1. Управление и менеджмент: как соотносятся эти понятия?

2. В чем главные отличия между понятиями «менеджмент», «предприни­мательство», «бизнес»?

3. Что такое социальное управление? Хозяйственное управление?

4. Какие виды менеджмента существуют?

5. В какой мере и как зависит результат деятельности человека или орга­низации от управления?

6. Охарактеризуйте основные периоды развития управления.

7. Назовите и охарактеризуйте основные школы менеджмента.

Семинар 2. Развитие менеджмента в ХХI веке

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Организация – открытая система. Место менеджмента в организации.

2. Социально-экономические условия функционирования менеджмента.

3. Система рыночных институтов современного менеджмента.

4. Правовые аспекты менеджмента.

5. Бизнес-этика. Социальная ответственность бизнеса.

6. Современные тенденции развития менеджмента. Факторы, влияющие на развитие теории управления.

Практическое задание: привести примеры, подтверждающие, что не су­ществует «единственно правильного» способа управления.

Домашнее задание: Проанализируйте с точки зрения бизнес-этики такие действия как выдача заработной платы «в конвертах», использование «се­рых» (страховых) способов начисления зарплаты.

Вопросы для самоконтроля:

1. Является ли менеджмент международным явлением?

2. Обоснуйте необходимость (неизбежность) смены философии и прин­ципов управления постиндустриального общества.

3. В чем состоит главная, стержневая линия, определяющая эволюцию управленческих теорий и концепций?

4. Каковы основные современные тенденции в развитии организаций и концепций управления?

Семинар 3. Закономерности и принципы менеджмента Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Соотношение законов, закономерностей и принципов менеджмента

2. Основные закономерности менеджмента.

3. Принцип управления как основополагающее правило руководства.

4. Актуальность принципов управления.

5. Основные принципы менеджмента.

Дискуссия. Попробуйте доказать обратное оппоненту, утверждающему, что существуют условия, при которых менеджер получает право «пере­ступить» через принцип законности.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Перечислите принципы (закономерности) менеджмента, сформули­рованные А.Файолем.

2. Каково значение взаимообусловленности норм рыночного поведения хозяйствующих субъектов для менеджмента организации?

3. Как развитие регулирующих функций государства влияет на ме­неджмент организации?

4. В чем проявляется универсальность принципов управления?

5. Когда и кем были впервые сформулированы принципы рационально­го управления?

6. Каковы условия актуальности того или иного принципа управления?

Семинар 4. Организация и менеджмент. Система менеджмента и его функции

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Понятие и признаки организации. Организация как открытая система.

2. Система и процесс управления организацией: современный взгляд.

3. Применение системного анализа и ситуационной концепции при вы­страивании системы менеджмента в организации.

4. Понятие, сущность и взаимосвязь функций управления. Функции управления и организация.

5. Внутренняя среда организации и связь ее компонентов с системой управления.

6. Внешняя среда организации. Влияние факторов внешней среды на ме­неджмент.

7. Организационная структура управления. Типы организационных структур.

Дискуссия: Ваш оппонент утверждает, что хорошему управляющему незачем знать основы теории существования и законы развития органи­заций, а достаточно только иметь дар убеждения и предприниматель­скую смекалку. Попробуйте доказать обратное.

Практическое задание. Приведите примеры, доказывающие, что оче­редь у касс стадиона – это не организация. Какие признаки организации мы не наблюдаем в этом случае?

Домашнее задание. Подготовить тезисы к дискуссии о том, что органи­зационная структура управления не может быть одинаковой для агро­фирмы и предприятия розничной торговли.

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Дайте несколько определений организации.

2. В чем суть функций менеджмента?

3. Охарактеризуйте взаимосвязь основных функций менеджмента.

4. Существует ли правильная, верная последовательность этапов про­цесса управления?

5. Какие факторы внешней среды влияют на организацию непосредст­венно, косвенно?

6. Сравните такие организационные структуры, как линейная и функ­циональная, дивизиональная и функциональная, матричная и функ­циональная. Приведите достоинства и недостатки структур.

Семинар 5. Методы управления современной организацией. Про­цесс принятия решений и формулирования целей

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Организационно-административные методы управления.

2. Экономические методы управления.

3. Социально-психологические методы управления.

4. Демократизация управления через внедрение методов самоуправления.

5. Управленческие решения.

6. Методы принятия решений и контроль их выполнения.

