Задание для самостоятельной работы на уроке.

Задание 1. Алгоритм «Разбери фасоль в два пустых мешка»

Заполни блок-схему и расставь правильно в ней переходы. (Рис.11).

1. Приготовь два пустых мешка.

2. Возьми мешок и открой его.

3. До тех пор пока мешок не будет пуст, повторяй строки 4-5.

4 .Возьми одну фасолину.

5. Если белая, то положи в первый мешок, если черная, то во второй мешок.

7. С топ.

Рис. 11.

Контрольные вопросы:

1. Что называют алгоритмом?

2. Какие способы представления алгоритма Вы знаете?

3. Назовите свойства алгоритмов..

4. Если составитель алгоритма нарушит свойство алгоритма «детерминированность», то к чему это может привести после выполнения этого алгоритма разными исполнителями?

5. Если после выполнения конкретного алгоритма исполнитель этого алгоритма не получил определенный постановкой задачи ответ, какое требования алгоритма он нарушил?

Домашнее задание:

Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» Учебник для 10 класса (Профильный уровень), 4-е издание, М., БИНОМ, Лаборатория знаний, ОАО «Московские учебники», 2008 г., глава 4, § 4.1.1.

Литература:

1. Н.В. Макарова «Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс (Базовый уровень)», ООО «Питер Пресс», ОАО «Московские учебники», 2008 г.

2. Н.В. Макарова «Информатика и ИКТ» Учебник 11 класс (Базовый уровень)», ООО «Питер Пресс», ОАО «Московские учебники», 2008 г

3. Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» Учебник для 10 класса (Профильный уровень), 4-е издание, М., БИНОМ, Лаборатория знаний, ОАО «Московские учебники», 2008 г.

11