![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •1.Понятие менеджмента, его предмет и методы.
- •2.Основные подходы к менеджменту.
- •3.Базисные понятия менеджмента: законы, принципы, цели и задачи.
- •4.Базисные понятия менеджмента: методы и функции управления.
- •5.Подходы к периодизации развития управления.
- •6.Основные школы менеджмента: научного управления, административная.
- •7.Основные школы менеджмента: человеческих отношений, количественных методов.
- •8.Развитие управления на постсоветском пространстве.
- •9. Сущность японской концепции менеджмента
- •10.Понятие организации, её классификация и законы развития.
- •11.Внешняя среда организации :понятие, сущность.
- •12. Внутренняя среда организации: понятие, сущность.
- •13. Факторы, влияющие на формирование структур управления
- •14. Классиф-я структур управления: иерархические стр-ры, преимущ-ва и недостатки.
- •15. Классиф-я структур управления: адаптивные стр-ры, преимущ-ва и недостатки.
- •16.Понятие и виды сх организаций и объединений.
- •17.Принципы организации сх организаций и объединений. Производственная и организационная стр-ра.
- •18. Управление в гос унит предприятиях.
- •31.Мозговая атака(штурм).Сущность,процедура проведения
- •32.Методы принятия ур
- •33.Этапы принятия ур
- •36.Преграды на пути коммуникации:
- •37.Конфликт:понятие и причины.
- •39.Методы управления конфликтами
- •40.Понятие «документ». Класс-ция и ф-ции документа
- •44.Понятие и сущность организацион. Культуры.
- •45.Компоненты и уровни организацион. Культуры
- •46.История развития управления качеством.
- •47.Постулаты кач-ва э.Деминга:
36.Преграды на пути коммуникации:
1)преграды восприятия-люди воспринимают инф-цию по-разному в зависимости от опыта,образ-ния,эмоц. состояния и соц. установок;2)невербальн. преграды-выражение лица,позы,жесты;3)неправильн. интерпретация слов собеседника-если слова и символы для кодировки имеют разн. значения;4)неумение слушать;5)факторы внешнего возд-вия-искажают инф-цию;6)плохая обратн. связь
37.Конфликт:понятие и причины.
Конфликт-это возникновение трудноразрешим. противоречий, столкновение противоположн. интересов из-за сопернич-ва, отсут-вие взаимопонимания по различн. вопросам.
Конфликт=участники+объект+конфликтн. ситуация+инцидент (действие участников конфликта)
Причины:1)неправильн. распределение ресурсов2)различия в целях3)отличия в жизнен. опыте и монерах поведеия4)различия в представлениях и ценностях5)плохая коммуникация.
38.Типология конфликта:I.недовольство-разногласии-противоречия-размолвка-раздор-перебранка-ссора-скандал-вражда-война,II.по проблемн. признаку:-управленческие,-экон.,-творческ.,-педагогич.,-политич.,III.по степени вовлечён-ти людей в конфликт:-внутриличностн.(1 чел.),-межличностн.(2 чел.),-м-ду личностью и группой,-межгрупповой,IV.клас-ция конфликтов в орг-ции:1)по источникам возник-ия:-объективн.,-субъективн.2)по коммуникативн. направлен-ти:-горизонт.,-вертик.,-смешан.3)по формам столкновения:-открыт.,-скрыт.4)по значимости:-позитивн.,-негативн.5)по масштабам продолжит-ти:-кратковременные и затяжн.,-скоротечн. и долгосрочн.,-общ. и локальныеV.отечествен. класс-ция:1)организационный к-т,2)производствен. к-т3)трудов.4)инновацион.(из-за нововведений)
39.Методы управления конфликтами
Структурные методы. Они базир-ся на изменениях в стр-ре орг-ции и направлены на разрешение уже сущ-щего конфликта. Выд-ют след. группы структурн. методов:1)Методы, связан. с исп-нием своего должностн. положения (законной власти): приказы, распоряжения, директивы, разъяснение треб-ний к работе2)Методы, связ-ые с созданием опр. «задела» в работе взаимозависим. подразделений (запасы материалов, комплектующих)3)Методы объединения участников конфликта для решен. общ. задач: формулировка миссии, устан-ние общекорпорацион. целей4)Создание стр-ры, выполняющей интеграцион. Ф-ции и координирующей действия конфликтующих сторон (координатор, общ. руководитель)5)Методы создания систем вознагр-ния.Важно, чтобы система поощряла только необх-ое производствен. поведение, была понятна и восприн-сь сотрудниками как справедливая.
Внутриличностные методы управления конфликтом. Понимание сущности внутриличностн. конфликта позволит выбрать линию поведения, снижающую состояние напряжения и дискомфорта.
Переговоры. Переговоры отн-ся к спец-но подготовленным, регламентирован. беседам. Выд-ют две главн. цели переговоров:1)разрешение конфликтов, споров;2)орг-ция сотрудничества.
Типы решений в переговорах:1)компромисс. Наиболее часто встречающийся тип решений;2)нахождение принцип-но нового решения;3)нахождение асимметричного решения.
Поиск компромисса осущ-ся в области жизненно важных интересов, кот. одновременно явл. взаимоисключающими.Если имеется общепризнан. критерий, то время на ведение переговоров резко уменьшается.
Переговоры явл. Центральн. моментом решения конфликтной ситуации. Успешное ведение переговоров приводит к дисфункциональным последствиям конфликта; провал переговорного процесса усугубляет конфликт.