8. Информационная подсистема

Средства массовой информации, налаживая сотрудничество с представителями различных видов деятельности, создают на базе их духовных продуктов различные продукты информационные – номера газет, журналов, выпуски программ телевидения, радиовещания, издания книг и др. Конечно, рукопись отдельного автора может и до ее публикации стать информационным продуктом для отдельных людей, которые ее прочитают. Но она от этого не станет массовым информационным продуктом.

В информационной подсистеме СМИ происходят процессы превращения созданных в различных сферах деятельности духовных продуктов, причем массовых по своему содержанию, в массовые информационные продукты, различные по их форме, по характеру распределения, распространения и потребления, поскольку они распределяются, распространяются среди массовой аудитории и потребляются ею. Процессы создания, передачи и потребления массовых информационных продуктов (в них превращаются созданные ранее духовные продукты) занимают главенствующее положение в информационной подсистеме. Именно в этой сфере автор публицистического, научного, художественного произведения, создатель других духовных продуктов «становится» коммуникатором, вступая в общение с массовой аудиторией.

Автор того или иного произведения (политик, писатель, художник, ученый, педагог, публицист и др.), может стать участником массовой коммуникации только тогда, когда предлагаемый им продукт действительно обогащает духовный потенциал общества. Когда «потребление» этого продукта полезно личности, представляет собой акт ее взаимодействия в совместной деятельности с другими людьми. Когда адекватно потребленный многими личностями массовый информационный продукт приближает сознание общества, сознание группы и т.п. к необходимой степени зрелости, к адекватному пониманию личностью (группой, общностью) реальных условий жизни социума. В результате этой коммуникации корректируются результаты познания, позиции, модели поведения членов общества, различных его групп, их организаций.

Индивид как личность, вступая в массовую коммуникацию в качестве читателя, телезрителя, радиослушателя и т.п., приобщается к духовному потенциалу общества и различных общественных групп, поскольку через СМИ поступает информация в основном общественного или группового значения. В результате индивид обеспечивает себе, а значит и группам, к которым относится, более адекватное понимание условий жизни общества. Обогащается, корректируется сознание тех или иных общественных групп, модели их поведения, способствуя тому, чтобы они смогли коллективно участвовать в реализации целей той или иной совместной деятельности.

Причем массовый информационный процесс имеет ту особенность, что благодаря коммуникативным технологиям информационное взаимодействие осуществляется не только между коммуникатором и коммуникантом, но оно происходит также и между самими коммуникантами. Ведь они совместно корректируют свое познание актуальных явлений действительности, свое отношение к этим явлениям, свои цели, свою модель поведения, а в целом – к условиям жизни общества, поскольку источником информации, по сути, является духовный потенциал общества.

Однако и в этом случае роль редакционной сферы весьма значительна. Ею обеспечивается не только постоянное взаимодействие авторского и аудиторного составов, но и реализуется стремление редакций полнее учитывать информационные потребности конкретной читательской аудитории. Только с усвоением получаемой аудиторией информации происходят изменения в ее сознании, адекватно учитывающие перемены в условиях жизни общества, возникают необходимые перемены в различных формах и уровнях общественного сознания. Личность, различные группы получают доступ к духовному потенциалу общества, возможность потреблять созданные на его основе продукты. Благодаря массовой информации индивидуальные духовные продукты переходят в общественное достояние.

Духовный потенциал общества – это такие духовные продукты деятельности личности, различных общественных групп и организаций (знания, мнения, организационно-управленческие решения, практический опыт, эстетические, нравственные и иные ценности), которые способствуют:

• более глубокому осознанию широким кругом лиц актуальных явлений действительности;

• выработке ими своего отношения к этим явлениям, тех или иных ценностных ориентаций;

• формированию целей, методов их совместной и индивидуальной деятельности с учетом развития условий жизни социума.

Важно не только отразить в содержании СМИ всю совокупность духовных продуктов, значимых для всего социума и его основных групп. Необходимо также обеспечить личность, каждую конкретную группу всей необходимой информацией, почерпнутой из духовного потенциала общества, которая способствовала бы успешному выполнению ими своих социальных ролей. А это значит, что представителям различных видов социальной деятельности следует обеспечить возможность непременно участвовать во всех нужных им массовых коммуникациях: политических, научных, художественных, образовательных, производственных, деловых и др.