7. Помехи в принятии решений: недостаточность информации, поведенче­ские ограничения.

8. Типы целей. Миссия организации. Стратегия.

Дискуссия. Разнообразие методов управления трудовыми коллективами в зависимости от уровня материального благосостояния сотрудников: рос­сийская действительность. Действительно ли увеличение заработной пла­ты может не быть стимулом?

Домашнее задание: подготовить к следующему семинару тезисы по ука­занным ниже вопросам.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое метод управления?

2. Каковы факторы выбора того или иного выбора метода управления?

3. Что такое самоуправление?

4. Что является основным стимулирующим фактором при применении административных методов управления? Социально-психологических методов?

5. Что такое управленческое решение?

6. Каковы этапы принятия решения?

7. Какова типизация управленческих решений в зависимости от особен­ностей личности, принимающей решение?

8. Какие основные этапы включает в себя процесс постановки цели орга­низации?

9. Для чего нужна миссия?

10. Что такое стратегия? Связь стратегии и миссии.

Семинар 6 (практическое занятие). Лидерство и мотивация Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Выборочные выступления студентов по подготовленным тезисам.

2. Просмотр учебного видеофильма «Нематериальное стимулирование» с последующим обсуждением узловых моментов учебного материала и возможностей, предоставляемых применением различных сочетаний материального и нематериального стимулирования.

3. Поведенческие и ситуационные подходы к лидерству.

4. Стили управления.

Дискуссия. Причины, по которым один и тот же стиль управления не мо­жет быть применим к различным подразделениям организации. Домашнее задание: подготовить устный доклад на тему, почему лидер – соперник руководителя, и как сделать лидера союзником официального руководителя.

Вопросы для самоконтроля:

1. Лидер и руководитель: принципиальная разница.

2. Чем отличаются отношения начальник-подчиненный от отношений ли­дер-последователь?

3. Каковы современные концепции лидерства?

4. Что такое власть? Каковы виды власти? Каковы источники власти?

5. Что такое авторитет? Что такое псевдоавторитет?

6. Что такое стимулирование? В чем принципиальное отличие стимули­рования от мотивации? Назовите основные способы стимулирования.

7. Назовите и охарактеризуйте основные теории мотивации.

Семинар 7 (практическое занятие). Рациональное управление персоналом. Управление конфликтами

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Понятие и место человеческих ресурсов в системе менеджмента совре­менной организации.

2. Просмотр учебного видеофильма «Адаптация начинающего руководи­теля» с последующим обсуждением типичных ошибок руководителя подразделения и руководителя высшего звена. Пути выхода из кризис­ных ситуаций в управлении персоналом.

3. Современный взгляд на управленческий конфликт: конфликт – это по­дарок.

4. Типы конфликтов.

5. Методы управления конфликтами. Стили разрешения конфликтов.

Дискуссия. Служба персонала отвечает только за четкое ведение личных дел персонала и соблюдение трудового законодательства. Так ли это? Домашнее задание. Приведите примеры наиболее, по вашему мнению, рациональных способов разрешения конфликтных ситуаций в следующих организациях (трудовых коллективах): журналистский коллектив, пред­приятие розничной торговли, рекламное агентство, частное охранное предприятие.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое коллектив?

2. Назовите основные задачи службы персонала.

3. Что такое планирование персонала?

4. Что такое управленческий конфликт?

5. Назовите основные причины возникновения конфликтных ситуаций. Охарактеризуйте субъективную и объективную конфликтную ситуа­цию.

6. Назовите и охарактеризуйте способы разрешения конфликтных ситуа­ций.

Семинар 8. Эффективность менеджмента и ее оценка

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Показатели эффективности управления. Понятие эффективности ме­неджмента.

2. Качество деятельности и качество продукции.

3. Инновационный потенциал развития менеджмента.

4. Управление по критерию производительности. Диагностика проблем в области эффективности.

5. Бенчмаркинг – способ не отстать от конкурентов?

Дискуссия. Должен ли менеджер обладать харизмой? Насколько это важ­но?

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Охарактеризуйте взаимосвязь возможностей развития организации и повышения ее эффективности.

2. Какую роль в прогрессивном развитии управления играет качество?

3. Как система измерения эффективности связана со структурой управле­ния и организационной структурой?

4. Назовите основные показатели, по которым может оцениваться эффек­тивность организации.

5. Что такое бенчмаркинг? Какую пользу он может принести организации?

