40. Процесс научного исследования, его цели и задачи. Классификация научных исследований.

Наука – сфера человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию новых знаний о природе, обществе, мышлении и познании окружающего мира, система полученных в результате данной деятельности научных знаний.

Цель науки – получение знаний об объективном мире, постижение объективной истины.

Задачи науки:

А) сбор, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов

Б) обнаружение законов движения природы

В) систематизация полученных знаний

Г) прогнозирование событий, явлений.

Научное исследование - деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей.

Классификация: 1.Фундаментальные научные исследования - экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей среды. 2.Прикладные научные исследования - исследования, направленные на применение новых знаний для достижения практически целей и решения конкретных задач - использования научных знаний в практической деятельности людей. 3.Поисковые научные исследования - исследования, направленные на определение перспективы работы над темой, отыскание оптимальных путей решения научно - практических задач. 4.Научные разработки - исследования, направленные на поиск путей м способов внедрения в практику результатов прикладных исследований.

41. Эмпирические и прикладные научные исследования. Уровни (методологический, методический, процедурный) прикладного научного исследования.

Эмпирич.исслед-изучениие соц.реальности, направленную на теорию регулирования соц.отношений м соц.процессов.

Теоретико-приклад.исслед.-изучение соц.проблематики путем разработки новых принципиальных подходов к теории развития соц.систем, анализа, возникающих в них противоречий, формирование общей стратегии соц.управления.

Прикладное исслед.-логическая система методологических принципов, программ, методик и процедур исслед.деят., использование кот.приводит к решению конкретных соц.проблем в практике соц.управл.

Ф-ии:-позновательные;-прогнастические;-управленчиские.

Особенности: 1.Конкретизация темы (объекта и предмета).

Теоретико-прикладное: снижена степень определений («курение среди молодежи»)

Прикладное исслед.: повышена степень определений («Распространенность и интенсивность табакокурения»)

2.Время проведение

Теоретико-прикладное: нет строгих ограничений

Прикладное исслед.: строгие ограничение

3.Методическая база исслед.

Теоретико-прикладное: разрабатываются оригинальные методики

Прикладное исслед.: используются апробированные методики

4.Логический приоритет

Теоретико-прикладное: всесторонняя разработка предмета исследования

Прикладное исслед.: обоснование практических рекомендаций исследования

5.Итоговый документ

Теоретико-прикладное: научная публикация

Прикладное исслед.: соц-тех разработка, методолог.рекоменд.

Уровни:

1.Методологический - основанная на определенной гносеологической парадигме теоретическая или концептуальная модель, лежащая в основе изучения предмета и результатов исследования.

Методология - составная часть и особая область научного познания, имеющая своим содержанием совокупность принципов организации научного знания.

2.Методический - осуществление измерения соц. явлений, процессов и связанных с ним методов сбора и обработки научной информации. Метод - способ познания объективной действительности (опрос, наблюдения) Методика - совокупность средств познания, позволяющая применить тот или иной метод (анкетирование). Техника - совокупность приемов познания, используемая с целью эффективного применения того или иного метода.

3.Процедурный - совокупность организационных, технических и финансовых мероприятий, необходимых для реализации всей технологии научного исследования.

Процедура - упорядоченная система сбора, обработки и анализа научной информации.

42. Этапность прикладного научного исследования

Прикладное исслед.-логическая система методологических принципов, программ, методик и процедур исслед.деят., использование кот.приводит к решению конкретных соц.проблем в практике соц.управл.

Этапы:

1.Методологическая и методическая подготовка исследования

А) предварительное знакомство с объектом исследования

Б) создание программы исследования

В) экспертиза и корректировка программы исследования

Г) разработка методики исследования

2.Сбор первичной информации:

А) формирование массива первичных данных

Б) сбор информации по разработанной методике

В) подготовка условий для проведения стадии полевых работ

3.Подготовка информации к обработке и расчет статистических величин:

А) проверка правильности и полноты заполнения методики

Б) выбраковка первичных данных

В) кодирование сведений методики для формирования компьютерной базы данных

Г) внесение закодированных сведений в базу данных

4.Содержательный анализ обработанной информации:

А) логический анализ полученных данных

Б) разработка проекта совершенствования объекта исследования

В) составление плана внедрения результатов исследования

Г) составление и оформление итогового отчета, подготовка научных публикаций.