Если редакционная подсистема укрепляет связи редакций с теми, кто создает духовные продукты, обогащающие духовный потенциал общества, и использует их в удовлетворении информационных потребностей массовой аудитории, то информационная подсистема укрепляет связи редакций с теми, кто потребляет эти продукты, кто использует их в различных видах своей духовной, духовно-практической и практической деятельности.

Для информационной подсистемы важно, чтобы на основе тиражей газет, журналов, книг, выпусков программ телевидения и радиовещания создавалось общение, информационное взаимодействие между людьми как в масштабе общества в целом, так и в рамках различных его групп, организаций. Информационная подсистема СМИ формирует оптимальное информационное пространство, где обеспечивается ими такой характер информационного взаимодействия между людьми, который позволяет личности, обществу в целом, различным его общностям осуществлять совместную организованную социальную деятельность, Эта деятельность характеризуется непрерывным информационным взаимодействием, общением между личностями в ходе преобразований, которые происходят в условиях их социальной активности.

Важно непрерывное, объективное, адекватное развитию условий жизни общества и его различных частей отражение в содержании СМИ духовного потенциала общества и оптимальный доступ к нему личности, различных общественных групп, организаций.

Информационная подсистема СМИ включает:

• потенциальную информацию, которая в виде различных духовных продуктов циркулирует в обществе и может стать предметом отражения в СМИ;

• потенциальную информацию, которая включает духовные продукты, прошедшие стадию редакционной подготовки, и размещается в СМИ для ее предложения массовой аудитории.

• реальную информацию, которая содержит духовные продукты, потребленные массовой аудиторией благодаря информационному взаимодействию членов общества через СМИ.

Информационная подсистема является механизмом, благодаря которому формируется интегральный результат функционирования системы средств массовой информации. Этим результатом является массовое общение, массовые коммуникации между личностью, группой и обществом, которым необходимо такое информационное взаимодействие. Если для СМИ как коммуникативной системы массовое общение, массовое информационное взаимодействие является непосредственной целью деятельности, непосредственной их функцией, то для различных видов социальной деятельности, прежде всего духовной и духовно-практической, - оно становится необходимым средством постоянной адаптации общественного сознания к изменяющимся условиям жизни общества. Эта адаптация происходит на основе выработки различных духовных продуктов, обогащения посредством данных продуктов духовного потенциала общества и приобщения к ним, к духовному потенциалу в целом личности, всех действующих социальных субъектов.

Конечно, функция это часть целого, осуществление которой является одной из форм существования этого целого. Поэтому осуществление коммуникативной функции СМИ - это деятельность, которая представляет собой одну из форм проявления социальной активности, точнее говоря, одной из форм взаимодействия в духовной сфере общества. Однако у СМИ существуют функции и по отношению к отдельным видам социальной деятельности – духовной, духовно-практической и практической. Это, конечно, не значит, например, что СМИ выполняет функцию науки по созданию научной картины мира. Или функцию искусство по художественному освоению действительности. То же самое следует сказать и о функциях политической, экономической, образовательной, воспитательной и других видов деятельности.

Однако СМИ как коммуникативная система не ограничивается созданием чисто технической связи между членами общества в масштабе всего социума. В результате сбора, отбора, обработки различных духовных продуктов они организуют массовый информационный процесс, а не механически публикуют или передают в эфир все то, что поступает в их адрес от тех или иных авторов. И организуют они его, ориентируясь, прежде всего, на соответствующие функции общественного сознания в целом, а также различных его форм, уровней и состояний. То же самое происходит и при создании массовых коммуникаций в сфере собственно научной деятельности или в массовых информационных взаимодействиях науки и практики, науки и производства, науки и системы управления и др.

Функция СМИ как коммуникативной системы – создание процесса массовой коммуникации между участниками одного или нескольких видов социальной деятельности, всей социальной деятельности в целом. Особенности этого информационного взаимодействия таковы.

• Оно носит массовый характер, так как в него вовлекаются значительный группы участников социальной деятельности, создаваемые в результате общественного, территориального и иных форм разделения труда в социуме.

• Оно обладает свойством непрерывности, чтобы своевременно отражать в сознании членов общества перемены, происходящие в условиях их жизнедеятельности.

• Оно осуществляется как взаимодействие между личностями, т.е. публикуемая информация адресуется не конкретному индивиду, а анонимной аудитории, состоящей из представителей различных социальных, этнических, профессиональных и других групп.