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ

В целом, самостоятельная работа студента при изучении курса, независи­мо от формы обучения, представляет собой следующее:

· Проработка материалов лекций (рекомендуется прочитывать лекцию в тот день, когда она была, а также перед семинаром).

· Чтение рекомендованной учебно-методической литературы.

· Чтение и проработка рекомендованных первоисточников.

· Поиск и проработка материалов периодической печати.

· Поиск и проработка материалов из интернет-ресурсов.

· Выполнение домашних заданий.

Работы и контроли, оценка по которым учитывается в рейтинге курса

Контрольная работа. Темы контрольных работ выбираются из приведен­ного ниже списка самостоятельно, но по согласованию с преподавателем.

Темы контрольных работ

1. Механизм управления: как его разработать? Что из себя представляет механизм экономического управления?

2. Отличительные особенности централизованного и децентрализованного управления (преимущества и недостатки).

3. Каналы влияния на систему управления внешних факторов. Дайте их классификацию и понятийный аппарат.

4. Мотивационные системы и модели в повышении эффективности управ­ления персоналом. Выявите основные проблемы и укажите пути их ре­шения.

5. Как выбрать определенный стиль управления для конкретной организа­ции? Какие факторы при этом необходимо учитывать?

6. Взаимосвязь между выбранным (применяемым) методом управления и конечными результатами работы (производительность труда).

7. Какой метод из всей классификации системы управления, по вашему мнению, является наиболее эффективным? Дайте обоснование.

4. Внутренние и внешние факторы, влияющие на стиль управления.

4. Личностные характеристики менеджера, влияющие на принятие управ­ленческого решения.

5. Отличительные особенности стандартного и нестандартного принятия управленческого решения.

4. Факторы эффективности управленческого решения.

4. Менеджеры в системе управления: как осуществляется их подбор в со­ответствии с общепринятыми и корпоративными критериями (методы формы подбора и расстановки)?

4. Качества менеджеров: эволюция и современные подходы.

4. Методы контроля, применяемые на практике в управлении. Их класси­фикация и социально-экономическая эффективность.

5. Процесс проектирования оперативных систем управления производст­вом с учетом объективных и субъективных условий (цели, задачи и раз­мещение производств).

6. Выбор оргструктур управления в производственных подразделениях (обоснование необходимости и оптимальности оргструктуры).

7. Маркетинг в структуре управления предприятиями. Цели, задачи, функ­ции, стратегия.

8. Стратегическое маркетинговое планирование (виды планов, их структу­ра и отличительные особенности от других планов).

9. Разработка бизнес-планов в маркетинговой деятельности предприятия (содержание и объективная необходимость их разработки).

10. Как осуществляется управление конкуренцией и есть ли необходимость ею управлять?

11. Модели управления на практике в России и за рубежом (показать эво­люционные процессы и этапы их развития).

12. Демократической стиль управления: какими методами осуществляется делегирование полномочий? Какие виды полномочий можно делегиро­вать? Правомерность делегирования полномочий.

13. Мотивационные модели управления: кем и как они разрабатываются, ка­кова их социально-экономическая эффективность?

4. Методы устранения возникших конфликтов: как управлять конфликтом?

4. Коммуникация в управлении: как определить ее эффективность (отпра­витель, сообщение, канал обмена информацией, получатель сообщения, технология передачи информации)?

26. Формальные и неформальные организации: какое влияние они оказыва­ют на эффективность системы управления?

27. Проектирование работы, рабочих мест и условий труда: как осуществ­ляются ротация, расширение фронта работ, обогащение содержания ра­боты, разработка гибких графиков, создание рабочих групп?

28. Миссия организации: функции, предназначение, структура. Примеры формулировок и их анализ.

26. Методы стратегического анализа и их применение на практике.

27. Сравнительный анализ стратегий развития организаций.

Примерная структура и объем работы:

• введение: актуальность проблемы и ее значимость для практики (1-2 стр.);

• основная часть: варианты решения проблемы в теории менеджмента и практике. Примеры и иллюстрации обязательны. Их можно брать как из собственной практики (если она есть), так и из материалов периодической печати, web-сайтов, приведенных в списке, сайтов компаний и фирм (5-6 стр.);

• заключение: выводы и обобщения по проблеме, тенденции в теории и практике управления в контексте рассмотренной проблемы (1-1,5 стр.);

• использованные источники;

Работа оформляется на листах формата А4, текст набирается в формате Word, размер шрифт – Times New Roman, 14, интервал – 1,5).

