Социология.

1. Анурин Владимир Федорович

2. Кравченко Альберт Иванович

3. Фролов С.С.

4. Журналы - Социс, Вестник общественного мнения, Мониторинг общественного мнения.

1 лекция.

Социология как наука.

Социология- societas, Logos-знание. В первые 1839 О. Конт. Конт сформулировал цель, объект научной дисциплины и предложил методы изучения -что есть на самом деле.

Предпосылки возникновения социологии:

- Платон

-Аристотель

-Томас Мор

-Томасе Кампанелла, Гоббс, Дж. Локк, Ж-Ж Руссо.

Выделяют следующие факторы, оказавшие влияние на появление социологии в 19 веке.

1. Совокупность изменений охвативших все сферы европейского общества:

   1. экономическая - в 1 п. 19 века возникает новый тип общества = индустриальное. Основы общества стал составлять не ручной труд, а машинный (при ручном труде именно человек является источником энергии для орудий труда - показатель воспроизведения, при машинном труде появляется внешний источник энергии, а человек занимается лишь управлением орудиями труда). Как следствие изменение в социальной сфере = сословная структура сходит на «Нет», возникают классы, начинается перетек рабочей силы из деревни в город, промышленность требует грамотных специалистов для развития системы образования. В политической сфере – возникающие классы начинают бороться за свои права. Изменения в обществе приводят к возникновению демократических механизмов- парламенты, выборность органов власти, избирательные системы. В духовной сфере - начинает распространяться массовая культура. Происходит унификация многих сфер жизни = одежда, разделяемые идеи ( бульварная пресса), к этому моменту 30-40 годы 19 века уже стало возможным заимствовать методы для изучения общества из других дисциплин- естествознание = физика.

   2. Объектом социологии выступает общество, предметом является социальная реальность, которая не сводится ни к экономическим, ни к политическим отношениям, но присутствуют в обществе.

   3. методы социологии – использует методы других научных дисциплин - математика, статистика, кибернетика, Теория систем, информатика, собственно социологические методы: опрос, контент - анализ, фокус-группа, законы социологии. Изучая общество на основе полученного материала выводятся определенные законы - относятся к обществу = социальные законы. Эти законы специфичны:

1) не имеют жесткой обязательности- характер вероятности.

2) конкретно – историчны - действуют в определенных исторических условиях- механически нельзя переносить эти законы

Структура социологии:

1. Выделяют эмпирическую и теоретическую

2. Выделяют фундаментальную социологию и прикладную -фундаментальная занимается саморазвитием, прикладная- решением конкретных проблем.

3. Микросоциология, занимается изучением отдельного человека и малых групп, социология среднего уровня – занимается изучением социальных общностей = горожане, мусульмане, военные и т.д.

4. Общетеоретическая – изучение общества как целостной саморазвивающейся системы

Функции социологии:

1. Познавательная- дает объективное знание на общество.

2. Практическая- позволяет найти решение в социальных проблемах

3. Идеологическая – может помогать в политической борьбе, в пропаганде и формировании политической идеи.

Задание на семинар!!!!!!!!!!!!

Общество.

1. Понятие, структура и признаки общества

2. Типология общества

3. Исторические этапы в развитии общества. Процесс глобализации.

История социологии.

1. О. Конт и Г. Спенсер

2. Эмиль Дюркгейн и Макс Вебер

3. Развитие социологии в Росии и Советском союзе

1.

Конт- 1798-1857-является основоположником социологии как науки. Все существующие науки поделил на абстрактные и конктретные. Абстрактные-законы существования мира, конкретные науки- применяют эти законы к частным случаям.

5 абстрактных наук: астрономия, физика, биология, химия, социология. По мнению Конта социология это наука которая изучает процесс совершенствования разума человека под влиянием общества. Под обществом Конт понимал всё человечество=совокупность индивидов. Для изучения общества Конт предложил 4 метода:

Наблюдение, эксперимент, сравнительный=сравниваются разные объекты существующие одновременно, историческое сравнение-сравниваются состояние одного объекта в разные интервалы времени. Для изучения общества Конт разработал две теории: социальная статика- нормальное общество это общество без конфликтов и потрясений только в этом случае оно может развиваться.

Стабильность обществу придают 3 элемента: семья- обеспечивает сохранение и передачу традиций общества, государство- выступает как орган солидарности людей в экономической политической сферах. Каждый индивид должен подчиняться государству, церковь- должна контролировать власть от злоупотреблений- высше государства только при условии полноценного функционирования этих элементов общество может быть стабильным

Макс Вебер: «общество состоит из индивидов, наделенных разумом, поэтому каждый осознает свои действия, наделяет смыслом, понимает последствия этих действий. Другой человек может изучать действия другого и понимать смыслы действий». Социологию Вебера называют понимающей.

Основу общества – социальные действия:

• Наделяется смыслом, понимая цель, методы и последствия;

• Всегда направлены на другого.

