Литература

1. Бабинская, П.К. Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: учеб. пособие / П.К. Бабинская [и др.]. – Мн.: ТетраСистемс, 2006. – 288 с. (см. файл «Бабинская П.К. и др. Практический курс МПИЯ, 2006»)

2. Гез, Н.И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник / Н.И. Гез [и др.]. – М.: Высшая школа, 1982. – С. 202-205. (см. файл «Гез Н.И. и др. Методика обучения ИЯ в средней школе, недораб»)

3. Коростелев, В.С. Пути совершенствования процесса формирования лексических навыков говорения / В.С. Коростелев // Иностранные языки в школе. – 1986. – № 1. – С. 39-45.

4. Пассов, Е.И. Типы и виды уроков иностранного языка / сост.: И.В. Пинюта. – Барановичи: БГВПК, 1996. – 144 с. (см. файл «Пассов Е.И. Типы и виды уроков ИЯ»)

5. Проблема навыков и умений в обучении иностранному языку: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с. (см. файл «Пассов Е.И. Проблема нав-в и ум-й в обуч-и ИЯ»)

6. Упражнения как средства обучения. Часть II: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с. (см. файл «Пассов Е.И. Упражнения как средства обучения. Часть 2»)

7. Формирование лексических навыков: учебное пособие / под ред. Е.И. Пассова, Е.С. Кузнецовой. – Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002. – 40 с. (см. файл «Пассов Е.И. Формирование лекс. навыков»)

1 Определения, в которых не указан автор, взяты из источника 1 (см. литературу) и приведены в соответствие с используемой в государственных нормативных документах терминологией.

2 Из источников 5, 7 (см. литературу).

3 Наличие операции вызова и операции сочетания впервые замечено Н.И. Жинкиным.

4 Частотность и распространенность образуют употребительность слова.

5 Характеристику РУ1 можно найти в брошюре Е.И. Пассова «Упражнения как средства обучения. Часть 2», с. 24-26, 34-35 (см. одноименный файл)