- •Понятие мировоззрения. Исторические типы мировоззрения мифологическое, религиозное, философское.
- •Социокультурные предпосылки философии. Объект и предмет философии. Мировоззренческая, методологическая, гносеологическая, аксиологическая и другие функции философии.
- •Исторические типы философии. Материализм и идеализм. Многообразие и единство философских учений.
- •4Философские школы Древней Индии. Буддизм.
- •5 Древнекитайские философские школы: даосизм, моизм. Их особенности. Учение Конфуция
- •6 Поиск первоосновы мира и начал бытия в ранней греческой философии. Милетская, пифагорейская, элейская школы. Демокрит и Гераклит
- •7. Учение о человеке в античной философии: софисты, Сократ.
- •8. Философия Платона, его учение об идеях.
- •9. Философская система Аристотеля, его учение о сущности, материи и форме.
- •10. Философские школы позднего эллинизма (эпикуреизм, стоицизм, скептицизм Кинизм).
- •11. Теологический характер философии в средние века. Августин Блаженный: концепция "священной истории".
- •12Дискуссия о природе общих понятий («универсалий») в философии средневековья: номинализм и реализм
- •14Гуманизм, антропологизм и пантеизм философии Возрождения (н. Кузанский, Дж. Бруно).
- •15. Социально-политическая философия эпохи Возрождения (н.Макиавелли).
- •16. Наукоцентризм, философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм (ф.Бэкон, р. Декарт).
- •18. Социально-философские взгляды Нового времени. Концепция общественного договора (т. Гоббс). Теория правового государства (Дж. Локк).
- •19. Социально-политические вопросы в философии Просвещения (ф.Вольтер, Монтескье, ж.Ж. Руссо).
- •20Французский материализм XVIII века (д. Дидро, п. Гольбах).
- •22. Субъективный идеализм и. Фихте. Натурфилософия ф. Шеллинга.
- •23. Система абсолютного идеализма и диалектический метод г.В.Ф. Гегеля
- •25Единство материализма и диалектики в философии марксизма.
- •27. Современная западноевропейская философия: особенности, направления. Волюнтаризм а.Шопенгауэра. "Философия жизни" ф. Ницше: "переоценка ценностей", концепция "сверхчеловека".
- •28. Экзистенциализм о человеческом измерении бытия (с. Кьеркегор, ж.П. Сартр, м. Хайдеггер, к. Ясперс).
- •Сихоанализ з. Фрейда. Учение о бессознательном. Неофрейдизм (к.Г. Юнг, а. Адлер и др.). Идея синтеза психологических и социальных факторов в концепциях неофрейдизма.
- •Позитивизм и его основные этапы: позитивизм о. Конта, махизм, неопозитивизм, постпозитивизм
- •31Философия прагматизма: теория «значения» ч.С. Пирса, «радикальный эмпиризм» у. Джеймса, «инструментализм» д. Дьюи.
- •32. Своеобразие развития русской философии. Проблема исторической судьбы России в работе п.Я. Чаадаева "Апология сумасшедшего". Спор западников и славянофилов.
- •33.Философия "всеединства Вл. Соловьева. Учение о Софии.
- •34 Русский космизм" и космическая философия (н.А. Федоров, в.И. Вернадский).
- •35Бытие как философская категория. Основные формы бытия.
- •36Материя как философская категория. Развитие науки и кризис метафизического понимания материи. Уровни организации материальных объектов.
- •37 Движение как способ существования материи. Основные типы и формы движения материи. Единство и взаимопревращаемость форм движения
- •38 Пространство и время как атрибуты и формы бытия материи. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени. Качественное многообразие пространственно временных форм бытия.
- •39 Происхождение и сущность сознания. Роль труда, языка и социальных отношений в становлении и развитии сознания.
- •40Сознание как субъективный образ объективного мира. Основные свойства и функции сознания
- •42 Метафизика и диалектика как всеобщие методы познания. Основные принципы и категории диалектики
- •43Диалектические законы развития, их суть.