Типы социальных действий:

• Аффективно-эмоциональные – действие совершается под воздействием эмоциональных аффектов (ненависть, страх, ревность, любовь)

• Традиционное – действие совершается в силу устоявшегося хода вещей. Встреча Нового года

• Ценностно-рациональное – действие соотносится с нормой, правилом, ценностью.

• Целе-рациональное – максимально выгодное достижение поставленной цели.

Вебер, анализируя состояние европейского общества, показал:

• Европа в большей степени переходит к рациональным действиям

• Показал патенциональную опасность сверхрациональности

Теория господств

Господство будет легетивным (признанным обществом), если оно признается подчиненными. Типы господств:

• Традиционное (принцип традиции) – подчинение происходит в силу традиции, привычки

• Харизматическое – подчинение происходит в силу веры, что человек обладает какими-то особенностями способностями, качествами. Харизматик может полностью отбрасывать предшествующую традицию, свои действия ничем не аргументирует, кроме своей воли

В обоих типах происходит подчинение к конкретной личности

• Формально-рациональное – подчинение происходит специально созданному аппарату управления (бюрократия), которая апперирует формализованными принципами, все члены бюрократии обладают специальной подготовки, продвижение происходит внутри аппарата только на основании профессиональных качеств. Аппарат малочислен и эффективен. Аппарат не застрахован от подмены цели и средства

Если А.Конта . Г.Спенсера относим к основоположникам социологии, то Вебер относят к классикам мировой социологии. Их идеи качественно отличались от предшественников. Понятия и принципы позволяют до сих пор получать научные знания об обществе и заниматься предсказанием

Развитие социологии в России

Впервые в необходимости о социологии в России сказал В.Н.Майков в 1842. Опубликование статьи, в которой сказано в необходимости о новой науке об обществе. 1845 Майков разработал серьезную научную программу новой дисциплины. В 1848 в Европе буржуазная революция, поход в Венгрию. После этого происходит ужесточение цензуры, ограничение в вузах лекционных часов, ограничение выписывание литературы из-за границы.

Социология возникает с конца 50^х годов.

Новые знания востребованы. В 60^е-70^е годы в основном занимались канпиляцией западных идей. В 80е годы русская социология находится на равных с западной. 1897 Н.И.Кареев создает первый учебник по социологии – «Введение в изучении социологии», до этого выходили методички, программные статьи, пособия, которые касались отдельных тем.

На развитие социологии оказали факторы:

• Негативное отношение власти к новой дисциплине

• Отсутствие до начала 20 века систематического преподавания к социологии, кадров, не было формализации дисциплины, каждый сам вносил свои понятия

• Цензура

В 1901 году в Париже по инициативе М.М.Ковалевского открыта высшая русская общественных наук, в которой впервые началось систематического преподавание социологии для русских. В 1905 году школа закрыта Николаем II. Бесплатное обучение, брали по принципу, которые желали учиться, 2,5—3 тыс человек. Ульянов читал лекции.

1908 г – С-Петербург, по инициативе М.М.Ковалевского создан частный психоневрологический институт с кафедрой социологии. Платное обучение. Существовали стипендии, большая известность.

После октябрьской революции и до 1920 русская социология переживает бунт своего развития – создание факультетов и кафедр во многих вузах. Ученые степени, первый Сорокин, растет число исследований, публикаций. В 1922 происходит высылка из страны нескольких сотен ученых. До конца 20х годов социология развивалась, но как прикладная дисциплина. С 30^х—50^х годов социология как самостоятельная дисциплина не развивалась. С начала 60^х возрождается как прикладная дисциплина. С конца 60х до 1972 проводилось исследование в г.Таганроге, посвященная изучения воздействия средств массовой информации на человеческое сознание. С середины 80х годов социология становится полноценной научной дисциплиной.

Основные школы:

• Субъективная – Н.К.Михайловский, П.Л.Лавров, Н.И.Кареев, С.Н.Южаков. с 60х годов до 1922. Идея – изучая общество, невозможно избавиться от личностного отношения оценки, социолог должен не бороться с этим, а научиться контролировать, выделять эти моменты.

• Географическая - Л.И.Мечников. идея – формирование и развитие общества оказывают влияние природно-климатические факторы, географические условия

• Генетическая – М.М.Ковалевский. историческое знание, метод исторического сравнения. Цель изучения общества – поиск универсальных элементов: семья, власть, религия. Используя метод исторического сравнения можно выявлять генезис тех или иных Ob или явлений.

• Марксистская – Г.В.Плеханов, В.И.Ульянов. классовая борьба, социальная революция.

Эрнест Карлович Ватсон

Русский ученый. 1839 – 1881.

Ввел в научный оборот в России работы Конта и Спенсера.

Осуществил качественный перевод и добавил комментарии, на которые ссылались в 20х годах 20 века.