При написании работы не обязательно ограничиваться указанной литера­турой. Достаточно много источников по указанным проблемам есть в Интер­нете. Но, если текст будет просто скопирован с какого-то сайта, то такая работа отбраковывается.

Максимальный балл за контрольную работу – 5 баллов, и выставляется он в том случае, если тема раскрыта полностью, работа соответствует заданной структуре, если работа насыщена практическими примерами, оформлена аккуратно и сдана вовремя.

Рубежный контроль. Первый рубеж проводится по темам первой поло­вины курса в виде теста с выбираемым ответом. Каждый тест содержит 20 вопросов.

Максимальная оценка по рубежу – 10 баллов, соответственно, реальная оценка равна количеству правильных ответов.

Проходной балл по каждому тесту (т.е. минимальное число правильных ответов) – 5.

Отработка пропущенных занятий и консультации

Все пропущенные занятия подлежат отработке. Форма отработки – сдача миниреферата (эссе объемом 6-8 страниц текста) и собеседование по теме. Все невыполненные задания подлежат выполнению в любом случае.

В рамках самостоятельной работы организуется проведение консульта­ций, на которых будет осуществляться тестирование, прием и обсуждение выполненных заданий, а также прием отработки пропущенных занятий. На консультациях же вы сможете получить ответы на любые вопросы, возник­шие по ходу освоения курса в целом и по выполнению заданий.

Лекции для студентов очно-заочного и заочного отделений выполняют в большей степени ориентирующую функцию (проведение семинаров не пре­дусмотрено), поэтому в качестве «отчета» об освоении курса им предстоит выполнить контрольную работу по одной из приведенных ниже тем. Студен­ты, не представившие контрольную работу, не допускаются к экзамену.

Тематика и рекомендации по выполнению контрольных работ студентами очно-заочного и заочного отделений

Контрольная работа. Тема контрольной работы выбирается студентом самостоятельно, по первой букве его фамилии. Объем контрольной работы – 10-12 страниц (на листах формата А4, текст набирается в формате Word, раз­мер шрифт – Times New Roman, 14, интервал – 1,5).

Примерная структура работы:

• теоретическая часть – описание рассматриваемой проблемы, краткий об­зор взглядов и концепций на основе рекомендованных источников и лекций;

• практическая часть (обязательно!) – примеры и иллюстрации из собст­венной практики и/или из материалов периодической печати, web-сайтов, приведенных в списке, или сайтов различных компаний и фирм.

№ темы

Первая буква фамилии

Название темы

	А	Менеджмент как наука и искусство: проблемы интеграции Российский менеджмент XXI века: каким бы мы хотели его видеть
	Б	Причины конфликтов в организациях и роль менеджера в их разрешении Сравнительный анализ функциональной и адаптивных структур управления
	В	Формирование российского менеджмента: этапы, проблемы, особенности Современные тенденции развития менеджмента как науки
	Г	Менеджер и предприниматель: общее и особенное Характеристики организации как объекта управления
	Д	Эволюция научной мысли в области менеджмента Управленческие революции: предпосылки и характер
	Е	Матричная структура управления и ее использование в рыночных условиях Управление как вид человеческой деятельности
	Ж,З	Современные подходы к управлению (инкрементальный, виртуальный, синергетический и др.) в менеджменте Бюрократизм как субкультура управления: возможность ослабления его негативного воздействия на организацию и ее коллектив
	И	Принципы менеджмента: их возникновение и проблемы их практической реализации Цели менеджмента и проблема их интеграции
	К	Функциональное разделение управленческого труда: причины и характеристика основных функций Профессиограмма менеджера, ее назначение и технология разработки
	Л	Целевое управление предприятием: достоинства и недостатки Основные направления совершенствования структур управления
	М	Функции организации и функции менеджмента: соотношение и взаимосвязь Профессионализация менеджера и способы ее ускорения с применением активных методов обучения
	Н	Экономические методы менеджмента и их использование в условиях нехватки ресурсов Факторы, определяющие современный контекст менеджмента
	О	Эффективность труда менеджера и пути ее повышения Характеристики организации как объекта управления
	П	Методы административно-правового воздействия на подчиненных: достоинства, недостатки и пределы использования отрицательных качеств менеджера
	Р	Личность менеджера: структура качеств и способы усиления положительных и нейтрализации Американский и японский менеджмент: сравнительная характеристика
	С	Неформальная структура организации и ее влияние на производственные процессы Бюджет рабочего времени менеджера и причины его нерациональности
	Т	Программно-целевое управление организацией Особенности российского менеджмента
	У	Организационная функция как центральная комплексная функция менеджмента Проблема оценки эффективности труда менеджера и подходы к ее решению
	Ф	Гибкие организационные структуры и их возможности в условиях быстрого изменения окружающей среды Адаптация молодых сотрудников и возможности управления этим процессом
	Х,Ц	Современная организация труда менеджера Развитие гуманистической школы менеджмента в современных условиях
	Ч	Особенности российского менеджмента Прогнозирование развития социально-экономической ситуации на бли­жайшую и отдаленную перспективу
	Ш, Щ	Этика и этикет менеджера План-график менеджера: его назначение и процедура разработки
	Э, Ю	Сравнительный анализ линейной и дивизиональной структур управления Управление с позиции ситуационного менеджмента
	Я	Издержки в использовании рабочего времени менеджера: причины, способы устранения Человек и организация: проблема интеграции

