
- •Предмет словообразования, типы слов. Основа слова. Производная, непроизводная основа. Производящая основа
- •Понятие о морфеме. Виды морфем. Роль аффиксов в образовании слов и форм слова
- •Понятие о грамматическом значении, грамматической форме и грамматической категории. Основные средства выражения грамматических значений в современном русском языке
- •Принципы классификации частей речи. Система частей речи в сря
- •Имя существительное как часть речи. Семантико-грамматические разряды существительных. Конкретные, вещественные, собирательные, отвлечённые, нарицательные и собственные.
- •Категория рода существительных. Принципы распределения склоняемых существительных по родам. Род некоторых групп существительных, кончающихся на мягкий согласный.
- •Род несклоняемых существительных (нарицательных и собственных). Род сложносокращённых слов
- •Существительные общего рода
- •Категория числа
- •Использование единственного и множественного числа, ошибки
- •Категория падежа. Основные значения падежей
- •Варианты окончаний существительных
- •Окончание существительных во множественном числе
- •Склонение имён существительных
- •Склонение имён и фамилий, а также топонимов
- •II. Иноязычные
- •Окончания в родительном падеже множественного числа
- •Имя прилагательное как часть речи (относительные, качественные, притяжательные)
- •Многозначность и лексико-грамматический разряд прилагательных. Употребление качественных, притяжательных, относительных прилагательных в современных текстах
- •Краткая форма прилагательных
- •Степени сравнения прилагательных
- •Переход других частей речи в прилагательное
- •Числительное
- •Морфологические и синтаксические особенности числительных
- •Употребление количественных и собирательных числительных
- •Местоимение
- •Основы и классы глагола
- •Вид как морфологический признак глагола
- •Наклонение как морфологический признак глагола
- •Время как морфологический признак глагола
- •Лицо как морфологический признак глагола. Безличные глаголы
- •Спряжение
- •Род. Число. Взаимосвязь глагольных категорий
- •Причастие
- •Действительные и страдательные причастия
- •Причастия и отглагольные прилагательные
- •Деепричастие
- •Предлог
- •Частица
- •Междометие
- •Наречие
- •Степени сравнения качественных наречий на -о / -е
- •Категория состояния
- •Модальные слова
Основы и классы глагола
Подавляющее большинство глаголов имеет две основы: настоящего (или простого будущего) времени и инфинитива (с которой совпадает в большинстве случаев основа прошедшего времени).
От основы настоящего времени образуются формы повелительного наклонения, причастие настоящего времени и деепричастие несовершенного вида.
От основы инфинитива образуются формы причастий прошедшего времени и деепричастие совершенного вида.
У сравнительно небольшого числа глаголов основы инфинитива и прошедшего времени не совпадают (у таких глаголов, следовательно, три основы). Это глаголы на -чь, - сти (и -сть) и на -ну (если суффикс –ну не имеет значения однократности действия): беречь, нести, класть, сохнуть и т.п. Формы причастий прошедшего времени таких глаголов образуются от основы прошедшего времени: беречь → берёг → берёг-ш-ий; нести → нёс.
Соотношение основ настоящего (простого будущего) времени и инфинитива определяет принадлежность глагола к тому или иному классу.
Класс глагола – это группа слов, в пределах которой глаголы имеют одно и то же соотношение основ (и характеризуются определенной системой спрягаемых форм). Различают классы продуктивные (с соотношением основ, свойственным и вновь образующимся глаголам) и непродуктивные (с соотношением основ, сохраняющимся лишь в определенных глаголах и несвойственным вновь образующимся глаголам). Продуктивных классов пять, и они имеют следующее соотношение основ:
Основы инфинитива
Основы настоящего (простого будущего) времени
1. - а/-я(ть)
2. - е(ть)
3. - ова/-ева(ть)
4. - ну(ть) (суффикс - ну - у глаголов продуктивного класса сохраняется в прошедшем времени, а глаголы означают однократные действия)
5. - и(ть)
мягкий согласный или шипящий
губить (губи-ть – гyб'-[а]т)
решить (реши-ть – реш-ат)
Влияние продуктивных классов сказывается не только в том, что по их образцу создаются новые глаголы, появляющиеся в языке (состыковаться, вживлять, пылесосить, задействовать, опредметить, отфутболить, химичить и гл.) или в речи отдельных авторов (оравнодушеть, охалатиться – Ч.; вымечтать – Цвет.; недолауреатить – Э. Рязанов и т.д.), но и в том, что непродуктивные глаголы постепенно переходят в продуктивные. Так, некогда непродуктивный глагол страдать теперь относится к 1-му продуктивному классу .
