- •1.Основные понятия ит. Причины создания ит. Краткая история развития ит.
- •2.Цель создания ит. Основные черты ит. Примеры ит в обучении и лингвистике.
- •3.Структура ит: информация, определение и виды инф., методы получения и использования инф.
- •Понятие об информационных процессах и системах
- •Краткая система возникновения пк. Двоичная система исчисления.
- •Функциональные узлы пк: устройства ввода информации
- •7.Функциональные узлы пк: устройства вывода информации
- •8.Устройства хранения информации
- •9. Функциональные узлы пк: устройства обработки информации.
- •10. Классификация компьютеров по уровню специализации, по размеру и совместимости
- •11. Структура программного обеспечения. Системное по.
- •12. Прикладные программы. Прикладные инструментальные средства.
- •13. Понятия о компьютерной сети. Компоненты кс. Классификация кс по территориальному признаку.
- •14. Основные ресурсы и услуги сети.
- •15. Возможности современного компьютера. Перспективы развития ит.
- •16. Моделирование как основной метод решения задач ит. Общие принципы решения лингвистических задач методом моделирования.
- •17. Назначение и возможности систем автоматического чтения текста.
- •18. Аннотация и реферат текста: основные понятия. Методы автоматического аннотирования и реферирования текста: позиционный, логико-семантический метод.
- •19. Методы автоматического аннатирования и реферирования текста: статистический метод.
- •20. Способы перевода текста с использованием компьютера.
- •21. Структура системы мп и назначение ее основных блоков.
- •22. Определение понятия «понимание текста компьютером». Уровни автоматического понимания письменного текста.
- •23. Типы автоматического понимания текста.
- •24. Автоматическое порождение письменного текста: определение, этапы, виды компьютерных систем.
- •25. Общая структура системы порождения письменного текста.
- •26. Автоматическое распознавание устной речи.
- •27. Синтез устной речи с помощью компьютера.
- •28. Способы использования компьютера в обучении. Понятие о дистанционном обучении.
- •29. Этапы процесса создания обучающей системы: теоретическое обоснование выбранного метода обучения, проектирование содержания курса и его состава.
- •30. Этапы процесса создания обучающей системы: методическая проработка учебного материала, создание обучающего сценария задачи и создание обучающей программы.
10. Классификация компьютеров по уровню специализации, по размеру и совместимости
Классификация компьютерной техники:
- по уровню специализации: универсальные, специализированные,
-по размерам: настольные ПК(desktop); портативные ПК, карманные ПК, напольные.
Классификация по совместимости аппаратных средств:- совместимость на уровне операционной системы;- программная совместимость;- на уровне данных;- аппаратная совместимость (аппаратные платформы – платформа/конфигурация набор различных аппаратных средств; 2 платформы – компьютеры фирмы IBM и совместимые с ним – около 70% пользователей)
- по назначению и роли компьютеров в обработке информации: - суперкомпьютеры – обладающие огромной вычислительной мощью; -серверы – мощные компьютеры для работы в вычислительных сетях; -персональные; -портативные; -микрокомпьютеры;
-по платформам (т.е. платформа технических и программных средств):
компьютеры IBM и совместимые с ними к-ры. Процессор – intel (70% всех компьютеров). Используются широко в бизнесе, для управления предприятиями, для обработки текстовой информации, для точных вычислений в сетях и системах телекоммуникаций.
Компьютеры Apple; микропроцессор Motorola; сейчас Интел. Для создания графических, музыкальных и видео программ.
Суперкомпьютеры: используются для масштабных задач, для создания кино и теле эффектов; для 3хмерного изображения; для многоаспектной обработки звука; графики; движения и цвета;
11. Структура программного обеспечения. Системное по.
Системные программы – 25% всех
Прикладные программы – 50% всех
Прикладные инструментальные средства – 25%
Классификация системного ПО:
Операционная система
Оболочки – програмн. и Опер. Оболочки
Драйверы
Утилиты
Операционная система – программа, организующая выполнение всех других программ и взаимодействие пользователя с компьютером.
Классификации ОС:
По Интерфейсу: - текстовые ОС(рассчитаны на 1 пользователя, однозадачные); - графические (наличие пиктограмм, окон, многопользовательские. 32 и 64 разрядные); - мультимедийные (для многопроцессорной техники; многозадачные с многопоточной обработкой данных)
Социальный интерфейс – возможность двустороннего диалога, где пользователь может задать вопрос ОС.
По режиму работы: автономные ОС (виндовс 95, 98); сетевые ОС (виндовс XP, windows7, windows XP Professional) .
12. Прикладные программы. Прикладные инструментальные средства.
Прикладные программы – решают специфические задачи для выполнения конкретного вида работы – обучение, реферирование, перевод.
Выделяют 2 группы прикладных программ:
- деловое ПО (60% всех программ в мире)
- домашнее ПО (40%)
Деловое ПО делится:
- экономические программы
- бухгалтерские программы
- складские программы
- финансовые
- кадровые
- юридические
- офисное ПО
- система управления документооборота
- программы автоматизации делопроизводства
- программы создания деловой графики
- компьютерная графика
- презентации
- телекоммуникационные программы
На смену офисному ПО приходят электронные офисы Microsoft office 2007 (Word, Excel, Power Point, Outlook, Photo draw).
Основные направления развития офисного ПО:
- создание сетевых версий офисного ПО
- интеграция технологий (распознавание речи в офисное ПО)
- внедрение технологии интеллектуальной обработки текста (внедрение в программы отдельных модулей порождения текста, составления документа)
Лингвистическое ПО – программы, разрабатываемые совместно программистами и лингвистами по обработке текстовой информации, пониманию и порождению текстов. Сюда относится: автоматическое чтение текста, распознавание и синтез речи, электронные словари и программы переводчики, автоматическое аннотирование и реферирование теста, информационно-поисковые системы, программы понимания и порождения текста.
Домашнее ПО:
- самообразование (словари, учебные курсы, виртуальные университеты, образовательные программы)
- ведение бизнеса (контрактная система, система подряда – сюда входит работа на дому)
- развлечения (музыка, фильмы, игры и т.д.)
Прикладные инструментальные средства:
- языки программирования (искусственный язык, используемый для представления алгоритма решения задачи в виде, понятном компьютеру):
- языки ассемблера (действие представлено в виде машинных кодов)
- языки системного уровня (действие алгоритма представлено в виде отдельных английских слов или их частей)
- языки описания сценариев (джава-скрипт)
- системы программирования
Этапы создания программы:
- написание программы
- отладка программы
- тестирование программы
Системы программирования – интегрированный набор средств разработки программ, который включает:
- языки программирования
- средство компоновки и отладки
- библиотека готовых модулей