В работе обязательно приводится список использованной литературы (включая статьи из периодических изданий) и перечень использованных ре­сурсов Интернета.

Срок представления на кафедру выполненной работы определяется гра­фиком учебного процесса и уточняется в начале лекционного курса.

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Итоговый контроль (экзамен) по курсу проводится в нескольких вариан­тах, в зависимости от формы обучения. На очном отделении экзамен прово­дится по комплексным тестам, охватывающим все содержание курса, в том числе его прикладную часть или в форме письменного экзаменационного эс­се, включающего теоретическую и практическую часть (задачу). На других отделениях экзамен может проводиться в виде собеседования по теоретиче­ским вопросам и выполненной студентами письменной работе. В ряде случа­ев студентам могут быть предложены тесты в комплексе с практическими заданиями.

В любом случае на экзамене преподаватели будут проверять не только и не столько то, как студент заучил и воспроизвел материал лекций и (возмож­но) прочитанных книг, сколько способность связать освоенный материал с реальной практикой менеджмента. В особенности это будет касаться студен­тов очно-заочных и заочных отделений, которые, по определению, должны иметь некоторый практический опыт.

При подготовке к экзамену и семестровому зачету следует учитывать «Требования к уровню освоения курса».

Конкретный список вопросов, которые могут быть в экзаменационных билетах и в перечне вопросов к зачету, можно будет узнать на кафедре перед сессией (для заочников – по окончании теоретического курса). Экзаменаци­онные задачи по своей форме и структуре соответствуют приведенным в на­стоящих учебно-методических материалах.

Следите также за информацией на сайте кафедры.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. 4-е изд. – М.: Экономистъ, 2006.

2. Веснин В. Р. Менеджмент: Учебник. – М.: Проспект, 2006.

3. Дафт Р. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2008.

4. Управление современной компанией: Учебник / Под ред. проф. Б. Мильнера и проф. Ф. Лииса. – М.: ИНФРА-М, 2004.

5. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело, 2009.

6. Чудновская С.Н. История менеджмента. – СПб.: Питер, 2004.

Дополнительная литература

1. Туманов А., Малышев С.Л., Глубокая О.Г. Современные концепции управления предприятием и их реализация в Microsoft Dynamics NAV. – М.: ООО "МИР"; 2007 г.

2. Захват предприятий и защита от захвата; Григорьев; – М.: Дело; 2007 г.;

3. Бенан И. Хватит мной вертеть! Руководство для неуверенных в себе сотрудников; – М.: Вершина;2008;

4. Пилипенко Н. Н. Словарь предпринимателя; Издательский дом "Дашков и К"; 2007 г.;

5. Эффективное деловое общение; – М.: Альпина Бизнес Букс 2009;

6. Измерение результативности компании; – М.: Альпина Бизнес Букс 2009;

7. Лидерство ; 2009 ; Альпина Бизнес Букс ;

8. Креативное мышление в бизнесе ; 2009 ; Альпина Бизнес Букс ;

9. Управление проектами и здравый смысл - ("Практический менеджмент") /Терк У. ; Терк У. ; 2009 ; РИА Стандарты и качество ;

10. Управленческий анализ и диагностика предпринимательской деятельности: учеб. пособие (ГРИФ) /Казакова Н.А. ; Казакова Н.А. ; 2009 ; Инфра-М , ФиС ;

