
- •Научно-методическая деятельность
- •Содержание
- •Учебно-тематический план курса
- •Введение
- •Тема 1. Научная и методическая деятельность в сфере физической культуры и спорта
- •Тема 2. Современные информационные технологии в обеспечении научной и методической деятельности
- •Тема 3. Виды научных и методических работ, формы их представления
- •Тема 4. Выбор направления и планирование исследования
- •Глава 1. Анализ литературных источников по теме исследования.
- •Глава 2. Организация и методика исследований.
- •Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение.
- •Глава 1. Обзор литературы по проблеме исследования содержит теоретические выкладки и анализ научно-методической литературы со ссылками на авторов (в квадратных скобках), указанных в Списке литературы.
- •Глава 2. Организация и методика исследований содержит сведения об условиях проведения исследования:
- •Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение содержит данные, полученные в ходе исследования, их анализ и обсуждение в соответствии с поставленными задачами.
- •Тема 5. Методы научных исследований в области афк
- •Тема 6. Математико-статистическая обработка материалов научной и методической деятельности
- •Тема 7. Подготовка рукописи и оформление результатов исследования
- •Тема 8. Оценка результатов научной и методической деятельности, внедрение в практику
- •Тематика контрольных работ
- •Вопросы к зачету
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические указания к написанию контрольной работы
- •Текущий и итоговый контроль
- •Глоссарий
- •Информационно-методическое обеспечение дисциплины
- •Практикум: Итоговые тесты по дисциплине
Тематика контрольных работ
Контрольная работа по дисциплине НМД должна быть представлена в виде расширенного плана-проспекта по результатам исследования (материал исследования представляется преподавателем).
Вопросы к зачету
Определение «наука», «научная деятельность». Науки естественные, общественные, гуманитарные, технические. Взаимосвязь научной и методической деятельности в профессиональном физкультурном образовании.
Система подготовки научно-педагогических кадров в Российской Федерации.
Виды исследований: фундаментальные, прикладные, разработки.
Научно-методические работы: теоретические, эмпирические, конструктивные, экспериментальные.
Формы представления результатов научно-методической деятельности: рефераты, контрольная работа, курсовая работа, выпускная квалификационная работа, диссертации.
Основные виды научной литературы.
Основные виды учебной литературы.
План-проспект исследования, аннотация, резюме.
Организация исследования в процессе выполнения научно-методической работы.
Характеристика методов исследования, используемых в процессе выполнения научно-методической работы.
Научный аппарат исследования: формулирование темы, определение актуальности, выдвижение гипотезы, определение научной новизны, практическая значимость работы.
Научный аппарат исследования: определение объекта, предмета, цели и задач исследования.
Результаты научной деятельности: открытие, изобретение, рационализаторское предложение.
Педагогическое наблюдение. Виды педагогических наблюдений.
Анализ научно-методической литературы, документальных и архивных материалов.
Методы научных исследований в области адаптивной физической культуры.
Планирование исследования. Общий и календарный план.
Современные информационные технологии в обеспечении научной и методической деятельности.
Беседа, интервью, анкетирование.
Система подготовки научно-педагогических кадров.
Результаты научной деятельности: патентное и авторское право, соавторство.
Хронометрирование.
Контрольные испытания, экспертное оценивание.
Оформление научно-методической работы: оформление текстового, табличного и графического материала.
Оценка результатов проведенного исследования. Обобщение полученных результатов и их интерпретация. Формулировка выводов.
Оформление библиографического списка, оформление ссылок на литературу в тексте научно-методической работы.
Математико-статистическая обработка результатов исследований.
Этапы оценки достоверности различий с помощью критерия Вилкоксона.
Этапы оценки достоверности различий в двух группах наблюдений с помощью критерия знаков.
Этапы оценки достоверности с помощью критерия Стьюдента для независимых групп наблюдения.
Этапы оценки достоверности по Т-критерию Уайта.
Понятие о генеральной и выборочной совокупности.
Средние величины: мода, медиана, средняя арифметическая.
Параметрические критерии оценки достоверности результатов исследования.
Непараметрические критерии оценки достоверности результатов исследования.
Вариационные ряды (простой и сгруппированный), основные характеристики. Графическое изображение вариационного ряда, основные признаки нормального распределения.
В каких исследованиях применяется шкала наименований.
В каких исследованиях применяется шкала порядка.
В каких исследованиях применяется интервальная шкала.
В каких исследованиях применяется шкала отношений.