15.Examination of the Patient
Before treating the patient it is necessary to make a correct diagnosis of the disease and to determine its aetiology, i.e. the causes of the disease. The doctor must know well the pathogenesis of any disease, i.e. the way and mechanism of its development, as well as the symptoms by which it can be revealed.
A number of different procedures is used to establish a diagnosis: history-taking, physical examination, which includes visual examination, palpation, percussion, auscultation, laboratory studies, consisting of urinalysis, blood, sputum and other analyses; instrumental studies, for example, taking electrocardiograms or cystoscopy, X-ray examination and others.
For determining a disease it is very important to know its symptoms such as breathlessness, edema, cough, vomiting, fever, haemorrhage, headache and others. Some of these symptoms are objective, for example, haemorrhage or vomiting, because they are determined by objective study, while others, such as headache or dizziness (головокружение) are subjective, since they are evident only to the patient.
Every infectious disease has not only characteristic clinical manifestations but also its own specific way of invasion into the human body.
Such a disease as dysentery ['disntn], which is one of the diseases of the intestinal infections, is spread through the intestines and stools.
The infections of the respiratory tract . During coughing or talking the pathogens are discharged from the infected organism with the mucus from the membranes of the respiratory tract into the air in the form of drops. The infection is spread when the air containing drops of mucus with the pathogens in it, is breathed in. The diseases of this subgroup are diphtheria, smallpox, etc.
The diseases are spread through the skin and the mucosa in which the pathogens multiply. In some cases it is the skin, in others it is the mucous membrane of the eye. Direct contact and various things belonging to the sick may be responsible for spreading the infective agent.
The diseases are spread by living insects. The pathogens causing these infections circulate in the blood or lymph and are not discharged from the organism. The insects become infected as they ingest (сосут) the blood of a diseased man. They become infectious for other people after the pathogens have multiplied in their organism.
Клише для аннотирования и реферирования
I. Introduction
The article comes up from «…» The article was published in «…» on «…» The newspaper «…» carries an article about … The article under study «…» was published in the newspaper.. consideration analysis The article is headlined «…» The article is entitled «…» The headline of the article is «…» The issue is dated … The author of the article is …(a world famous, popular, well-known, the greatest, unknown). It was written by … This name is absolutely strange to me, but judging by the article he is well informed about… It is just an interview editorial report
II. An article as a whole
The key-note of the article is … The main idea of the article is … The central topic of … is … The article touches upon the question(s) of … highlights … a burning issue of today … the problems of … The article deals with a topical issue of today a question of paramount importance
a burning problem some debatable questions, points
a controversial question one of the eternal questions The author addresses himself to the problems of … matters of … The author lays stress on the problem of … the solution of …
III. Monitoring the structure of the article
The article opens in a description … an explanation … a discussion of … a general statement: the author says that..
At the beginning of the article the author states, that … informs us says that focuses on brings to the forefront the problem of …
Every paragraph is about … Further on, the author … After that, the article … In conclusion the author … The author draws a conclusion saying that … The article ends in … Summing it up, the author … In the closing paragraph the author …
IV. Assessing an article
I find it interesting informative thought-provoking suggestive attention-catching gripping readable
overlong wordy boring uninteresting
The author … and I can’t agree more. The author is right saying that… There is something in what the author says but … Unfortunately, the author has no solution to offer. He only… The author, to my mind, misrepresents the situation … misinterprets the facts (events)… The author fails to persuade me that … I don’t agree with the author. Written by well-known practicing … the article may be used by… The article is aimed to acquaint with …
The article is intended for a wide range of readers. --«--«--«---«---«---«--- common / ordinary people. |
I. Введение
Статья опубликована в «…» Статья напечатана в «…» (дата публикации) В газете «…» напечатана статья о … Изучаемая статья … была напечатана в газете «...» рассматриваемая анализируемая Статья озаглавлена «…» Статья называется «…» Название статьи «…» Статья выпущена … (дата публикации) Автор статьи … (известный всему миру, знаменитый, хорошо известный, величайший, неизвестный). Она (статья) написана … (кем). Это имя мне совершенно незнакомо, но судя по (содержанию) статьи, автор хорошо осведомлен о … Это интервью редакционная статья репортаж
II. Содержание статьи в целом
Основная мысль статьи … Основная мысль статьи … Основная тема … Статья затрагивает вопрос о … выделяет животрепещущую тему дня.. проблемы … Статья рассматривает актуальную тему дня вопрос первостепенной важности животрепещущую проблему некоторые спорные вопро- сы, моменты спорный вопрос один из вечных вопросов Автор обращается к проблеме … к вопросам … Автор акцентирует внимание на проблеме … на решении …
III. Изучение структуры статьи
Статья начинается с описания … с объяснения … с обсуждения … с утверждения общего харак- тера: автор говорит, что … В начале статьи автор утверждает, что … сообщает нам о … говорит, что … обращает внимание на … выносит на передний план проблему …
Каждый абзац о … Далее, автор … Затем, статья … В заключение, автор … Автор делает вывод, говоря что … Статья заканчивается … Подводя итог, автор … В заключительном абзаце автор …
IV. Оценка статьи
Я считаю (что статья) интересная содержательная заставляет задуматься заставляет задуматься увлекательная захватывающая интересно написанная
слишком длинная многословная скучная неинтересная
Автор … и я более чем согласен. Автор совершенно прав, говоря, что … В том, что говорит автор, что-то есть, но … К сожалению, автор не предлагает какого-либо решения. Он лишь … Я думаю, автор искажает ситуацию … искажает факты (события)… Автору не удается убедить меня в том, что … Я не согласен с автором. Написанная хорошо известно практикующим … статья может быть использована (кем) … Основная задача статьи – ознакомить (читателя) с… Статья предназначена для широкого круга читателей. ---«---«---«---«---«---«---«--- для обычных людей.
|