- •Закон единства и борьбы противоположностей
- •Закон перехода количественных изменений в качественные
- •Закон отрицания отрицания
- •44 Сущность системного подхода. Система, структура, элемент, их взаимосвязь
- •45Категории диалектики: содержание и форма, причина и следствие, необходимость и случайность
- •46 Категория сущности и явления, возможность и действительность.
- •47 Категории единичного, общего и особенного. Диалектика целого и части
- •48 Практика как цель и основа познания. Объект и субъект познания. Обыденное и научное знание. Принципы научного познания.
- •49 Чувственное и рациональное познание. Эмпирический и теоретический уровень познания. Методы познания.
- •50 Концепция истины. Диалектика абсолютной и относительной истины. Ложь и заблуждение.
- •52Философское понимание природы. Общество и природа. Географический фактор в развитии общества
- •53Специфика общества как системы: экономическая, социальная, политическая и духовная подсистемы. Социальные общности и группы. Этнос.
- •54Культура и цивилизация. Типы цивилизаций. Формационный, цивилизационный, социокультурный подходы в изучении общества
43Диалектические законы развития, их суть.
Наиболее общими законами диалектики являются: переход количественных изменений в качественные, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания.
В своем происхождении, историческом развитии и соотношении, внутренней взаимосвязи категории и законы субъективной диалектики представляют собой логическое выражение объективной диалектики мира и его познания в динамике их развития.
Эти законы выражают универсальные формы, пути и движущую силу развития материального мира и его познания и являются всеобщим методом диалектического мышления. В этих законах диалектики конкретизируются ее основные категории в их историческом становлении и соотношении. Открытие и научное обоснование основных законов диалектики обогатило понимание содержания и связи ранее известных категорий, развитие которых подчинено этим универсальным законам. Законы диалектики представляют собой логичное выражение существенного в развитии.
Закон единства и борьбы противоположностей
Движущую силу развития выражает закон единства и борьбы противоположностей. Сущность этого закона состоит в том, что предметы и явления объективного мира в процессе своего развития, вытекающего из взаимодействия и противоречия между различными предметами и явлениями и различными сторонами внутри предметов и явлений, переходят из состояния незаметного, несущественного различия составляющих данное явление сторон, тенденций к существенным различиям моментов целого и к противоположностям, которые вступают между собой в противоречие, борьбу, составляющую внутренний источник развития данного явления. Каждый предмет содержит в себе иное самого себя. Внутренняя противоречивость любого объекта состоит в том, что в едином предмете в одно и то же время имеет место и взаимопроникновение и взаимоисключение противоположностей. Развитие возможно только благодаря противоречию, т. е. возникновению активного взаимодействия, столкновения, борьбы противоположностей. Борющиеся противоположности находятся между собой в единстве в том смысле, что они присущи одному предмету, явлению. Противоречие, выражающееся в борьбе противоположностей в рамках данного единства, составляет источник развития.
Будучи отраженным в системе теоретического знания, этот закон входит основным стержнем или ядром в диалектический метод научного познания. В собственном смысле диалектика есть изучение противоречия в самой сущности предметов” (Ленин В. И., “Философские тетради”, М., 1947, с. 237). Диалектика, т. о., дает возможность усматривать стимулы развития мира внутри самого мира.
Закон перехода количественных изменений в качественные
Развитие как движение от простого к сложному, от низшего к высшему, от старого качественного состояния к более высокому, новому качеству есть одновременно и непрерывный, и прерывный процесс. При этом количественные изменения явлений до известного предела носят характер относительно непрерывного роста одного и того же по своему качеству объекта, который, изменяясь количественно в пределах одной и той же меры, не перестает быть тем, что он есть. Только на определенной ступени развития, при определенных условиях объект теряет свое прежнее качество и становится новым. Развитие, т. о., есть единство прерывности и непрерывности, революционного, скачкообразного и эволюционного изменения явлений.
Закон перехода количественных изменений в качественные показывает, как осуществляется возникновение нового.