- •Основные разделы учетной-финансовой части программы практики
- •2. Учет затрат на производство и (или) издержек обращения
- •2.1 Учет затрат и выхода продукции
- •2.2 Учет затрат и выполненных работ и услуг вспомогательных производств
- •2.3 Учет накладных расходов
- •3. Учет расчетов по кредитам и займам, по налогам и сборам, по социальному страхованию и обеспечению
- •4. Порядок формирования, использования и учет капитала, резервов и нераспределенной прибыли
- •5. Порядок формирования и учет финансовых результатов
- •6. Организация сводного синтетического учета и составление бухгалтерской и статистической отчетности
- •II. Содержание аналитической части программы производственной практики
- •При прохождении производственной практики
- •При прохождении производственной практики в бюджетных и научных организациях
- •При прохождении производственной практики в банках и других финансово-кредитных учреждениях
6. Организация сводного синтетического учета и составление бухгалтерской и статистической отчетности
Рассмотреть порядок ведения и содержание регистров синтетического учета – Главной книги, оборотно – сальдовых или шахматных ведомостей.
Познакомиться с содержанием и порядком составления годовой и промежуточной бухгалтерской отчётности.
В отчете о практике кратко указывается содержание и порядок составления каждой формы отчетности. Студент должен познакомиться также с отраслевыми (специализированными) формами отчетности организаций АПК и скопировать отдельные из них по своему усмотрению или по индивидуальному заданию руководителя дипломной работы.
Студент должен познакомиться также с содержанием пояснений и пояснительной записки к годовому отчету предприятия. Кроме того, студент должен познакомиться с Учетной политикой предприятия и изменениями, которые внесены были в нее на текущий год.
В конце этого раздела программы практики студент указывает в какие сроки и кому сдается бухгалтерская отчетность.
II. Содержание аналитической части программы производственной практики
При прохождении производственной практики
в коммерческих организациях
После ознакомления с содержанием и порядком составления типовых форм бухгалтерской (финансовой) отчетности за истекший год студенту необходимо:
1.1. выявить «больные» статьи в балансе предприятия, установить взаимосвязь отдельных статей баланса с другими формами отчетности (либо отсутствие такой взаимосвязи и по каким статьям);
1.2. провести экспресс-анализ финансового состояния предприятия с позиции финансовой устойчивости, платежеспособности (ликвидности), деловой активности, рентабельности;
1.3. оценить структуру бухгалтерского баланса и провести диагностику риска банкротства.
При выполнении данного задания студент применяет табличный метод, метод финансовых коэффициентов; проводит горизонтальный и вертикальный анализ.
При прохождении производственной практики в бюджетных и научных организациях
После ознакомления с содержанием и порядком составления планово-нормативной документации, хозяйственных договоров и соглашений, типовыми формами бухгалтерской и статистической отчетности, актами ревизий, справками обследований и проверок, характеризующими деятельность учреждения по отдельным направлениям за истекший год студенту необходимо:
2.1. провести анализ данных плановых и нормативных документов, содержащих задания по развитию сети, уровню обслуживания населения и текущих расходов на содержание учреждений и др. В качестве приложения к отчету по преддипломной практике представить копию хозяйственного договора, предусматривающего сроки выполнения научно-исследовательских работ, показатели научно-технического уровня и другие условия;
2.2. сопоставить данные бухгалтерской и статистической отчетности, характеризующие деятельность учреждения по отдельным направлениям, с данными планово-нормативной документации и выявить уровень эффективности работы учреждений, полноту выполнения возложенных на них функций (результаты исполнения сметы расходов, сведения о состоянии сети, штатов и контингентов, материально-технической базы учреждений);
2.3. определить влияние факторов на эффективность расходования бюджетных средств и изменение результативных показателей (уровень материалопотребления, фондоотдача, фонд заработной платы, объемы работы и оказанные услуги, продукты питания, медикаменты и перевязочные средства, численность обучающихся, численность получивших аттестат в городской, сельской местности, численность учителей; принято учащихся, выпущено тоже самое для средних специальных учебных заведений; и другие объекты анализа).
При выполнении данного задания студент применяет метод сравнения, табличный метод, метод финансовых коэффициентов, способ абсолютных и относительных величин; проводит горизонтальный, вертикальный и факторный анализ.