Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Шадринский государственный педагогический институт»
Кафедра математики и методики обучения математике
Обучение учащихся различным приёмам нахождения множества значений функции с использованием интерактивной доски
Выпускная квалификационная работа
по специальности 050201.65 «Математика»
с дополнительной специальностью «Информатика»
Допущена к защите «18» мая 2012 г. Зав. кафедрой МиМОМ
_____________________ |
|
Исполнитель: Киселева Любовь Федоровна студентка 581 группы дневного отделения |
|||
Научный руководитель: К.п.н., доцент, профессор кафедры МиМОМ Чикунова Ольга Ивановна |
|||||
Рецензент: К.п.н., доцент, доцент кафедры МиМОМ Коркина Полина Семеновна |
|||||
Нормоконтролер: ст. преп. кафедры МиМОМ Кузьмина Татьяна Александровна |
|||||
Шадринск, 2012 г. |
|||||
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
||||
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………. |
3 |
||||
1. |
Анализ учебников 5-6 класса на предмет наличия задач выбранного типа ……. ………………………….. ……. |
6 |
|||
|
1.1. |
Пропедевтика вероятностно– статической линии школьного курса математики |
6 |
||
|
1.2. |
Анализ учебников на наличие задач о переборе вариантов ......... |
9 |
||
2. |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ основы развития стохастической грамотности учащихся при обучении математике в школе …………………………… |
17 |
|||
|
2.1. |
Понятие «стохастической грамотности» в психолого-педагоги-ческой литературе …………………………………………………. |
17 |
||
|
2.2. |
Развитие стохастической грамотности в курсе математике основной школы …………………………………………………… |
20 |
||
|
2.3. |
О преподавании элементов комбинаторики в школьном курсе математики …………………………………………………………. |
22 |
||
3. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ развития стохастической грамотности учащихся при решении задач на поиск лучшего варианта ……… |
27 |
|||
|
3.1. |
Вкрапление задач на поиск лучшего варианта решения в программу курса математики 5-6 классов |
27 |
||
|
3.2. |
Типы задач на поиск лучшего варианта решения в открытом банке ЕГЭ …………………………………………………………. |
30 |
||
|
3.3. |
Примеры задач на поиск лучшего варианта решения ………….. |
32 |
||
|
3.4. |
Разработка и использование обучающей презентации «Типы задач на поиск лучшего варианта решения» ……………………. |
37 |
||
4. |
АПРОБИРОВАНИЕ РАЗРАБОТАННЫХ МАТЕРИАЛОВ.……..... |
40 |
|||
|
4.1. |
Апробирование материалов исследования в работе Международного студенческого форума и в публикациях автора ………………………………………………………………. |
40 |
||
|
4.2. |
Апробирование разработанных материалов при обучении учащихся в период педпрактики ………………………………… |
42 |
||
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………….. |
45 |
||||
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………….. |
47 |
||||
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………… |
51 |
||||
Приложение 4