
- •28.Антисциентизм и иррационализм в западной философии XIX-XX веков (философия жизни, экзистенциализм).
- •29.Философия Древней Руси, ее особенности.
- •30.Философская мысль России XVIII-XIX веков.
- •31.Особенности развития русской философии XX века.
- •32.Феномен евразийства.
- •34.Многомерность бытия. Современные представления о его уровнях.
- •35.Пространство и время как атрибутивные свойств материального бытия. Разнообразие видов пространства-времени.
- •37.Системность как атрибут материального мира. Типы систем.
- •38.Сущность процесса развития. Направленность развития.
- •39.Целесообразность в природе и в обществе.
- •40.Познание как особый вид деятельности.
- •41.Познавательные способности человека.
- •42.Научное познание и его особенности.
- •43.Уровни и методы научного познания.
- •44.Проблема научной истины. Объективность истины.
- •45.Специфика философского познания.
- •46.Проблема понимания в философии. Знание-понимание-объяснение.
- •47.Отражение как атрибутивное свойство материального мира. Формы отражения.
- •48.Мышление – сознание – язык.
- •49.Природа сознания и проблема его происхождения.
- •50.Сознание как целостная система.
- •51.Природа как предпосылка и условие человеческой истории. Исторические типы взаимодействия общества с природой.
- •52.Проблема периодизации истории. Формационный и цивилизационный подходы.
- •54.Основные этапы исторического развития: докапиталистическое общество, классический капитализм и информационная цивилизация.
- •55. Личность и общество. Проблема формирования и реализации личности.
- •56.Проблема смысла жизни в духовном опыте человечества.
- •57.Философское осмысление культуры. Функции культуры.
- •58.Типы культур.
- •59.Массовая культура и личность.
- •60.Культура и цивилизация.
- •2 Способа освоения бытия
54.Основные этапы исторического развития: докапиталистическое общество, классический капитализм и информационная цивилизация.
Традиционное общество: Коллективная форма человеческого общежития
а) преобладание в экономике аграрного сектора
б) медленные темпы социального развития
в) низкая социальная мобильность населения
г) жесткая, иерархическая структура общества. Деспотический режим в политической области.
Господство сословной иерархии внеэкономическое принуждение к труду жесткий социальный контроль, низкая социальная мобильность, преобладание духовных потребностей над материальными.
Индустриальное общество:
1) развитие технологии
2) интенсивное производство
3) массовое потребление Способность и готовность людей к новациям и изменениям
Высокая социальная мобильность интенсивная урбанизация внеэкономическое принуждение к труду
1) рационализация мышления людей
2) демократическое политическое устройство
3) распространение массовой культуры
господство рационального мышления центрами социально -экономической жизни являются промышленные предприятия, концентрация средств производства и рабочей силы, стандартизация товаров, и услуг, наличие крупных финансово-промышленных групп, возникает концентрация средств производства и рабочей силы, динамичность и альтернативность развития,
разнообразием социальных структур, систем и подсистем
Информационное общество:
Экономное отношение к природным ресурсам, экологическая направленность мышления.
Стадия общественного развития, когда информатика, компьютеры и микроэлектроника определяют и преобразуют всю социальную систему и изменяют коренным образом механизм общественного развития
Развитие мелкосерийного производства на базе высоких технологий; разнообразие в культурной сфере, Основным видом экономической деятельности становится производство, хранение и распространение информации; Широкое развитие средств массовой коммуникации
непредсказуемость и нелинейность развития, преобладающая занятость людей в сфере услуг,широкое распространение информационных систем.
55. Личность и общество. Проблема формирования и реализации личности.
Наличие человека – это важнейшая предпосылка для существования общества. История общества – это история развития человеческой жизнедеятельности.
В общефилософском смысле человек – это существо одновременно природное, социальное и духовное. Единичного представителя человеческого рода называют индивид. Говоря о личности, имеют в виду социальные качества человека, т.е. те качества, которые человек приобретает во взаимодействии с другими людьми.
Каждая личность сугубо индивидуальна. Под индивидуальностью понимается своеобразное сочетание в человеке природного и социального.
Человек как личность формируется в обществе. Вместе с тем человек преобразует и само общество.
Процесс включения индивида в общество называется социализацией. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социальных и моральных норм, культурных ценностей, навыков практической деятельности, конкретных знаний.
В процессе социализации можно выделить две фазы. Первая связана с адаптацией или приспособлением к существующим условиям. Адаптация начинается сразу после рождения человека и осуществляется всякий раз, когда человек попадает в новые условия.
Другая фаза социализации – интериоризация, т.е. усвоение социально–культурных и моральных норм и ценностей, превращение их в личные убеждения.
Интериоризация становится доминирующей в процессе социализации в юношеском возрасте, когда идет активное становление личности, формирование мировоззрения.
Целью социализации является приобщение индивида к определенному миру повседневности, чтобы человек умел общаться с другими людьми и чувствовал себя уверенно в том обществе, в котором живет.
Итак, процесс социализации означает включение человека в общество, распредмечивание наличного общественного бытия, интериоризацию, но с другой стороны, само общество представляет собой результат человеческого труда, продукт его жизнедеятельности.
Человек создает не только материальные блага. Продуктами его творения являются также духовные ценности, организационно-управленческие структуры и самые разнообразные отношения, т.е. вся общественная жизнь во всем разнообразии. Т.к. вся общественная жизнь есть результат человеческой жизнедеятельности, она является реализацией, опредмечиванием творческих способностей человека.
В деятельности человек не только изменяет то, что дано природой, но и осуществляет свою сознательную цель. В этом отношении созданный человеком предмет является материализацией, воплощением его идеально заданной цели. Таким образом, человек воплощает себя в мире через деятельность, которая выступает связующим звеном между человеком и обществом.