• Оно представляет собой процесс перехода индивидуальных духовных продуктов в достояние общественного сознания, а принадлежащих общественному сознанию, духовной культуре общества продуктов – в сознание индивидов, различных общественных групп.

Потребности в получении информации, а также в информировании других членов общества присущи личности, различным группам, организациям как участникам социальной деятельности. Осознание ими этих потребностей рождает соответствующие цели, на основе которых осуществляется массовая коммуникация, а также создаются различные коммуникационные структуры, способствующие осуществлению данных целей.

Результатом функционирования информационной сферы как части коммуникативной системы СМИ является формирование совокупности массовых коммуникаций, обеспечивающих посредством современных массовых информационных продуктов, которые содействуют массовому информационному взаимодействию, общению между участниками социальной деятельности, чему «служат»:

• коммуникации между наукой и производством, наукой и управлением, наукой и образованием и др., а также в сфере самой науки;

• художественные коммуникации, обеспечивающие доступ через СМИ к произведениям литературы и искусства;

• политические коммуникации, способствующие информационному взаимодействию между государством и его гражданами, между всеми субъектами политической деятельности;

• образовательные коммуникации, обеспечивающие доступ к знаниям членам общества;

• коммуникации в сфере воспитания, распространения ценностей и норм общества;

• коммуникации в сфере производственной и иной практической деятельности (торговля, быт, отдых, развлечения и др.), в том числе деловые, рекламные и иные коммуникации.

Следует отметить, что массовые коммуникации – это не только информационное взаимодействие, общение между личностями - представителями различных групп, общностей, профессий, это не только передача ими друг другу различной информации. Это также воздействие ими друг на друга в соответствии с определенными целями. Это могут быть цели, связанные с тем, чтобы внедрить новейшие достижения науки в производство. Или содействовать распространению эстетических идеалов, реализации тех или иных политических программ и т.п.

Иными словами, здесь функции СМИ как коммуникативной системы состоят в том, чтобы та или иная социальная деятельность (наука, литература, искусство, публицистика, образование, политика, производство и др.) могла иметь возможность на базе массового информационного процесса реализовывать свои функции в общественной системе в процессе жизнедеятельности всего социума. Видимо, в этом также должна проявляться ответственность СМИ как коммуникативной системы.

«Разрывы» в информационном пространстве, которые присущи современным российским СМИ, – это существенно ограниченное взаимодействие между личностью и обществом, различными социальными, профессиональными, этническими, территориальными и иными общностями, к которым эта личность принадлежит. Это также ограниченное взаимодействие между государством и гражданами, центром и регионами, а также в сферах практической, духовной и духовно-практической деятельности и между ними. Диалоговые отношения в обществе, создаваемые с помощью СМИ, могут осуществляться:

• в условиях плюрализма;

• в условиях толерантности (терпимость и терпеливость, уважение к партнерам и признание их права на отстаивание своей линии).

Хотя в создании массового информационного продукта участвует широкий круг авторов, основой взаимодействия в СМИ является общение между личностями, создающими и потребляющими социально-значимые духовные продукты, которые принадлежат духовному потенциалу общества. Другое дело, что это может быть общение между личностями:

• которые действуют как субъекты социума в целом;

• теми, кто представляет различные социальные, профессиональные, возрастные, этнические, административно-территориальные и иные группы.

В настоящее время массовые коммуникации наиболее активно развиваются:

• в сфере деловой деятельности (деловые коммуникации, рекламные коммуникации);

• в сфере искусства (художественные телефильмы, музыкальные программы ТВ и РВ);

• в сфере политики: значительно выросло число общероссийских и региональных газет и журналов общестественно-политического характера, появилось немало аналогичных сайтов в Интернете.

Массовые коммуникации используются пока недостаточно в следующих сферах деятельности:

• в образовательной сфере: ограничен выпуск учебных изданий, они малодоступны широкой аудитории из-за высокой цены. Мало выходит учебных программ на телевидении и радио;

• в сфере научной деятельности: за последние годы резко снизились тиражи научных изданий, медленно развиваются научные коммуникации в Интернете.

• в сфере национальных и межнациональных отношений РФ.

Отражаемая системой СМИ ее предметно-тематическая сфера существенно модифицирует структуру средств массовой информации. Отражение предметной среды в содержании СМИ воспринимается многими исследователями как неадекватное реальным условиям жизни общества. Усилилась тенденция универсализации содержания многих СМИ в ущерб глубины анализа происходящего. Не достает широкого дифференцированного набора специализированных по тематике изданий.

