- •Практичні заняття
- •Змістовий модуль і
- •Практичне заняття № 1
- •Українська літературна мова – державна мова українського народу, одна з форм його національної культури
- •Завдання
- •Література
- • Словники
- • Зразок виконання
- • Контрольні запитання і завдання для самоперевірки
- •Завдання
- •Література
- •Івченко м.П. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вид-во кду, 1961. – с.167-172; 184-188.
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов є.І. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вища шк., 1976. – с.15; 19-21; 22-25; 36-43.
- •Сучасна українська літературна мова: Підручник / м. Я. Плющ, с.П. Бевзенко, н.Я. Грипас та ін.; За ред. М.Я. Плющ. – 3-тє вид., стер. – к.: Вища шк., 2001. – с.42-43, 48.
- •Жовтобрюх м.А., Кулик б.М. Курс сучасної української літературної мови. – ч.1. – к.: Вища шк., 1972. – с.98-99.
- •Практичне заняття № 4 подовження приголосних звуків в українській мові
- •Завдання
- •Література
- •Ющук і.П. Українська мова. – к.: Либідь, 2004. – с.114-118.
- •Івченко м.П. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вид-во кду, 1961. – с.188-190.
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов є.І. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вища шк., 1976. – с.24.
- •Практичне заняття № 5 фонетична і фонематична транскрипція
- •Завдання
- •Література
- •Змістовий модуль ііі практичне заняття № 6-7 зміни звукового складу слів у мовному потоці
- •Завдання
- •Література
- •Івченко м.П. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вид-во кду, 1961. – с.190-194.
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов є.І. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вища шк., 1976. – с.25-27.
- •Енциклопедія / в.М. Русанівський, о.О. Тараненко, м.П. Зяблюк та ін. – 2-ге вид.; випр. І доп. – к.: Укр. Енцикл., 2005. – 824 с.
- • Контрольні запитання і завдання для самоперевірки
- •Охарактеризуйте акомодацію голосних до м’яких приголосних.
- •Практичне заняття № 8 спрощення у групах приголосних
- •Завдання
- •Література
- •Ющук і.П. Українська мова. – к.: Либідь, 2004. – с.118-120.
- •Жовтобрюх м.А., Кулик б.М. Курс сучасної української літературної мови. – ч.1. – к.: Вища шк., 1972. – с.123-124.
- •Івченко м.П. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вид-во кду, 1961. – с.193-194.
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов є.І. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вища шк., 1976. – с.27.
- •Енциклопедія / в.М. Русанівський, о.О. Тараненко, м.П. Зяблюк та ін. – 2-ге вид.; випр. І доп. – к.: Укр. Енцикл., 2005. – 824 с.
- •Практичне заняття № 9 історичні чергування голосних і приголосних фонем сучасної української літературної мови
- •Завдання
- •Література
- • Контрольні запитання і завдання для самоперевірки
- •Змістовий модуль іv практичне заняття №10 склад і складоподіл
- •Завдання
- •Література
- •Ющук і.П. Українська мова. – к.: Либідь, 2004. – с.129-131.
- •Жовтобрюх м.А., Кулик б.М. Курс сучасної української літературної мови. – ч.1. – к.: Вища шк., 1972. – с.149-150.
- •Івченко м.П. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вид-во кду, 1961. – с.164-165.
- •Волох о.Т., Чемерисов м.Т., Чернов є.І. Сучасна українська літературна мова. – к.: Вища шк., 1976. – с.16-17.
- • Контрольні запитання і завдання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 11 наголос у сучасній українській літературній мові
- •Завдання
- •Література
- •Фонетика:
- •Шофе'р.
- •На першому складі:
- •Шофе'р.
- •Нездола'нний.
- • Контрольні запитання і завдання для самоперевірки
- •Практичне заняття № 12
- •Підсумкова контрольна робота
Фонетика:
Шу'мний - шумни'й (шу'мний – Орфографічний словник української мови: Близько 125000 слів / Уклад.: С.І. Головащук, М.М. Пещак, В.М. Русанівський, О.О. Тараненко. – Вид. друге, випр. і доп. – К.: Довіра, 1999. – С.979; шумни'й – типова помилка в мовленні студентів).
