
- •Вопрос 1
- •1. Философия как “любовь к мудрости”.
- •2. Предмет и основные проблемы философии.
- •Вопрос 2.
- •4. Специфика философского знания.
- •Вопрос 3. Функции философии в культуре. Место и роль философии в духовной культуре общества и индивида.
- •Вопрос 4
- •4.1. Основные разделы (проблемы) философского знания.
- •Вопрос 6 Специфика «восточного» мировосприятия и философствования (космоцентризм, интуитивизм, созерцательность). Взаимоотношения человека и природы в древнекитайской и древнеиндийской философии
- •Вопрос 7 Основные школы древнекитайской философии: конфуцианство и даосизм.
- •1. Конфуций
- •2. Конфуцианство
- •4. Даосизм
- •Вопрос 8. Основные школы древнеиндийской философии: буддизм, йога
- •Вопрос 11. Основные школы ранней греческой философии. Проблема первоначала бытия
- •Вопрос 12. Сократ и софисты: сравнить философские взгляды
- •Вопрос 14 Учение Платона об идеях. Символ «Пещеры» и трактовка идеи «Блага»
- •Вопрос 15. Учение Платона о душе и государстве. Какова должна быть роль мышления в управление государством?
- •Вопрос 16 Физика и метафизика Аристотеля: учения о Божественном Уме, о форме и материи, о 4-х причинах сущего. Критика «теории идей» Платона.
- •Вопрос 17 Эллинистически – римская философия: основные школы и проблемы.
- •Кратко:
- •Подробно:
- •Вопрос 18. Теоцентризм, креационизм, провиденциализм и телеологизм как отличительные черты средневекового христианского миросозерцания
- •Вопрос 19. Философия Августина Блаженного. Его учение о времени и вечности.
- •Вопрос 20. Отличительные черты и основные вопросы средневековой схоластики: соотношение веры и знания, богословия и философии; спор о природе универсалий
- •Вопрос 21. Проблема рационального доказательства бытия Бога у Фомы Аквинского
- •Вопрос 22 Основные направления философской мысли в эпоху Возрождения. Натурфилософия Джордано Бруно.
- •Вопрос 23. Идейные и социально – политические истоки культуры Возрождения. Пантеизм, антропоцентризм, гуманизм и творческое свободомыслие как главные черты ренессансного гуманизма
- •5. Характерные черты философии Возрождения и ее основные представители.
- •Вопрос 24. Соотношение науки и религии, веры и знания в философии Нового времени. Деизм, атеизм и пантеизм в европейской философии хvii-хviii вв.
- •Вопрос 25. Философская система ф. Бэкона: критика силлогистики, учение об «идолах разума»
- •Вопрос 26 Философская система р. Декарта: основные правила метода, роль опыта в научном познании, трактовка дедукции и интуиции. Доказательство бытия Бога у Декарта.
- •Вопрос 27 Философия просвещения (Вольтер, Дидро, Руссо) и специфика французского материализма XVIII века (Гольбах, Ламетри, Гальвеций).
- •Вопрос 28. Общая характеристика «Критики чистого разума» Иммануила Канта: основные идеи и понятия
- •Вопрос 29 Философия истории Гегеля
- •Вопрос 30. Основные направления развития европейской философии XlX веке. Главные идеи и представители
- •Вопрос 31. Учение Маркса об отчуждении и его преодолении на материале «Экономическо – философских рукописей 1884 года»
- •Вопрос 32. Иррационализм и “философия жизни”: основные идеи и представители. Их влияние на философию XX века
- •Вопрос 34 Философия экзистенциализма: основные представители и идеи (смертность, заброшенность, одиночество, свобода, творчество, служение)
- •Вопрос 35. Борьба сциентизма и антисциентизма в современной философии
- •Вопрос 36 Основные идеи и отличительные черты русской философии.
- •Вопрос 37 Философия русского космизма
- •Вопрос 38 «Метафизика всеединства» Владимира Соловьева
- •Вопрос 39 Философия творчества н. А. Бердяева.
- •Вопрос 41 Философия русского евразийства XX века
- •Вопрос 42 Проблема исторического выбора и миссии России в трудах отечественных философов.
- •Вопрос 43 Особенности научного познания (критерии научности). Приемы, методы и формы научного мышления. Взаимоотношение естественнонаучного и гуманитарного знания
- •Вопрос 44 Истинное и ложно знание. Критерии истины. Проблема объективности научной истины.
- •Вопрос 45 Познавательные способности человека. Эмпирические и теоретические методы познания. Субъект и объект познания.
- •Субъект и объект познания в философии
- •Вопрос 46 Проблема сознания, его структуры и источников. Понятия самосознания и бессознательного.
- •Вопрос 47 Поиск первооснов бытия в истории философии (проблема субстанции). Дилемма «материализм-идеализм». Монистические и плюралистические концепции бытия.
- •Вопрос 48 Основные модели развития мира в истории философии. Волюнтаризм и фатализм (проблема свободы)
- •Вопрос 49 Взаимоотношения природы и общества. Понятия «биосфера» и «техносфера». Учение в. И. Вернадского о ноосфере и его значение для выживания человечества.
- •Вопрос 50 Ценности и их роль в жизни человека и общества. Безличный закон и личный авторитет: право, мораль, справедливость.
