18.Гигиеническое обучение и воспитание в зависимости от возраста ребенка.

Обучение детей индивидуальной гигиене полости рта следует начинать с 2-3 летнего возрата. При этом необходимо учитывать возрастные особенности этой группы детей. Они заключаются в склонности к подражанию, в преимуществе к коллективным занятиям, к работе первоначально со спокойными детьми как примере для подражания. В этом возрасте велика внушаемость, которую необходимо использовать в позитивном плане.

Основной работе с детьми должна быть беседа, непосредственное общение, которое ничем другим заменить нельзя. Воспитание у детей гигиенических навыков – задача очень нужная, но не простая. В указанном возрасте дети слишком малы, чтобы понять необходимость ухода за полостью рта. Вместе с тем, именно приобретенные в этом возрасте навыки становятся особенно прочными, усваемыми на всю жизнь. Основой их формирования у детей должны стать игровые ситуации. Этому служат красивые зубные щетки, чашки для полоскания, цвет и форма обучающих предметов, наличие любимых игрушек, персонажей мультфильмов и т.д.

Обучение детей 5-7 дет целесообразно начать с беседы о роли зубов для здоровья, необходимости ухода за ними. В этом возрасте дети уже способны к восприятию таких знаний. Последующие занятия необходимо строить также в форме интересной, занимательной игровой композиции.

Занятию по обучению чистке зубов проводятся медицинским работников, который демонстрирует все этапы на больших моделях или игрушках с обязательным объяснением значения и порядка проведения гигиенических манипуляций. Обычно демонстрируется 7 последовательных этапов в приемлемой для детей форме:

1)Вымыть руки

2)Прополоскать рот водой.

3)Промыть зубную щетку водой с мылом

4)Нанести зубную пасту на всю длину рабочей части щетки

5)Правильно почистить зубы

6)Прополоскать рот водой

7)Промыть зубную щетку, намылить её и оставить хранить в стакане.

Имеются рекомендации по проведению обучения гигиене полости рта у дошкольников в виде 7 занятий в детском комбинате по 15 минут продолжительностью в следующей последовательности:

1 – осмотр полости рта детей с помощью стоматологического зеркала и шпателя

2- обучение ребенка полосканию полости рта с последующим закреплением навыка его контролем после еды

3- рассказ о зубной щетке, её назначении, демонстрация пользования на моделях

4 – обучение детей пользованию щеткой с применением моделей и контроль этого навыка

5 – обучение детей непосредственной чистке зубов без пасты с последующим мытьем щетки водой, высушиванием, хранением в стакане. Закрепление этого навыка.

6 – чистка зубов самими детьми без применения пасты 2 раза в день под контролем и коррекцией навыков воспитателем, медработниками, родителями.

7 – чистка зубов детьми утром и вечером с использованием пасты, осуществлением ухода за зубной щеткой, полосканием полости рта.

Считаем особо важным подчеркнуть, что при любой методике обучения детей принципам и правилам гигиены полости рта абсолютно необходимо такое же обучение для родителей, педагогов, медработников детских учреждений. То есть обучение должно быть комплексным, только тогда оно дает существенные профилактические результаты.

У дошкольников 5-7 лет можно использовать аналогичную методику обучения(7 занятий), однако большее внимание уделяется объяснению правил чистки зубов, проведению этой манипуляции на игрушках, а главное – контролю за усвоением этих правил путем определения и демонстрации индекса гигиены до и после чистки зубов каждым ребенком. Детям нужно доступно объяснить роль окрашивания зубного налета и значение его удаления при гигиене полости рта.

У детей младшего школьного возраста (1 – 4 классы) обучение гигиене полости рта целесообразно строить в виде нескольких уроков здоровья, использую для этого школьную программу. В этом возрасте больше внимания следует уделять беседам о роли зубов в жизни человека, их заболеваниях и последствиях, возможности предотвращения патологии, мероприятияъ по профилактике заболеваний полости рта. Младших школьников знакомят с более широким кругом средств и предметов ухода за полостью рта – зубными щетками, пастами, порошками, эликсирами.