Искажения предметно-тематической среды в содержании СМИ, невоспроизведенность множества ее фрагментов отрицательно сказывается на формировании духовного потенциала общества, на приобщении к нему различных слоев населения. Для членов общества оказываются потерянными многие достижения науки, искусства, политической мысли и практического опыта социальных преобразований.

Если анализировать таблицы выпуска газет в 90-е гг. (таблицы 9-14) с точки зрения обеспечения этим типом изданий уровня массового информационного общения в обществе, то наблюдается заметное уменьшение масштаба, интенсивности и информативной емкости такого общения.

О степени охвата потенциальной аудитории свидетельствует разовый тираж газет. Он стал меньше как по отношению к 1990, так и по отношению к 1995 году. Уменьшился и средний разовый тираж. Все это говорит о том, что аудитория у значительной части газетных изданий существенно сократилась. В первую очередь, это относится к общероссийским газетам.

Заметно снизилась и интенсивность общения газет с аудиторией. Об этом говорит годовой тираж, который за 10 лет сократился в 5 раз. Но еще убедительней свидетельствует об этом периодичность газетной периодики. Так, разовый тираж общероссийских ежедневных газет снизился по отношению к 1995 году в 1,5 раза, республиканских – в 1,8 раза, городских - в 1,3 раза. По отношению к 1989 году разовый тираж ежедневных газет сократился: республиканских – в 5 раз, областных и краевых – в 2,7 раза, городских - в 1,9 раза.

Наряду со значительным снижением периодичности газет, происходит сокращение объема поступающей к читательской аудитории газетной информации. Проанализируем динамику выпуска печатных листов-оттисков. (Печатный лист – «единица измерения натурального (фактического) объема издания»⁷²). Судя по статистическим данным, в 90-е годы происходило постоянное снижение выпуска печатных листов-оттисков. Правда, по отношению к 1995 году в 2000 году производство печатных листов-оттисков уменьшилось лишь на 10% (с 29,5 до 27 млрд). Но по отношению к 1989 г. сокращение более значительное.

Информационная подсистема СМИ содержит информационные продукты, рожденные в сфере духовного производства (научная, литературная, художественная, публицистическая, образовательная и иная деятельность). Это содержательная наполненность тиражей газет, журналов, программ телевидения и радиовещания, жанровая структура которых включает произведения в жанрах журналистики, литературы, искусства, науки и другие текстовые, аудио- и видеоматериалы, содержащие информацию. Информационная сфера – обеспечивает через различные информационные продукты соединение информации с аудиторией. На основе этих продуктов совершаются многомиллионные акты общения между субъектами информационных отношений в различных видах коммуникации: политической, правовой, научной, художественной и др. Проблемы адекватного отражения условий жизни общества и полнота, объективность, оперативность, доходчивость информирования членов общества в целом и его различных групп, организаций, в частности, - главные для информационной сферы. Практика их решения определяет "лицо" многих газет, журналов и других СМИ.

Информационная сфера СМИ это их содержание, поставляемое в тиражируемом, мультиплицированном виде аудитории на различных материальных носителях (тексты и графика газет, журналов, изображения и звук на телевидении и т.п.) и потребляемое, усваиваемое читателями, телезрителями, радиослушателями. Средой информационной подсистемы, которую она отражает в передаваемой аудитории информации, являются условия жизни общества как материальные, так и духовные. Она отражает актуальные явления действительности на уровне единичного, особенного и всеобщего (журналистские, научные, художественные и др. тексты). Она отражает состояние различных сфер деятельности. Состояние практической деятельности: промышленности, сельского хозяйства, транспорта и т.п. Духовной деятельности: науки, искусства. Духовно-практической: образование, управление, воспитание. Различные состояния общественного сознания: мировоззрение, общественное мнение, общественное настроение и др.

Тенденции к росту универсальных по тематике изданий влечет за собой сокращение численности и тиражей, замедление роста специализирующихся на определенных темах газет и журналов. Тем самым обедняется тематическая палитра и снижается уровень осмысления многих актуальных общественных проблем. Неполнота, неадекватность, необъективность, информативное, без глубокого анализа отражение в публикациях, поставляемой аудитории, увлечение сенсационными, крикливыми, бульварными, криминальными материалами трансформирует многие типы изданий, делая их некомпетентными, лишенными доверия читателей, "желтыми", поверхностными и т.п.