- •5. Внешние и внутренние проблемы и противоречия «4 власти»
- •9. Государственная политика в области сми.
- •11. Действенность и результативность журналистики
- •12. Деловые качества журналиста. (24)
- •16. Журналистика как вид творческой деятельности
- •17. Журналистика как самостоятельный социальный институт («четвертая власть»)
- •18. Журналистская деонтология.
- •20. Зарождение и развитие журналистики
- •22. Идейно-нравственные качества журналиста
- •23. Идеологические функции сми
- •24. Индивидуальные деловые качества журналиста (12)
- •25. Индивидуальные этические требования, предъявляемые журналисту
- •29. Информационная функция
- •34. Инфраструктура сми
- •35. Качество (насыщенность) массовой информации.
- •39. Конструктивный подход в журналистике
- •46. Массово-информационная природа журналистики
- •47. Мотивации выбора профессии «журналист»
- •48. Мотивы и факторы эффективности сми
- •49. Обязанности журналиста
- •50. Организационно-творческие начала профессиональной деятельности журналиста
- •51. Основные отличительные особенности профессиональной журналистики
- •52. Первые попытки специальной подготовки журналистов
- •53. Подготовка журналистов в россии в начале XX века
- •54. Подготовка журналистов в ссср (1917-1941 гг.)
- •55. Подготовка журналистов в ссср (1941-1991 гг.)
- •56. Подготовка журналистских кадров в современных условиях
- •57. Понятие системы сми
- •58. Понятие функции
- •59. Права журналиста
- •62. Просветительская функция журналистики
- •63. Психологические качества журналиста.
- •64. Регулирование свободы журналистики в российской федерации
- •66. Рекламные организации
- •68. Самодостаточность сми
- •69. Самообразование и самовоспитание
- •70. Свобода массовой информации
- •71. Сложности и парадоксы профессии «журналистика»
- •72. Службы паблик релейшнз.
- •73. Сми как объекты других социальных систем
- •74. Социально-творческая свобода журналистской деятельности
- •75. Социальные институты в государстве: роль, особенности, задачи
- •77. Социальные субъекты системы сми
- •78. Социальные типы журналистики и тенденции их проявления
- •83. Типология сми
- •84. Уровень воздействия (успешности) сми на аудиторию
- •85. Условия для функционирования сми
- •86. Условия и факторы свободы журналистики: экономические, политические и прочие
- •92. Этические нормы журналиста
- •93. Эффективность журналистики
- •94. Юридический аспект свободы журналистики
55. Подготовка журналистов в ссср (1941-1991 гг.)
Уже к началу войны 1941 году институтская система обучения система себя исчерпала . Идеологическая подготовка в ущерб профессиональной . И уже в ходе войны в системе образования начали происходили изменения, институты стали преобразовываться в отделения журналистики в основном при филологических факультетов. В Свердловске и в Минске были созданы отдельны факультеты , после войны открылись так же в Ленинграде, Харькове, Алма-Ате, Куйбышеве ,Азербайджане, Ташкенте. В 1946 отделения журналистики открывается и в партийных школах. Объединились ресурсы, кадры. В начале 60х годов начался процесс выделения отделения журналистики в самостоятельные факультеты. Значительно возросла значимость профессии, увеличилось число кадров. Возрос объем журналистских дисциплин и прежде всего связанных с профессией. Важное значение имело постановление от 1975 года ЦК КПСС о мерах по улучшению подготовки журналистских кадров - первое постановление с 30ого года. На основании постановления был изменен план обучения, введены новые дисциплины: введение в журналистику, новшества: творческий конкурс введен в 1976-1977 году.
56. Подготовка журналистских кадров в современных условиях
С начала строительства в России демократического общества принципиально изменились подходы и требования к СМИ и их структура. В СССР - по вертикали, в новых условиях - по горизонтали. Это отразилось на системе подготовки журналистов, они были изменены. Образование журналистов оставалось в составе университетов, оно не стало строго зависеть от общего университетского стандарта подготовки. Стандарт подготовки журналистов соответствует структуре государства, его социальным институтам, отвечает требованиям государства. В стандарте прописан принцип свободы слова, экономическая независимость СМИ от власти, стандарт предусматривает выражение многогранных потребностей общества,образование должно быть максимально приближено к потребностям региона. Возросла сеть университетов которые готовят журналистов, введена двухуровневая подготовка журналистов.
57. Понятие системы сми
Система СМИ - это совокупность видов социальной деятельности журналистов . в нее входят приемы , подходы и способы, которые используются для:
1. Сбора информации с целью создания информационного продукта. Эти действия зависят : от темы, задачи, от особенности ситуации, от замысла , от установок редактора, от творческих наклонностей, от объема работы.
2.Издание продукта информации: в зависимости от значимости события и всего прочего что связано с подготовкой продукта.
3. Распространение информационного продукта, Это происходит в зависимости от злободневности, от объема , от качества. В зависимости от этого планируется номер или программа.
4. Усвоение информационного продукта.
а) официальные ответы и отзывы
б)отклики в) обращение к читателям.
г) проведение выездных мероприятия
д) анкетирование
е) обзоры почты, писем.