
- •1.1.Глагол как часть речи. Значение и формы глаголов.
- •2.Полные и неполные предложения.
- •2.1.Вопрос о порядковых числительных.
- •2.Простое предложение, его структурная и семантическая характеристика.
- •3.1. Морфемный, словообразовательный и этимологический анализ слова.
- •2. Сложное предложение, его структурная и семантическая характеристики
- •4.1. Спряжение глаголов.
- •2. Однородные члены предложения.
- •5.1.Категория времени глагола.
- •1. Грамматическая категория
- •2. Словоизменительная категория
- •2.Предложен. С уточнительно-выделительными обособл. Членами. Знаки препинания при них.
- •1. У форм прошедшего времени изъявительного наклонения2. У форм сослагательного наклонения3. У безличных глаголов4. У инфинитива5. У причастий и деепричастий
- •1. Грамматическая категория2. Словоизменительная категория3. Несинтагматически выявляемая.
- •2 .Предложения с водными словами и вводными предложениями
- •7.1.Склонение имен существительных
- •2.Бессоюзное сложное предложение
- •2.Однородные и неоднородные определения.
- •9.1. Категория состояния как часть речи
- •2. Сложно-подчинённое предложение, его структурная и семантическая характеристика.
- •10.1.Образование и употребление степеней сравнения наречий.
- •2.Сказуемое в двусоставном предложении,его виды.
- •11.1.Деепричастие как особая глагольная форма. Особенности образования и употребления
- •2.Обобщенно-личные предложения
- •12.1.Местоимение.Разряды местоимений.Особенности склонения местоимений.
- •2.Предложение как единица синтаксиса.Понятие предикативности
- •13.2. Обособленные и необособленные определения.
- •14.1. Количественные и собирательные числительные. Особенности образования, склонения, употребления.
- •14.2.Типы предложений по эмоциональной окраске
- •15.1.Образование и употребление степеней сравнения имен прилагательных
- •2.Виды подчинительных связей в словосочетаниях
- •16.1.Неморфологические способы словообразования в русском языке
- •2. Неопределенно-личные предложения
- •2. Классификация словосочетаний
- •18.1.Категория наклонения глагола
- •2. Обособленные обстоятельства
- •19.1.Наречние как часть речи
- •2.Подлежащее в двусоставном предложении, его виды
- •20.1.Основа слова. Типы основ. Производная, непроизводная и производящая основа.
- •2.Субстантивные односоставные предложения
- •2. Словосочетание как единица синтаксиса
- •22.1.Основы и классы глаголов.
- •23 .1) Морфемика как раздел словообразования. Понятие о морфеме. Корневые и аффиксальные морфемы. Функции морфем.
- •2) Безличное предложение, его структурная и семантическая характеристики
- •24.1) Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.
- •25.1 Грамматическая категория , грамматическая форма, грамматическое значение слова.
- •2.Классификация сложноподчинённых предложений( далее спп)
- •26.1.Имя числительное. Грамматические разряды имён числительных
- •2. Сложноподчинённое предложение , его структурная и семантическая характеристики .
- •27.1. Категории имени существительного лексико-грамматического типа.
- •2. Типы предложений.
- •28.1. Категория вида глагола.
- •2. Классификация сложносочиненных предложений.
- •29.1 Категории имени существительного словоизменительного типа.
- •2) Категория падежа.
- •29.2 Второстепенные члены предложения. Дополнение и обстоятельство.
- •30.1 Лексико-грамматические разряды имен существительных.
- •2. Второстепенные члены предложения. Определение и приложение.
- •31. 1. Словообразование различных частей речи.
- •32.1. Понятия о словообразовании. Основные этапы изучения словообразования.
- •2. Односоставные предложения. Структурная и семантическая характеристика.
- •33.1.Причастие как особая глагольная форма . Особенности образования и употребления
- •2. Предложения со вставными конструкциями и обращениями
- •34.1.Морфологический способ словообразования в русском языке
- •2. Определённо-личные предложения
1. У форм прошедшего времени изъявительного наклонения2. У форм сослагательного наклонения3. У безличных глаголов4. У инфинитива5. У причастий и деепричастий
Категория лица глагола выражается синтетически с помощью основных парадигматических средств — личных окончаний. Кроме того, может использоваться дополнительное синтагматическое средство — согласование с личными местоимениями.