11. Свобода от приказов и контроля. Путь к эффективному сервису - ("Практический менеджмент") /Седдон Д. ; Седдон Д. ; 2009 ; РИА Стандарты и качество ;

12. Управление персоналом: Учебное пособие - ("Университетская серия") (ГРИФ) /Алавердов А.Р. ; Алавердов А.Р. ; 2009 ; Маркет ДС ;

13. Теория организации: Учебное пособие - ("Вопрос - ответ") /Смирнов Э.А. ; Смирнов Э.А. ; 2010 ; Инфра-М ;

14. Стратегический менеджмент в коммерческом банке: Учебник - ("Университетская серия") /Алавердов А.Р. ; Алавердов А.Р. ; 2009 ; Маркет ДС ;

15. Менеджмент: Учебное пособие - ("Высшее образование") (ГРИФ) /Басовский Л.Е.; Басовский Л.Е. ; 2010 ; Инфра-М ;

16. Менеджмент: Учебник - 2-е изд.,доп. и перераб. - ("Высшее образование") (ГРИФ) /Переверзев М.П., Басовский Л.Е., Шайденко Н.А. ; Переверзев М.П. , Басовский Л.Е. , Шайденко Н.А. ; 2010 ; Инфра-М ;

17. Организация муниципальной службы: Учебник - ("Высшее образование") (ГРИФ) /Кабашов С.Ю. ; Кабашов С.Ю. ; 2010 ; Инфра-М ;

18. Менеджмент: Краткий курс: Учебное пособие - 4-е изд. /Юкаева В.С. ; Юкаева В. С. ; 2010 ; Издательский дом "Дашков и К" ;

19. Документирование управленческой деятельности: Учебное пособие - ("Высшее образование") (ГРИФ) /Крюкова Н.П. ; Крюкова Н.П. ; 2010 ; Инфра-М ;

20. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник (ГРИФ) /Ковалев В.В., Волкова О.Н. ; Ковалев В.В. , Волкова О.Н. ; 2010 ; Проспект , Велби;

21. Управление рисками в современном предпринимательстве /Нерсисян Т.Я. ; Нерсисян Т.Я. ; 2009 ; Анкил ;

22. Профессиональное управление проектом /Хелдман К. ; Хелдман К. ; 2009 ; Бином. Лаборатория знаний ;

23. Управление организацией: Энциклопедический словарь./ Под ред. А. Г. Поршнева, А. Я. Кибанова, В. Н. Гунина.– М.: ИНФРА-М, 2001.

24. Филонович С.Р. Лидерство и практические навыки менеджера. 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием органи­зации». Модуль 9. - М.: ИНФРА-М, 1999.

25. Правовые акты: антикоррупционный анализ /Колесник А.А., Найденко В.Н., Кошаева Т.О., Власов И.С. ; Колесник А.А. , Найденко В.Н. , Кошаева Т.О. , Власов И.С. ; 2010 ; Контракт , Волтерс Клувер ;

26. Контроллинг: Учебник - 2-е изд.,дораб. (ГРИФ) /Карминский А.М., Фалько С.Г., Жевага А.А. ; Карминский А.М. , Фалько С.Г. , Жевага А.А. ; 2009 ; Инфра-М , ФиС;

27. Инновации как средство обеспечения конкурентоспособности организации /Медведев В.П. ; Медведев В.П. ; 2009;

28. Социология и психология управления. Раздел "Социальное моделирование и программирование". Учебное пособие для ВУЗов ; Войцеховский С.Н. , Орловская И.С. ; 2008 ; Петрополис.

29. Фарсон Р. Менеджмент абсурда. Парадоксы лидерства. – К.: София; М.:ИД Гелиос, 2002.

30. Хэнди Ч. По ту сторону уверенности. О новом мире внутри и вокруг ор­ганизации. – СПб.: Питер, 2002.

Книги выдающихся менеджеров и лидеров бизнеса

1. Друкер П. Эффективное управление. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002

2. Друкер П. Практика менеджмента. – М.: ИД Вильямс, 2003.

3. Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке. – М.: ИД Вильямс, 2004.

4. Друкер П. Энциклопедия менеджмента. – М.: ИД Вильямс, 2004.

5. Олкок Тайлер Д. Управление временем; – М.: Гиппо; 2006 г.;

6. Кезин А.В. Менеджмент: методологическая культура. – М.: Гардарики, 2001.

