- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 7.
- •Вопрос 8.
- •9. Понятие концепции. Концепции управления. Принципы разработки концепции исследования.
- •10.Гипотеза и ее роль в исследовании. Понятие гипотезы. Виды гипотез. Этапы разработки гипотезы. Гипотезы и аксиомы, которым должны следовать менеджеры при управлении.
- •11. Что понимается под теорией и каковы пути ее становления. Охарактеризуйте базовые научные школы в развитии теории управления классической теории организации и управления.
- •Основные школы научного управления:
- •12.Метод исследования как способ получения нового знания. Классификация методов, применяемых в исследовании систем управления.
- •13. Логика как инструмент и метод исследования. Логические методы исследования. Формальная логика. Традиционная логика. Анализ и синтез как методы традиционной логики.
- •Этапы: определение предмета,объекта, ситуации. Выбор способа наб. И регистрации данных. Создание плана. Выбор метода обработки результатов. Собственно наблюдение.
- •По этапу исслед-я: пробное исследование и Собственно эксперимент.
- •44. Научная и практическая эффективность исследования.
- •45. Тестирование экономических систем.
Вопрос 8.
Приемами диалектического познания являются: сравнение, анализ, синтез, индукция, дедукция.
Основой анализа может быть признана абстракция.
Основой синтеза является системное объединение частей в целое - конкретное знание.
Диалектический спиралеобразный характер познания предопределяет неоднократное последовательное и параллельно-последовательное использование в процессе познания процедур синтеза и анализа. В этом случае говорят об итерационном характере познания. Познание имеет характер ряда последовательных приближений и заканчивается, если исследователь признает достигнутую точность знания (истины) достаточной для решения практических задач. Диалектический спиралеобразный характер познания предопределяет повышенную значимость двух методов исследования: исторического и логического.
Основными логическими формами мышления считают; суждение, понятие, умозаключение. Это способы отражения действительности с использованием взаимосвязанных абстракций.
9. Понятие концепции. Концепции управления. Принципы разработки концепции исследования.
Концепция— это определенная Система совокупных между собой и вытекающих один из другого взглядов, способов понимания и трактовки явления, предмета или процесса.
Процессный подход - управление- непрерывность взаимосвязанных упр-й фун-ий. В системном подходе подчеркивается, что руководители должны рассматривать орг.как совокупность взаимосв-х эл-ов, Ситуационный подход пригодность различных методов управления определяется ситуацией.
10.Гипотеза и ее роль в исследовании. Понятие гипотезы. Виды гипотез. Этапы разработки гипотезы. Гипотезы и аксиомы, которым должны следовать менеджеры при управлении.
Гипотетический подход – в основе – гипотеза, содержащая элементы новизны
Гипотеза (от греч.предположение) – высказывание, которое представляет собой некоторый предположительный ответ на поставленный вопрос
Гипотеза должна объяснить явление и подтвердиться экспериментально
Виды: oпиcaтeльныe - пpeдпoлaгaющиe cyщ-иe кaкoгo-либo явления пpoцecca); oбъяcнитeльныe - вcкpывaющиe пpичины явлeния (пpoцecca);
Этапы: выдвижение, формулировка, проверка.
Гипотезы и аксиомы менеджеров:
Ни одна система управления не является совершенной,
менеджеры не всегда уверены что им требуется помощь исследователей, большинство менеджеров имеют побуждение разрешать проблемы/устранять недостатки управления и их причины но при этом нуждаются в помощи консультантов,
консультант может провести объективный анализ в SR с участием персонала,
исследователь-консультант передать навыки анализа выявления проблемы поиска решения проблемы менеджерам системы управления,
большинство сист.упр могут быть более эффект. если управленч.персонал научится самостоятельно проводить оценку системы рационально исп сильные стороны упр.-ия разрешать проблемы и устранять причины их возникновения.
11. Что понимается под теорией и каковы пути ее становления. Охарактеризуйте базовые научные школы в развитии теории управления классической теории организации и управления.
Теория - система научных принципов, идей, обобщающих практический опыт и закономерности общества, природы и мышления. Важнейшими компонентами теории, как правило, являются: исходные методологические положения (фундаментальные понятия, законы, закон-сти); идеализированные или абстрактные объекты, в абстрактной форме отражающие свойства реальных объектов исследования; логика теории, позволяющая обосновывать одни утверждения др.
