- •1. Привести пример рассуждения по методу остатков.
- •2. Обратить суждение: не все йогурты одинаково полезны.
- •3. Восстановить и проверить энтимему: не каждый телевизор хорошо показывает, так как многие телевизоры некачественны.
- •1.Привести пример по методу сходства.
- •2.Превратить суждение: некоторые люди редко задумываются над смыслом своей жизни.
- •3.Восстановить энтимему: снег – всегда белый. Ни одна зима не обходится без снега.
- •II фигура
- •5.Обосновать модус аее II фигуры.
- •II фигура
- •6.Правильно ли дано следующее определение (если нет, почему, указать ошибки): коалиция – это объединение, союз (государств, партий) для достижения общей цели в сфере охраны природы.
- •6. Правильно ли произведено деление понятия: улица состоит из домов, дороги, сквера, светофора.
- •Привести пример постепенного доказательства.
- •Правильно ли: у некоторых мужчин есть усы, следовательно, не верно, что все мужчины не имеют усов.
- •3. Проверить правильность силлогизма:
- •4. Сделать вывод и проверить правильность. Определить вид:
- •5. Доказать, что во второй фигуре одна из посылок должна быть отрицательным суждением.
- •1.Дать определение понятию с допущением всевозможных ошибок: еда.
- •2.Превратить суждение: не все режиссеры являются хорошими людьми.
- •3. Восстановить энтимему: настоящая дружба не зависит от прихотей судьбы, так как она проверяется временем и сложными ситуациями.
- •1 Фигура.
- •5. Доказать, что в I фигуре большая посылка должна быть общим суждением.
- •6. Правильно ли: неверно, идеолог – это человек, занимающийся идеологией, поэтому, идеолог – это человек, не занимающийся идеологией.
- •Привести пример ошибки в тезисе доказательства.
- •Сделать все логически необходимые заключения из суждения по логическому квадрату: Всякая солома быстро загорается.
- •4. Восстановить энтимему до II фигуры: Все дома не ломаются.
- •6) Привести пример поспешного обобщения.
- •IV фигура.
- •2 Фигура
- •2 Фигура
- •Дать логическую характеристику понятиям: снег, вилка.
- •Дать определение понятиям:
- •Привести пример по методу сходства.
- •Сделать все возможные выводы по логическому квадрату:
- •Противопоставить предикату:
- •Проверить правильность силлогизма:
- •Классифицировать понятия по объему и содержанию
- •Доказать, что в первой фигуре большая посылка всегда общее суждение.
- •Восстановить энтимему до первой фигуры:
- •30 Билет.
- •1.Дать логическую характеристику понятиям: нежность; зверь.
- •32 Билет.
- •33 Билет.
Дать логическую характеристику понятиям: снег, вилка.
А) Снег
По объему: общее (фиксируется класс предметов), универсальное ( выражает родовые характеристики – вид осадков)
По содержанию:
Конкретное (в содержании фиксируются признаки, отражающие предмет как целостность)
Безотносительное (мыслится без своей противоположности)
Собирательное (приписывают свойства, которые отсутствуют у отдельных элементов)
Регистрирующее (объем может быть подсчитан)
Б). Вилка
По объему: общее (фиксируется класс предметов), универсальное ( выражает родовые характеристики – столовый прибор)
По содержанию:
Конкретное (в содержании фиксируются признаки, отражающие предмет как целостность)
Безотносительное (мыслится без своей противоположности)
Разделительное (мыслится как элемент класса – столовые приборы)
Регистрирующее (объем может быть подсчитан)
Восстановить энтимему и проверить правильность:
А: Всякий правильный силлогизм (P+) имеет 3 термина. ( М-)
А: Этот силлогизм ( S+) имеет 3 термина (М-)
А: Этот силлогизм (S+) правильный (P-)
Этот силлогизм неправильный так как:
Средний термин не распределен
Неверен по правилу первой фигуры ( средний термин не находится на месте субъекта)
Сделать вывод:
Если тело двигается по окружности, то на него действует центростремительная сила. Белка движется по окружности, тогда на нее тоже действует центростремительная сила.
Это условно-категорический силлогизм.
((p→q)^p)→q
Обратить суждение:
А: Все S есть Р
J: Некоторые Р есть S
А: Общеславянский язык(s) использовался славянскими племенами(p), обитавшими на территории от Орды до Вислы.
J: Некоторые славянские племена(p) использовали общеславянский язык.(s)
Привести пример ошибки в аргументах доказательства:
Порочный круг в доказательстве. (circulusindemonstrado) . В качестве аргументов берутся положения, которые являются логиским следствием доказываемого тезиса
Пример: Маша сказала, что Петя на брал конфету, так как петя сам сказал ей это.
Сделать все возможные выводу по логическому квадрату:
J: Некоторые глаголы пишутся с «не» слитно.
А). J- истинно, А- неопределенно. (подчинение)
Если верно, что некоторые глаголы пишутся с «не» слитно, то это не значит, что все глаголы пишутся с «не» слитно.
Б). J- истинно, E– ложно ( противоречие)
Если верно, что некоторые глаголы пишутся с »не» слитно, то неверно, что все глаголы не пишутся с «не слитно»
В). J- истинно, О – неопределено.( частичная совместимость)
Если верно, что некоторые глаголы пишутся с »не» слитно, то это необязательно значит, что некоторые глаголы не пишутся с «не» слитно.
Г). J- ложно, А – ложно (подчинение)
Если неверно, что некоторые глаголы пишутся с «не» слитно, то неверно, что все глаголы пишутся с «не» слитно.
Д) J - ложно, Е – истинно. (противоречие)
Если неверно, что некоторые глаголы пишутся с «не» слитно, то верно, что все глаголы пишутся с «не» слитно.
Е) J - ложно, О – истинно
Если неверно, что некоторые глаголы пишутся с «не» слитно, то верно, что некоторые глаголы не пишутся с «не» слитно.
Билет № 27