32. Виды литературно-художественной критики и принципы анализа произведений искусств.

Виды: субъективная и нормативная (догматическая).

Условия объективности критического анализа:

1. почувствовать каким масштабом жизненной правды нужно мерить конкретное произведение, и в какую систему объемной правды его можно вписать;

2. для самого себя искать более обширную систему координат, чем предполагает исследуемое явление – чтобы не сместить истинные пропорции изображаемого.

3. проверка практикой: выяснить, насколько основательны те эстетические законы, которые провозглашает и из которых исходит критик.

4. осознание места данного явления в общем художественном процессе или творчестве конкретного художника.

5. диалектика субъективного и объективного: оценка явлений искусства больше тяготеет к объективному, склонна к общепринятому месту в художественном процессе; анализ же больше тяготеет к субъективному, ибо должен открыть новое, увиденное именно этим критиком.

Объективность анализа – это синоним научности. На базе анализа аргументируется оценка, содержащая ясный социальный подход к искусству и действительности. Объективизм – позиция противоположная объективности, не принимающая в расчет значение субъективности в художественном процессе.

Субъективность – личностное отношение к художественным явлениям и их качествам. Субъективизм – своеволие критических выводов и оценок, происходящее от игнорирования объективных критериев анализа.

Анализируя, критик с субъективистских позиций устанавливает объективные законы процесса. Поэтому диалектика внутреннего единства объективных и субъективных начал в критической деятельности проявляется на всех ее этапах.

33. Система жанров в современной литературно-художественной критике

Самые распространенные в СМИ – это:

1. Рецензия

2. Литературный портрет

3. Критическая статья

4. Эссе

Среди остальных – аннотация, реплика, монография, статья-трактат, проблемная статья, литературный обзор, критический диалог, литературная параллель, пародия, памфлет, отзыв.

В жанре соединяются воедино те элементы содержания и формы произведения, которые выстраиваются по проблемно-тематической и структурно-композиционной осям.

Предмет критической статьи – литературно-художественный процесс; рецензии – отдельное, конкретное произведение искусства; творческого портрета – индивидуальность автора; эссе – настроение автора, мгновенная фотография событий.

1. Из всех жанровых форм лит-худ критики в периодике больше всего используется рецензия. Предмет анализа в рецензии – отраженная действительность, то есть, реальность, уже нашедшая отражение в творческих произведениях. Главная задача рецензента – ориентация аудитории в тех проблемах, о которых говорят создатели книг, спектаклей, музыки, объяснение сути творческого процесса. Содействие аудитории в выработке самостоятельных оценок подобных произведений. Автор ищет ответы на вопросы «Что хотел сказать творец?» и «Как сказалось».

Рецензенты:

«СБ» - Людмила Рублевская

«ЛіМ» - Лада Олейник, Тихон Цернекевич, Маргарита Лишкевич.

2. Задача критической статьи – раскрыть, проанализировать, оценить стороны литер-худ процесса, выявить связи между искусством и жизнью. В центре такой статьи – актуальная, эстетическая проблема. Строится она современном материале.

Виды: теоритическая, юбилейная, полемическая.

3. Литературный портрет – индивидуальность творца, его творческий облик, психологические аспекты и поиск истоков, подвигших/легших в основу произведения.

Виды: биографический очерк, критико-биографический очерк, очерк творчества.

Критики:

Леонид Голубович (рубрики были: «Легализация» и «Кулуары»)

Анна Кислицына – считала необходимым привлекать читателя. Очерк мог быть интересней того, что написал автор.

4. Эссе – философский, публицистический, литературно-критический или беллетристический текст, который имеет фрагментарное строение, а композиция основывается на ассоциологической логике.

Эссеисты: Янка Брыль, Михась Стральцоу.

Современные авторы:

Валентина Акудович

Юрий Барисевич - каждый написал книгу эссеистики

Дмитрий Вишнёв