Морфологія:
Поря'дковий- порядко'вий (поря'дковий – Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч.1. – К.: Вища шк., 1972. – С.278; порядко'вий – усі словники за останні 10 років).
Шофе'р.
Завдання на „3” бали
За Орфоепічним словником доберіть в алфавітному порядку 32 слова, кожне з яких має подвійний (дублетний) наголос. Поставте у словах обидва наголоси.
Доберіть 20 літературознавчих термінів із наголосом на третьому складі.
Зразок виконання
1. Апо'стро'ф.
Баво'внико'вий.
Ва'бни'й.
Гірко'та'...
2. Конота'ція.
Метоні'мія.
Завдання на „2” бали
За енциклопедією „Українська мова”, орфографічними, орфоепічними словниками, підручниками й посібниками для середньої та вищої школи доберіть із фонетики, фонології, фоностилістики 30 термінів, 6 із яких мають наголос на першому складі; 6 – на другому складі; 6 – на третьому складі, 6 – на четвертому складі, а 6 слів – на п’ятому складі.
Поставте наголос у таких словах:
Яловичина, сільськогосподарський, мозолистий, документ, евфонія, симетрія, липкий, читання, предмет, урочистий, одинадцять, водопровід, кропива, виправдання, спина, верба, бюрократія, бюлетень, комбайнер, шофер.
Зразок виконання
На першому складі:
На'голос...
На другому складі:
Фоне'ма...
На третьому складі:
Голосни'й...
На четвертому складі:
Діакрити'чний...
На п’ятому складі:
Артикуляці'йний...
Шофе'р.
Завдання на „1” бал
За Орфоепічним словником доберіть 30 пар однозвучних слів, у яких наголос диференціює їхню приналежність до різних лексико-граматичних категорій.
Поставте наголос у таких словах:
Чотирнадцять, скрутний, верба, висіти, вітчим, граблі, кидати, подруга, решето, п’яниця, добуток, соломина, договір, середина, фартух, пасти, абиякий, легкий, коромисло, бавовняний.
Зразок виконання
Доро'га (іменник) – дорога' (прикметник).
Го'ри (іменник) – гори' (наказова форма дієслова).
Нездола'нний.
Методичні поради:
Готуючи теоретичний матеріал за планом, пам’ятайте, що питання про фонетичну природу українського наголосу (як і наголосу взагалі) належить до числа складних і ще не вивчених до кінця проблем. Крім того, наголос не виявляється як самостійна лінгвістична категорія, а ніби нашаровується на лінійні (сегментні) одиниці – фонеми і склади, виступаючи з ними в нерозривній єдності, що ускладнює його характеристику.
Виконуючи практичні завдання, постійно користуйтеся найновішими лінгвістичними та енциклопедичними словниками.
Відповідь на контрольні запитання, що запропоновані для самоперевірки, обов’язково ілюструйте самостійно дібраними прикладами.
Контрольні запитання і завдання для самоперевірки
Дайте визначення словесного наголосу.
Які функції виконує словесний наголос?
Чи має наголос фонологічне значення?
Чому Н.І. Тоцька вважає український наголос не силовим, а квантитативним (довготним)?
Які фонетичні параметри дозволяють українським ученим вважати наголос складним і не вивченим до кінця питанням?
Чи є фонетичні підстави характеризувати український словесний наголос одночасно як кількісний, якісний і силовий?
З’ясуйте питання про додатковий наголос.
Чим відрізняється додатковий наголос від подвійного?
Назвіть мови, у яких наголос має постійне місце.
Вільний (різномісцевий) наголос – це позитивне явище у звуковій системі української літературної мови? Висновки теоретично обґрунтуйте.
Яка різниця між рухомим і вільним наголосом?
Сукупність яких фонетичних засобів визначають як інтонацію?
Які різновиди має фразовий наголос?
Охарактеризуйте фонетичне слово та причини його виникнення.
Яка роль паузи в процесі мовлення?
Які бувають типи пауз?
Чи збігаються паузи з розділовими знаками?
Чому мелодика належить до найважливіших засобів організації мовлення?
Порівняйте логічний та емфатичний наголоси. Назвіть їхні спільні й відмінні фонетичні риси.
Чому наголос належить до суперсегментних одиниць мови?