Вид как морфологический признак глагола
Вид — постоянный морфологический признак глагола, обобщенно указывающий на характер протекания действия или распределение действия во времени.
Все глаголы имеют видовую характеристику — относятся к совершенному виду (СВ) или несовершенному виду (НСВ).
Глаголы СВ отвечают в инфинитиве на вопрос что сделать? и обозначают законченное действие (прочитать) или действие, достигшее определенного предела (похудеть).
Эти глаголы описывают действие как факт (Наступила осень, листья пожелтели и опали.). Очень редко, преимущественно в разговорной речи, глаголы СВ могут обозначать факт как пример повторяющегося действия (С ним так бывает: остановится и задумается).
Глаголы НСВ отвечают в инфинитиве на вопрос что делать? и не обозначают законченного действия (читать) действия, достигшего определенного предела (худеть).
Сфера употребления глаголов НСВ шире, чем глаголов СВ: глаголы НСВ обозначают действие как процесс (Приближалась поздняя осень, листья быстро желтели и опадали), повторяющееся действие (Он иногда останавливается и задумывается), постоянное отношение (Параллельные прямые не пересекаются). В ситуации, когда обозначается факт совершения действия, а не характер его протекания, глагол НСВ может быть употреблен синонимично глаголу СВ; ср.: Я уже читал эту книгу = Я уже прочитал эту книгу.
Большинство непроизводных глаголов русского языка имеют характеристику НСВ (читать, менять, кричать). Для образования от них глаголов СВ необходимо прибавить приставку (читать пере-читать), приставку и суффикс (менять с-мен-и-ть) или суффикс -ну- со значением однократности.
Не происходит изменения видовой характеристики только у 17 глаголов разнонаправленного движения при прибавлении к ним приставки с пространственным значением, например: летать у-летать.
Два глагола, различающиеся только видовым значением (завершенность действия, достижение действием предела), составляют видовую пару: делать — сделать, читать — прочитать.
У большинства глаголов приставка, помимо видового значения, привносит также иной дополнительный смысловой компонент: начинательность (петь – за-петь), смягчительность (болеть при-болеть), интенсивность (бить из-бить) и др.
Если к глаголу СВ прибавить суффиксы -ива-/-ыва-, -ва-, -а-, то от них образуется глагол НСВ: перечитать перечит-ыва-ть, избить изби-ва-ть, решить реш-а-ть. Эти суффиксы, как правило, привносят только видовое значение (незавершенность действия, отсутствие достижения предела). При прибавлении этих суффиксов образуются видовые пары; исключения немногочисленны (см., напр., заблудиться — заблужд-а-ться).
Некоторые глаголы имеют супплетивные (образованные от другой основы) видовые пары: говорить — сказать. В некоторых случаях глаголы в видовой паре внешне различаются только местом ударения (разрéзать — разрезáть).
Обычно видовая пара одна (делать — сделать, перечитать — перечитывать), но в некоторых случаях у одного глагола СВ может быть две видовых пары, образованные на обеих ступенях видообразования: слабеть — о-слабеть — ослабе-ва-ть;
Видовая пара может быть различна для разных значений одного глагола:
учить (что) — выучить,
учить (кого) — научить.
Глаголы СВ и НСВ имеют следующие грамматические различия:
1. У глаголов НСВ три формы времени в изъявительном наклонении (читал, читаю, буду читать), у глаголов СВ две формы времени в изъявительном наклонении — прошедшее и будущее (прочитал, прочитаю).
2. Глаголы НСВ имеет составную форму будущего времени (буду читать), глаголы СВ — простую (прочитаю).
3. Глаголы СВ не сочетаются с некоторыми группами слов:
1) с фазовыми глаголами: *начал прочитать,
2) со словами неограниченной длительности: *долго прочитал,
3) со словами регулярной повторяемости: *регулярно прочитал,
4) некоторыми словами, обозначающими субъективную оценку: *не люблю прочитать.