анализ
- •11.3.5 Тестирование
- •11.3.6 Сопровождение
- •11.3.7 Эффективность
- •11.4 Управление проектом
- •11.4.1 Повторное использование
- •11.4.2 Размер
- •11.4.3 Человеческий фактор
- •11.5 Свод правил
- •11.6 Список литературы с комментариями
- •12.1 Проектирование и язык программирования.
- •12.1.1 Игнорирование классов
- •12.1.2 Игнорирование наследования
- •12.1.3 Игнорирование статического контроля типов
- •12.1.4 Гибридный проект
- •12.2 Классы
- •12.2.1 Что представляют классы?
- •12.2.2 Иерархии классов
- •12.2.3 Зависимости в рамках иерархии классов.
- •Vertical_scrollbar или с помощью одного типа scrollbar, который
- •12.2.6 Отношения использования
- •12.2.7 Отношения внутри класса
- •12.3 Компоненты
- •12.4 Интерфейсы и реализации
- •12.5 Свод правил
- •13.1 Введение
- •13.2 Конкретные типы
- •13.4 Узловые классы
- •1, 2, 6 И 7. Класс, который не удовлетворяет условию 6, походит
- •13.5.1 Информация о типе
- •13.6 Обширный интерфейс
- •13.7 Каркас области приложения
- •13.8 Интерфейсные классы
- •13.10 Управление памятью
7.3.3 Неоднозначности
Присваивание или инициализация объекта класса X является законным,
если присваиваемое значение имеет тип X, или если существует
единственное преобразование его в значение типа X.
В некоторых случаях значение нужного типа строится с помощью
повторных применений конструкторов или операций преобразования.
Это должно задаваться явным образом, допустимо неявное пользовательское
преобразование только одного уровня вложенности. В некоторых случаях
существует несколько способов построения значения нужного типа, но
это является незаконным. Приведем пример:
class x { /* ... */ x(int); x(char*); };
class y { /* ... */ y(int); };
class z { /* ... */ z(x); };
x f(x);
y f(y);
z g(z);
void k1()
{
f(1); // недопустимо, неоднозначность: f(x(1)) или f(y(1))
f(x(1));
f(y(1));
g("asdf"); // недопустимо, g(z(x("asdf"))) не используется
}
Пользовательские преобразования типа рассматриваются только в том
случае, когда без них нельзя однозначно выбрать вызываемую функцию:
class x { /* ... */ x(int); };
void h(double);
void h(x);
void k2()
{
h(1);
}
Вызов h(1) можно интерпретировать либо как h(double(1)), либо как
h(x(1)), поэтому в силу требования однозначности его можно счесть
незаконным. Но поскольку в первой интерпретации используется
только стандартное преобразование, то по правилам, указанным в $$4.6.6
и $$R.13.2, выбирается оно.
Правила на преобразования типа не слишком просто сформулировать
и реализовать, не обладают они и достаточной общностью. Рассмотрим
требование единственности законного преобразования. Проще всего
разрешить транслятору применять любое преобразование, которое он
сумеет найти. Тогда для выяснения корректности выражения не нужно
рассматривать все существующие преобразования. К сожалению, в таком
случае поведение программы будет зависеть от того, какое именно
преобразование найдено. В результате поведение программы будет
зависеть от порядка описаний преобразований. Поскольку часто эти
описания разбросаны по разным исходным файлам (созданным, возможно,
разными программистами), то результат программы будет зависеть
в каком порядке эти файлы сливаются в программу. С другой стороны,
можно вообще запретить неявные преобразования, и это самое
простое решение. Но результатом будет некачественный интерфейс,
определяемый пользователем, или взрывной рост перегруженных
функций и операций, что мы и видели на примере класса complex
из предыдущего раздела.
При самом общем подходе учитываются все сведения
о типах и рассматриваются все существующие преобразования.
Например, с учетом приведенных описаний в присваивании aa=f(1)
можно разобраться с вызовом f(1), поскольку тип aa задает
единственное преобразование. Если aa имеет тип x, то единственным
преобразованием будет f(x(1)), поскольку только оно дает нужный
для левой части тип x. Если aa имеет тип y, будет использоваться
f(y(1)). При самом общем подходе удается разобраться и с вызовом
g("asdf"), поскольку g(z(x("asdf))) является его единственной
интерпретацией. Трудность этого подхода в том, что требуется
доскональный разбор всего выражения, чтобы установить интерпретацию
каждой операции и вызова функции. В результате трансляция
замедляется, вычисление выражения может произойти странным образом
и появляются загадочные сообщения об ошибках, когда транслятор
учитывает определенные в библиотеках преобразования и т.д.
В результате транслятору приходится учитывать больше информации,
чем известно самому программисту! Выбран подход, при котором
проверка является строго восходящим процессом, когда в каждый
момент рассматривается только одна операция с операндами, типы
которых уже прошли проверку.
Требование строго восходящего разбора выражения предполагает,
что тип возвращаемого значения не учитывается при разрешении
перегрузки:
class quad {
// ...
public:
quad(double);
// ...
};
quad operator+(quad,quad);
void f(double a1, double a2)
{
quad r1 = a1+a2; // сложение с двойной точностью
quad r2 = quad(a1)+a2; // вынуждает использовать
// операции с типами quad
}
В проектировании языка делался расчет на строго восходящий разбор,
поскольку он более понятный, а кроме того, не дело транслятора
решать такие вопросы, какую точность для сложения желает
программист.
Однако, надо отметить, что если определились типы обеих частей
в присваивании и инициализации, то для их разрешения используется
они оба:
class real {
// ...
public:
operator double();
operator int();
// ...
};
void g(real a)
{
double d = a; // d = a.double();
int i = a; // i = a.int();
d = a; // d = a.double();
i = a; // i = a.int();
}
В этом примере выражения все равно разбираются строго восходящим
методом, когда в каждый момент рассматриваются только одна операция
и типы ее операндов.
7.4 Литералы
Для классов нельзя определить литеральные значения, подобному
тому как 1.2 и 12e3 являются литералами типа double. Однако,
для интерпретации значений классов могут использоваться вместо
функций-членов литералы основных типов. Общим средством для
построения таких значений служат конструкторы с единственным
параметром. Если конструктор достаточно простой и реализуется
подстановкой, вполне разумно представлять его вызов как
литерал. Например, с учетом описания класса complex в <complex.h>
в выражении zz1*3+zz2*complex(1,2) произойдет два вызова функций,
а не пять. Две операции * приведут к вызову функции, а операция
+ и вызовы конструктора для построения complex(3) и complex(1,2)
будут реализованы подстановкой.