- •Вопрос 1
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 6.
- •Вопрос 9
- •Вопрос 11
- •Вопрос 17. Сильные и слабые позиции фонем.
- •Вопрос 8.
- •Литературный язык-разобран в вопросе №7.
- •Вопрос 18. Фонетические процессы в области гласных.
- •Вопрос 20
- •Вопрос 21
- •Вопрос 19
- •Вопрос 27.Принципы написания слов и морфем. Правила орфографии могут строиться на базе различных принципов – фонетического, традиционного и морфологического.
- •30. Исторические изменения в области графики и орфографии.
- •Вопрос 23
- •Вопрос 13. Классификация звуков речи.
- •Вопрос 14.Слог. Типы слогов. Особенности русского слогоделения.
- •Вопрос 24. Графика и алфавиты.
- •Вопрос 28
- •Вопрос 15. Ударение.
Вопрос 17. Сильные и слабые позиции фонем.
Фонетические варианты фонемы являются обязательными для всех говорящих на данном языке, так как вызываются фонетическими процессами и чередованиями звуков данного языка. Среди всех вариантов выделяется основной. Основным вариантом называется такое произношение фонемы, при котором сохраняется все ее признаки. Идеально такой вариант предоставляется при изолированном произношение фонемы. Близко к этому идеалу фонемы проявляются в благоприятных для них произносительных условиях. Их называют сильными позициями. Им противопоставляются слабые позиции.
Сильные-позиции, в которых различают максимальное количество звучаний.
Слабые- позиции, в которых различают минимальное количество звучаний.
Сильные позиции выявляют в большей степени акустико-артикуляционные признаки звуков речи.
Для гласных сильная позиция-это ударный слог, особенно открытый. В безударной позиции гласные в русском языке подвергаются редукции и фонема предстает в неосновном варианте.
Для согласных сильная позиция-это положение согласного перед гласным или сонорным согласным. Слабая позиция порождает варианты, которые утратили один или более акустико-артикуляционных признаков, свойств фонем данного языка. Это значит, что один и тот же звук речи выступает представителем двух разных фонем. Звук [т] представляет фонемы «т» и «д» в словах кот и под.
Звук [а], а фонемы «а» и «о» в словах вагон и вокзал.
Современное учение не является однозначным. В нашем языкознании сложились фонологические школы Московская и Ленинградская.
Московская школа считает, что фонема-такая единица языка, которая обеспечивает связь между звуковой и смысловой стороной языка. Они подходят к фонеме, как к элементу морфемы.
Ленинградская школа считает, что фонема-это собственно звуковая единица и со смыслом она не имеет никакой связи, фонема существует сама по себе независимо от морфем.
Гласные:
-сильная позиция-под ударением
-слабая I и II позиции ( I- перед ударным гласным, II-после ударного гласного и перед I слабой позицией) Согласные сильные: 1) по глухости звонкости:
а) перед гласными;
б) перед сонорными;
в) перед звуками в, в'.
2) по твердости-мягкости:
а) в конце слова;
б) перед гласными, кроме гласных переднего ряда; в) для переднеязычных пере заднеязычными и твердыми губными;
г) для звуков л и л' перед всеми согласными.
Вопрос 8.
Общенародный язык и его разновидности.Язык данного народа, взятый в совокупности присущих ему черт, отличающих его от других языков, называется общенародным, или национальным, языком. Говоря о национальном языке, мы имеем в виду русский, английский, немецкий, французский и др.
Любой национальный язык не является единым по своему составу, так как им пользуются люди, различающиеся по своему социальному положению, роду занятий, уровню культуры и т. д., и, кроме того, пользуются в разных ситуациях (деловая беседа, лекция и т. д.). Эти различия находят отражение в разновидностях общенародного языка. В каждом национальном языке выделяются следующие основные разновидности: литературный язык, территориальные диалекты, просторечие, жаргоны.
