Тема 3 Становление и развитие социологии науки

Влияние идей марксизма о социальной обусловленности развития научного знания и о месте науки в жизни общества на становление западной социологии науки. Социология знания как одно из направлений в исследовании связи знания и познавательной деятельности с социальными условиями. Взгляды круп­ных представителей социологии знания на науку (Д. Бернал, М. Шелер, К. Мангейм и др.), их влияние на развитие исторических и социальных исследований науки. Ключевые исследовательские программы социологического анализа науки в рамках социологии знания (Л. Флек, Ф. Знанецкий, Д. Бернал).

Р. Мертон как основоположник «институциональной» социологии науки. Понятие научного этоса как основы профессионального поведения, профессиональной этики. Нормативные регулятивы науки: императивы универсализма, коллективизма, беско­рыстности и организованного скептицизма. Идея «социологиче­ской амбивалентности». Реальная деятельность ученых и амбивалентные императивы. Система вознаграждения как одна из центральных категорий кон­цепции Р. Мертона. Понятие вклада.

Развитие парадигмы социологии науки Р. Мертона: исследования конкуренции и сотрудничества в научной работе (У. Хэгстром), влияния на получение профессионального признания вненаучных факторов (С. и Дж. Коулы, Д. Крейн), послед­ствий получения признания (X. Закерман), структуры сетей неформальных коммуникаций, процесса формирования новых научных специальностей (Д. Крейн, Н. Маллинз, Д. Дж. Прайс).

Когнитивная социология науки. Общая характеристика. «Сильная программа социологии знания» Д. Блура. «Заявка на новое знание» (knowledge-claim) Дж. Гилберта. «Стандартная концепция науки» М. Малкея. Дискурсивный анализ Дж. Гилберта и М. Малкея.

Этнометодология и этнографическое изучение науки. Теоретическое обоснование возможности и перспектив этнографического изучения науки К. Д. Кнорр-Цетиной. Этнографическое изучение науки как реализация конструктивистской концепции науки.

Тема 4 Научный потенциал общества

Понятие научного потенциала общества. Особенности социально-философского, экономического, наукометрического и социологического анализа научного потенциала. Проблема взаимосвязи и взаимообусловленности общества и науки «сквозь призму» ее потенциала. Направления ее решения. Социальные функции науки как реализация научного потенциала в социальной действительности. Двуединая природа научного потенциала как меры совмещения возможности и действительности.

Основные структурные компоненты научного потенциала: накопленное знание (научный задел); кадры науки; финансирование научных исследований; материально-технические элементы и организационно-управленческие факторы. Их характеристика как относительно самостоятельных подсистем.

Эффективность науки как степень реализации научного потенциала. Виды эффектов научного труда: научно-технический, экономический и социальный. Количественные и качественные критерии результативности. Параметры социальной системы науки, обеспечивающие процесс ее интенсивного развития. Проблема интенсификации прикладной и фундаментальной науки.

Закономерности и условия воспроизводства научного потенциала. Пульсирующий характер роста науки и научного потенциала. Соответствие внутринаучным и вненаучным отношениям как условие построения пропорциональной и гармонично действующей системы научного потенциала. Взаимосвязь и пульсирующий ритм развития структурных компонентов научного потенциала.