- •Для студентов дневного и заочного отделений
- •Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •Тема 3.3. Психология преступных групп.
- •Тема 3.4. Психология преступности несовершеннолетних.
- •Раздел 4. Психология предварительного следствия.
- •Тема 4.1. Психология следователя и следственной деятельности.
- •Тема 4.2. Психология допроса, очной ставки, обыска, следственного эксперимента и судебно-психологической экспертизы.
- •Самостоятельная внеаудиторная работа студентов
- •План семинарских занятий по юридической психологии
- •Семинарское занятие 1.
- •Тема 3.2. Психология преступного поведения.
- •Раздел 4.Психология предварительного следствия
- •Тема 4.2.Психология допроса, очной ставки, обыска, следственного эксперимента и судебно-психологическая экспертиза.
- •Волков в.Н., Янаев с.И. Юридическая психология. – м, 2001.
- •Баев о.Я. Тактика следственных действий. – Воронеж, 1995.
- •Доспулов г.Г. Психология допроса на предварительном следствии. – м., 1976.
- •Раздел 5. Судебная психология
- •Тема5.1. Психологические особенности адвокатской деятельности.
- •Семинарское занятие 5.
- •Раздел 6. Исправительная психология
- •Тема 6.1. Психологическое состояние осужденного.
- •Семинарское занятие 6.
- •Раздел 6. Исправительная психология
- •Тема 6.1. Социально-психологическая характеристика общности осуждённых.
- •2.Волков в.Н., Янаев с.И. Юридическая психология. – м, 2001.
- •По дисциплине «юридическая психология»
- •Юридическая психология
- •Методические рекомендации
- •Специальность 030501 «Юриспруденция»
- •Для студентов дневного и заочного отделений
- •610000, Киров, ул. Ленина,104
Министерство образования и науки Российской Федерации
Московская финансово-юридическая академия
Кировский филиал
«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
специальность 030501 «Юриспруденция»
Для студентов дневного и заочного отделений
Киров
2008
Составитель: Э.А. Попова
Старший преподаватель факультета «Психология»
Московского университета государственного управления
Рецензент: Кочурова Л.Г., к.п.н., доцент, зав. кафедрой ОГСЭ
Юридическая этика: Методические рекомендации, Киров, МФЮА, 2008
© Попова Э.А.
© Кировский филиал Московской финансово-юридической академии, 2008
Пояснительная записка
Целью дисциплины «Юридическая психология» является необходимая подготовка будущих юристов по основным аспектам юридической психологии, в которой тесно взаимосвязаны психологические понятия и правовые знания, изучение, которых, помогут психологу стать компетентным специалистом в основных вопросах данной области изучения. Так как психологическая компетентность – это комплекс знаний и умений по психологии, необходимых для решения профессиональных задач в правоприменительной деятельности.
Дисциплина включает основные аспекты психологии правосознания и праворегулирования в обществе, особенности поведения несовершеннолетних преступников и их связи в неформальных группах; исследует важные психологические основы личности преступника и совершённого им преступления; раскрывает особенности психологии организованной преступности, выявляет проблемы предварительного следствия, адвокатской и судебной деятельности; выявляет поведенческие особенности осуждённых и их социальную адаптацию в местах лишения свободы и после освобождения. Также, дисциплина обсуждает вопросы психологии гражданского регулирования.
Задачи:
Изучение психолого-правовых норм в деятельности юриста;
Изучение основных структур психического здоровья следователя, адвоката, подозреваемого, осуждённого, несовершеннолетних подростков;
Изучение особенностей в психологии общения среди представителей криминогенного мира и лиц правоохранительной и судебной деятельности для компетентного решения профессиональных задач в психологической деятельности;
После изучения данной дисциплины студенты
должны знать:
основные методы юридической психологии, типы преступников, мотивацию преступного поведения, психологию преступных групп, психологические особенности преступности несовершеннолетних и её профилактику, основные направления психологической деятельности следователя, адвоката, прокурора, психологию поведения потерпевшего, обвиняемого, подсудимого, осуждённого и т.д;
должны уметь:
определять психологические особенности (черты) личности преступника; устанавливать основные предпосылки криминогенности дефектов правовой социализации в семье, школе и находить основные пути профилактики данных дефектов; грамотно обосновывать психологические особенности ведения допроса, очной ставки, обыска и т.д; использовать и обосновывать, основные психолого-правовые методы и средства во взаимоотношениях с осуждёнными лицами;
основные навыки: использовать основные знания и умения юридической психологии в практике юриста, по изучению основного контингента юридической ответственности.