- •1.Основные понятия ит. Причины создания ит. Краткая история развития ит.
- •2.Цель создания ит. Основные черты ит. Примеры ит в обучении и лингвистике.
- •3.Структура ит: информация, определение и виды инф., методы получения и использования инф.
- •Понятие об информационных процессах и системах
- •Краткая система возникновения пк. Двоичная система исчисления.
- •Функциональные узлы пк: устройства ввода информации
- •7.Функциональные узлы пк: устройства вывода информации
- •8.Устройства хранения информации
- •9. Функциональные узлы пк: устройства обработки информации.
- •10. Классификация компьютеров по уровню специализации, по размеру и совместимости
- •11. Структура программного обеспечения. Системное по.
- •12. Прикладные программы. Прикладные инструментальные средства.
- •13. Понятия о компьютерной сети. Компоненты кс. Классификация кс по территориальному признаку.
- •14. Основные ресурсы и услуги сети.
- •15. Возможности современного компьютера. Перспективы развития ит.
- •16. Моделирование как основной метод решения задач ит. Общие принципы решения лингвистических задач методом моделирования.
- •17. Назначение и возможности систем автоматического чтения текста.
- •18. Аннотация и реферат текста: основные понятия. Методы автоматического аннотирования и реферирования текста: позиционный, логико-семантический метод.
- •19. Методы автоматического аннатирования и реферирования текста: статистический метод.
- •20. Способы перевода текста с использованием компьютера.
- •21. Структура системы мп и назначение ее основных блоков.
- •22. Определение понятия «понимание текста компьютером». Уровни автоматического понимания письменного текста.
- •23. Типы автоматического понимания текста.
- •24. Автоматическое порождение письменного текста: определение, этапы, виды компьютерных систем.
- •25. Общая структура системы порождения письменного текста.
- •26. Автоматическое распознавание устной речи.
- •27. Синтез устной речи с помощью компьютера.
- •28. Способы использования компьютера в обучении. Понятие о дистанционном обучении.
- •29. Этапы процесса создания обучающей системы: теоретическое обоснование выбранного метода обучения, проектирование содержания курса и его состава.
- •30. Этапы процесса создания обучающей системы: методическая проработка учебного материала, создание обучающего сценария задачи и создание обучающей программы.
7.Функциональные узлы пк: устройства вывода информации
Основные устройства: монитор. Принтер, модем, доп. Устройства
Типы мониторов по цветопередаче: -монохромные, -цветные
Типы мониторов по строению:
ЭЛТ мониторы (на осн. Электронно-лучевой трубки)
Основные характеристики мониторов:
Вид экрана: стандартный или широкоформатный
Размер экрана: определяется длиной диагонали
Разрешение (число пикселей)
Частота обновлений экрана (85 кадров в сек)
Угол обзора (у ЭЛТ - 180;жк – 160)
Время отклика (ЭЛТ – 8-16 м/с; жк – 2 м/с)
ЖК мониторы
Преимущества ЖК мониторов:
-занимает в 3р. Меньше места
-не генерируют магнитные поля
-потребляет на 60% меньше электроэнергии
-четкое изображение без волнообразного дефекта
Недостатки:
-угол обзора меньше
-жидкие кристаллы разрушаются при -32
Плазменные мониторы (могут быть очень большого размера)
Лазерные мониторы
Гибкие мониторы
3D дисплей (или 5D)
Принтеры:
Основные типы:
- матричные (1-3 стр. в минуту; в коммунальных службах; в промышленности; на транспорте;)
-лазерный(цветной; ч/б) скорость: 16-32 стр/мин; используются широко, но кроме случаев широкоформатной печати
-струйные(цв/чб; 22 стр/мин)
-плоттер (=граффопостроитель)
8.Устройства хранения информации
Память компьютера: 1)внутренняя; 2)внешняя;
Внешняя:
- винчестер (жесткий диск, хар-тся объемом или емкостью 2Тб и скоростью доступа к данным, т.е. скоростью записи на диск и скоростью чтения с диска)
- дискеты, стриммеры
-CD-диски (CD-ROM, CD-R, CD-RW)
-DVD-диски (DVD-ROM, DVD-R)
-флэш-память(макс – 64 Г)
-карта памяти
Память компьютера: -Shape CD (фигурный компьютер); -Bly-ray диски;
Внутренняя память:
-ОЗУ (оперативная память) характеризуется: объемом, энергозависимостью, кратковременностью
-RAM (Random Access Memory) память с произвольной выборкой
-ROM-read only memory
-ПЗУ (постоянно запоминающее устройство):- однократно программ. –многократно программ. Постоянная память позволяет хранить и считывать данные постоянно. Содержит все необходимое для загрузки компьютера (-системные программы; -тестирует устройства компьютера при включ. программ.-программы, обеспечивающие работу основных устройств)
9. Функциональные узлы пк: устройства обработки информации.
Микропроцессор(1971)
Процессор – это центральное устройство компьютера, которое выполняет находящиеся в опер. Памяти команды и программы и общается с внешними устройствами компьютера.
Компоненты процессора:
1) арифметико-логическое=исполнительное устройство(арифметические, логические, упр. командами)
2) устройство управления (УУ)
3) супроцессор (для увеличения скорости вычисления с числами восьмой точности)
4)кэш память или «кэш» (сверхбыстродействующая. Необходима для согласования и синхронизации работы всех узлов компьютера. Содержит 2 уровня или 2 блока – 1ый для данный, 2ой для кодов. 512 кб, по 3 мб для каждого уровня)
Функции процессора: 1)обработка данных; 2)программное управление работой устройств компьютера;
Характеристики микропроцессов: -тактовая частота (мегагерцы; 1,2,4 ядерные процессы); -набор команд (1.разрядность, 2.производительность – количество операций/сек,от 20-200 млрд опер/сек; 3.адресное пространство); - интерфейс и системная шина
Разрядность процессора – число одновременно обрабатываемых процессором битов.