Характер категории лица:
1. Грамматическая категория2. Словоизменительная категория3. Несинтагматически выявляемая.
2 .Предложения с водными словами и вводными предложениями
В в о д н ы е с л о ва вставляются в предложение, чтобы показать отношение говорящего к высказываемой мысли или к способу её выражения; членами предложения вводные слова не являются; в произношении они выделяются паузами и особой интонацией.
П р и м е р ы. Кажется, ваша история там наделала много шуму (Л.) - вводное слово кажется говорит о том, что мысль высказана предположительно, неуверенно. Вводные слова могут указывать отношение говорящего как ко всему высказыванию, так и к какой-либо его части.П р и м е р ы. К счастью, погода была тихая (Т.) - вводное слово к счастью относится ко всему высказыванию. Наше ветхое судно наклонилось, зачерпнулось и торжественно пошло ко дну, к счастью, не на глубоком месте (Т.) - то же вводное слово относится к части высказывания - к тому, что выражено в последних словах предложения
Группы вводных слов по значению.По значению вводные слова можно разбить на следующие основные группы:
1. Вводные слова, указывающие, что мысли или отдельные выражения принадлежат не самому говорящему: говорят, передают, как говорится, дескать, слышно, по преданию, по слухам, по мнению того-то, по сведению газет, по-твоему и т. п.
П р и м е р ы. Ты, сказывают, петь великий мастерище. (Кр.) Командиры, слышно, им довольны. (П.) Журавль, по словам охотников,- сильная птица. (А.)
2. Вводные слова, указывающие, считает ли говорящий то, о чём он сообщает, соответствующим действительности или только предполагаемым, возможным: а) разумеется, конечно, безусловно, несомненно, действительно, подлинно, понятно, в самом деле, без сомнения и т. д.; б) кажется, думается, может быть, вероятно, очевидно, наверно, видимо, по-видимому, по всей вероятности и т. д. Некоторые из вводных слов этой группы способны одновременно выражать и чувства: авось (надежду), чего доброго (опасение) и т. д.
П р и м е р ы. Разумеется, я обрадовался этому предложению. (А.) Больная, действительно, находилась в отчаянии (Т.)
3. Вводные слова, обозначающие чувства, вызванные фактами, о которых сообщается: благо, к счастью, к несчастью, к удивлению, ко всеобщему восхищению и т. д.; например:
К счастью, в стороне блеснул тусклый свет. (Л.)
4. Вводные слова, выражающие оценку меры или степень качества, указанного в сообщении: самое большее, самое меньшее, не больше и т. д.: Я на три дня с тобой, не больше, разлучусь. (Кр.)
5. Вводные слова, подчёркивающие приёмы и способы выражения мыслей: так сказать, собственно говоря, вообще говоря, коротко говоря, иначе говоря и т. д.: Книг он, вообще сказать, не любил читать. (Г.)
6. Вводные слова, указывающие отношения между мыслями: а) отношение следования, порядка: во-первых, во-вторых, далее, наконец и под.; б) отношение противопоставления: наоборот, напротив, впрочем и под.; в) отношение вывода, следствия: значит, следовательно, стало быть, в общем и т. п.;г) отношение выделения или уточнения: главное, между прочим, в частности, например и т. п.
П р и м е р ы: Я вам скажу, отчего вы меня не заметили:
во-первых, я беден, а во-вторых, смирился. (Т.) Пушкина я не отрицаю, напротив, советую читать его внимательно и чаще. (М. Г.) П р и м е ч а н и е. В диалогической речи существует особый разряд вводных слов: всякого рода призывы к собеседнику, вопросы, просьбы, имеющие целью привлечь его внимание или внушить ему определённое отношение к фактам: видишь, знаете, верите ли, извините и т. п.
П р и м е р ы. Не хочется, знаете ли, верить злу, черной неблагодарности в человеке. (Т.) Ты хочешь, чтобы я тоже считал его гением, но, прости, я лгать не умею. (Ч.)