Тема 7 Проблемы организации и управления наукой и научным коллективом

1. Уровни управления наукой. Направления социологического анализа. Основные типы функций управления наукой.

2. Руководитель научного коллектива. Его роль в эффективности деятельности научного коллектива.

3. Факторы повышения эффективности деятельности научного коллектива.

4. Государственная политика в сфере науки.

Цель занятия – рассмотреть проблемы управления наукой на микро и макроуровнях, особенности государственной научной политики Беларуси.

Методические рекомендации: охарактеризовать управление научной деятельностью как важнейшую проблему развития науки. Раскрыть содержание управ­ления наукой, его направленность на решение двух взаимосвязанных типов задач: «социального заказа» науке со стороны общества и задач, потребностей, запросов науки к обществу, вытекающих из осо­бенностей или законов собственного развития науки, имманентно присущих ей как специфическому виду коллективной деятельности. Рассмотреть макроуровень уровень управления – проблемы организации всей науки (государственная политика) и микроуровень – проблемы организации и управления первичными научными коллективами. Выделить особенности социологического анализа управления на каждом уровне.

Проанализировать роль научного лидера и руководителя в объединении индивидуальных и коллективных усилий в исследовательской деятельности. Обратить внимание на специфику управления различными типами научных коллективов и особенности выбора стиля управления в зависимости от режима его работы («нормальный», «поисковый», «экстремальный»). Акцентировать внимание на основных чертах эффективного управления научным коллективом и факторах повышения эффективности научной деятельности коллектива.

Рассматривая государственную политику в сфере науки целесообразно сформировать представление о политике научного сообщества, как поле взаимодействия субъектов, реализующих свои интересы в научной сфере, и процессе формирования и реализации профессиональных интересов ученых в сфере научной деятельности с другими субъектами научной политики. Объяснить суть научной политики-программы, научной политики – поля. Разграничить и охарактеризовать особенности политики в сфере научно-исследовательской деятельности, политики в сфере научно-технических разработок и инновационной политики.

Выделить основные группы проблем научной политики: идеологические, экономические, организационные. Проанализировать подходы, во-первых, к финансированию науки: концепции «обеспечения полного фронта научных исследований», «поддержки приоритетных направлений», «рыночной ориентации науки». Во-вторых, к сферам управления научной деятельностью: ведомственный и функциональный. В-третьих, к типу развития науки: экстенсивный и интенсивный.

Охарактеризовать основные направления анализа государственной научной политики: исследования центр-периферийных отношений, изменений приоритетных направлений исследований (рассмотреть два подхода к выбору критерия отнесения отрасли науки к приоритетной: статистический и динамический), стратегий государства в научной сфере на разных этапах преобразований государственной научной политики.

Отметить особенности научной политики Беларуси на современном этапе. Выделить субъектов государственной научной политики и объект государственной научной политики. Рассмотреть организационную структуру государственного управления наукой в Беларуси, основные принципы и задачи государственной научной политики.

Организация самостоятельной внеаудиторной работы.

1. Провести сравнительный анализ сфер научной и научно-технической деятельности, используя следующие критерии:

   • особенности системообразующей деятельности сферы и ее основных субъектов, результатов деятельности и способов ее получения;

   • правовое регулирование отношений субъектов научной и научно-технической деятельности и ее участников;

   • организационная система, обеспечивающая осуществление системообразующей научной и научно-технической деятельности;

   • принципы реализации государственной политики в научной и научно-технической деятельности и взаимодействия субъектов, определяющих целеполагание в каждой сфере деятельности;

   • система финансирования научной и научно-технической деятельности;

   • социальные общности, осуществляющие деятельность.

2. Индивидуальное задание. На основе анализа статьи Д. Прайса «Малая наука, большая наука» выделить особенности большой науки и управления ею, а также охарактеризовать политические стратегии ученых большой науки [7].

Литература

1. Аллахвердян, А.Г. Стиль руководства как детерминанта деятельности малой научной группы / А.Г. Аллахвердян. – М.: Наука,1993. – 318 с.

2. Белкин, П. Г. Социальная психология научного коллектива / П.Г. Белкин, Е.Н. Емельянов, М.А. Иванов – М.: Наука, 1987. – 212 с.

3. Добров, Г.М. Наука: информация и управление / Г.М. Добров, А.А. Коренной. – М.: «Советское радио», 1977. – 256 с.

4. Мозговая, А.В. Научная организация как объект социологических исследований / А.В. Мозговая. – М.: Наука, 1991. – 112 с.

5. Мошкова, Г.Ю. Социальная психология и проблемы управления наукой / Г.Ю. Мошкова // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1996. – № 2. – С. 49 – 67.

6. Научные кадры в условиях инновационного развития Республики Беларусь / М.И. Артюхин [и др.]; под общ. ред. М.И. Артюхина; Ин-т социологии, Нац. акад. наук Беларуси. – Минск: Беларус. навука, 2009. – С. 263 – 293.

7. Прайс, Д. Малая наука, большая наука / Д. Прайс. // Наука о науке: Сб. статей / Под общ. ред. В.Н. Столетова. – М.: Прогресс, 1966. – С. 281 – 361.

8. Проблемы руководства научным коллективом: Опыт социально-психологических исследований / Отв. ред. М.Г. Ярошевский. – М.: Наука, 1982. – 347 с.

9. Русецкая, В.И. Социодинамика научного коллектива / В.И. Русецкая. –Мн.: Навука i тэхнiка, 1992. – С. 174 – 206.

10. Социологические проблемы науки / Под ред. В.Ж. Келле, С.Р. Микулинского. – М.: Наука, 1974. – С. 76 – 274.

11. Чечулин, А.А. Социальная психология первичного научного коллектива / А.А. Чечулин. – Новосибирск: Наука, 1992. – 175 с.

12. Шарый, И.И. Научная политика в переходный период / И.И. Шарый. – Мн.: ИООО «Современное слово». – 2001. – 189 с.