- •Вопрос 51 Основные категории этики. Природа морали. Виды моральных норм.
- •Вопрос 52 Проблема человека в истории философии: понятие личности
- •Вопрос 53 Гражданское общество и государство. Проблема власти
- •Вопрос 54 Общество как система. Основные сферы общественной жизни.
- •Вопрос 56 Научно – техническая революция и возникновение глобальных проблем современности. Природа глобальных проблем.
- •1. Глобальные проблемы человечества на современном этапе
- •Вопрос 57 Современные западные философы о кризисе духовной культуры в европейской цивилизации.
- •Вопрос 58
- •1.Философское понятие культуры
- •Культура и цивилизация
- •Культура и идеология
Вопрос 48 Основные модели развития мира в истории философии. Волюнтаризм и фатализм (проблема свободы)
А) Теологическая модель (креационизм): Учение о божественном сотворении мира из Ничего, согласно которому дальнейшее развитие мира определяется свободным моральным выбором и поступками человека и движется от грехопадения к Царству Божию.
В) Теория эманации (неоплатонизм): жизнь бесконечна, конкретных целей развития жизни нет, кроме всеобщего бессознательного стремления к Благу как подлинному источнику всего живого.
С) Рационалистическая модель (Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель, ученые нач. XIX в.): учение о закономерном прогрессе разума в истории, что ведет к росту не только научных знаний, но и, моральности, счастья людей и росту их благосостояния, творческих сил и тенденций к саморазвитию.
Эволюционизм (Дарвин, Спенсер): учение о всеобщей постепенной эволюции природы путем перераспределения частиц материи (идея сводимости высших форм движения материи к низшим) под влиянием чисто внешних источников изменения (постепенное приспособление организмов к среде).
Эмерджентная модель (Бергсон, Морган) утверждает, что новые качества появляются скачком (нет преемственности), это результат действия внутренней творческой силы, поэтому более высокие ступени развития не могут быть предсказаны, исходя из начальных качеств. Источник изменений – «фактор Х» (Бог, жизненный порыв, вспышки на Солнце, геомагнитные аномалии и т.д.). Итог «скачков» − система уровней эволюции.
Антропологическая модель (Декарт, Сартр) утверждает механистичность природы, диалектичен только человеческий дух, творчески преодолевающий противоречия, хаос, уравновешивая и структурируя его.
Диалектико-материалистическая модель (марксизм) утверждает, что развитие – это направленные, необратимые качественные изменения системы, обусловленные её внутренними противоречиями. Основные признаки развития: качественный характер изменений; необратимость; направленность. Источник развития (почему?) объясняет универсальный закон единства и борьбы противоположностей; механизм возникновения новых качеств (как?) – закон перехода количественных изменений в качественные; характер и форму прогрессивно направленных изменений – закон диалектического синтеза (отрицания отрицания).
Современные взгляды на эволюцию человека, общества и Вселенной формулирует синергетика − наука о процессах самоорганизации в открытых нелинейных системах. Стремление к самоорганизации – это имманентное свойство неравновесных процессов (в природных системах). Структура – это форма адаптации материальной системы к внешним условиям. Энтропия – физическая величина, характеризующая процессы превращения энергии (тепловое равновесие = состояние с максимальной энтропией). В замкнутой системе тепловая энергия деградирует в качественном отношении, она теряет способность превращаться в другие формы энергии. Тепловая смерть Вселенной в синергетике − это переход всех видов энергии в тепловую, но Вселенная не изолированная система, она состоит из бесконечного числа частиц и разного структурного уровня материальных систем, поэтому эволюция ее потенциально бесконечна. К этим взглядам современная наука добавляет глобальный эволюционизм и неустранимость антропологической составляющей в развитии Вселенной (разум как закономерный этап эволюции).
Философское учение о всеобщей взаимной обусловленности явлений называется детерминизм. В его основе лежит универсальная взаимосвязь всех явлений материального мира, которая суть проявление материального единства мира и способ его реализации; следствие и предпосылка универсального характера развития; отрицает существование случайностей, т.е. каких-либо вещей и явлений вне универсальной взаимосвязи.
Индетерминизм отрицает либо принцип причинности, либо объективный характер отношений детерминации (как в философии Юма и Канта, которые субъективистски трактуют причинность, необходимость и закономерность, как присущие только человеческому восприятию мира, но не самому миру). Эта точка зрения была унаследована позитивизмом и остается популярной в современной западной философии. Формой индетерминизма является волюнтаризм – (Ницше, Шопенгауэр).
Фатализм (лат. fatum = рок), форма детерминизма, рассматривает каждое событие и поступок как неотвратимую реализацию изначального предопределения. Выделяют 3 основных типа фатализма: 1) мифологический (бытовой) – судьба предопределена; 2) рационалистический (сливается с механистическим детерминизмом) – неумолимое сцепление причин и следствий внутри замкнутой каузальной системы (Демокрит, Гоббс, Спиноза, Лаплас, Ломброзо – наследственное предопределение человека к преступному поведению); 3) теологический – Бог еще до рождения предопределил одних людей к спасению, а других к погибели (ислам, кальвинизм).
Свобода − это творчество, созидание ранее не бывшего; в философии всегда связана с личным выбором и ответственностью, с разумным обоснованием поступка (познанная необходимость) и одиночеством.