7. Клок К., Голдсмит Дж. Конец менеджмента и становление организаци­онной демократии. - СПб.: Питер, 2004.

8. Крейнер С. Ключевые идеи менеджмента. – М.: ИНФРА-М, 2002.

9. Менеджмент: век XX, век XXI. / Под ред. О.С.Виханского, А.И.Наумова – М.: Экономистъ, 2004.

10. Минцберг Г. Структура в кулаке. - СПб.: Питер, 2003.

11. Нордстрем Й., Риддерстрале К. Бизнес в стиле фанк. – СПб.: Сток­гольмская школа экономики, 2004.

12. Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. - М.: Контроллинг, 1991.

13. Траут Дж. Сила простоты: Руководство по успешным бизнес-стратегиям. – СПб.: Питер, 2001.

14. Сенге П. Пятая дисциплина. - М.: Олма-пресс, 2000.

15. Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. – М.: Эксмо, 2004.

16. Делл М. От Dell без посредников. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.

17. Имаи Масааки. Кайдзен: ключ к успеху японских компаний. – М.: Аль-пина Бизнес Букс, 2004.

18. Коллинз Дж. От хорошего к великому. – СПб.: Стокгольмская школа экономики, 2004.

19. Лайкер Дж. Дао Toyota: 14 принципов менеджмента ведущей компании мира. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005.

20. Лутц Р. 8 законов Крайслер. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004.

21. Морита А. Сделано в Японии. История фирмы СОНИ. – М.: Прогресс, Универс, 1993.

22. Сорос Дж. Алхимия финансов. – М.: ИНФРА-М, 1996.

23. Уэлч Дж., Бирн Дж. Джек. Самая суть. - М.: АСТ, 2004.

24. Форд Г. Моя жизнь. Мои достижения. - М.: Финансы и статистика, 1989.

25. Якокка Ли. Карьера менеджера. - М.: Прогресс, 1991. или - Минск: По­пурри, 2004.

Периодические издания

Газеты: «Коммерсант-Daily», «Экономика и жизнь», «Ведомости» (вкладка «Компании и рынки»), журналы: «Деньги», «Эксперт», «Секрет фирмы», «Компания».

Ресурсы Интернета

http://www.aup.ru Административно-Управленческий Портал - Публика­ции по экономике, финансам, менеджменту и маркетингу.

http://www.consulting.ru Консалтинговый сайт. Материалы анализа и ис­следований компаний, рекомендации по структурам, формированию культуры и т.д.

http://management.edu.ru/ Федеральный образовательный портал.

http://www.postindustrial.net/content1/index.php?table=free&lang=russian Центр исследований постиндустриального общества

http://www.cfin.ru Корпоративный менеджмент. Материалы и публикации по всем отраслям менеджмента, в том числе теоретико-методологического характера.

http://www.profy.ru Публикации, статьи и методические материалы по ме­неджменту.

http://www.ptpu.ru Сайт журнала «Проблемы теории и практики управле­ния». Публикации, статьи и методические материалы по менеджменту.

http://www.devbusiness.ru Сайт «Развитие Бизнеса». Материалы по орга­низационному дизайну и анализу организаций.

http://www.emd.ru Сайт компании «Евроменеджмент». Обзоры зарубеж­ного и российского опыта управления современными компаниями.

http://www.econline.h1.ru – экономикс он-лайн. Сборник разнообразных ресурсов по экономике и менеджменту, в том числе электронные вер­сии классических трудов.

http://superidea.ru Идеи (и суперидеи) в сфере бизнеса.

http://mc-ma.narod.ru/portal.htm Портал «Русский менеджмент», на кото­ром много конкретных примеров и иллюстраций из жизни современ­ных российских организаций, полезных для выполнения контрольной и курсовой работ.

Следует отметить, что Интернет – это информационный ресурс, который пополняется и изменяется с достаточно большой скоростью. Поэтому не ис­ключено, что к моменту прочтения данных материалов какого-то из указан­ных выше сайтов вы не обнаружите в сети. Зато вы сможете обнаружить что-то новое.

Мы будем вам весьма признательны, если вы подскажете нам адреса полезных ресурсов – это поможет тем, кто идет за вами по пути освоения самой сложной, самой многообразной и самой интересной и увлекатель­ной из профессий, которой когда-либо занимался человек – профессии

менеджера!