- •Содержание
- •Вопросы для экзамена по курсу
- •Литература
- •Практическое задание к экзамену
- •Образец выполнения практического задания
- •I компонент II компонент
- •Заявление
- •Образец анализа текста художественной литературы
- •Специфические языковые средства
- •I. Лексические образные средства
- •II. Морфологические и синтаксические средства
- •III. Звукопись текста
- •Межфразовые средства связи
- •Краткий словарь ударений
- •Краткий орфографический словарь
- •Трудные случаи современного словоупотребления Краткий словарь
- •Использованная литература:
- •Образцы деловых бумаг
- •11 Марта 1999 г.
Начальнику отдела доставки
почтового отделения №108 г.
Н. Новгорода Мельниковой А.Н.
Петрова Бориса Ивановича,
проживающего по адресу: г. Нижний
Новгород, 1-й Стрелецкий переулок,
дом 3, кв. 119,
Заявление
Прошу сохранить за мной аренду абонентного ящика №28 на 2-е полугодие 1999 года.
-
10.06.99
подпись
Образец анализа текста художественной литературы
Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища; на дворе, обведенном оградой из булыжника, стояла, избочась, другая лачужка, менее и древнее первой.1 Берег обрывом спускался к морю почти у самых стен ее, и внизу с беспрерывным ропотом плескались темно-синие волны.2 Луна тихо смотрела на беспокойную, но покорную ей стихию, и я мог различить при свете ее, далеко от берега, два корабля, которых черные снасти, подобно паутине, неподвижно рисовались на бледной черте небосклона.3 “Суда в пристани есть, - подумал я: - завтра отправлюсь в Геленджик”.4
М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени. Тамань.
Функциональный стиль текста - стиль художественной литературы. Подстиль - художественная проза. Основная функция стиля художественной литературы - эстетическая, образное воспроизведение действительности, второй реальности. Эта функция связана и с другими функциями - сообщения и воздействия.
Стилеобразующие моменты
Воссоздавая картину природы, автор воздействует на чувства читателя. Текст не только несет логическую информацию, но и рождает зрительные впечатления. Образ лунной ночи возникает и усложняется постепенно, получая завершение в зрительной перспективе: “... черные снасти... неподвижно рисовались на бледной черте небосклона”. Знаменательно само использование глагола “рисовались” и существительного “черта”.
Подобно тому как художник передает на картине эффект света и тени, так и Лермонтов использует слова с соответствующим лексическим значением: полный месяц светил на белые стены..., темно-синие волны..., луна тихо смотрела..., мог различить при свете ее..., черные снасти..., на бледной черте небосклона. Качественные прилагательные со значением цвета являются для писателя своеобразными красками.
Писатель обращается не только к зрительным, но и к звуковым впечатлениям, делая тем самым пейзаж динамичным, “живым”: с беспрерывным ропотом плескалисьволны, луна тихо смотрела на беспокойную... стихию.
К стилеобразующим моментам следует отнести также использование конкретных деталей, помогающих создать яркий осязаемый образ. Эти детали обозначены с помощью определений, выраженных относительным прилагательным и существительным со значением материала: камышовая крыша, ограда из булыжника; суффикса с уменьшительно-пренебрежительным значением: лачужка; творительного падежа с определительным значением: берег обрывом спускался к морю.
Стилеобразующим фактором в художественной литературе является образ автора. В повести “Тамань” повествование ведется от лица Печорина. Поэтому текст передает его отношение к изображаемому (субъективная модальность). Печорин проявляет себя здесь как человек, тонко чувствующий природу и любящий ее. В поэтическом пейзаже подчеркнута гармония природных начал.