Лекция № __2_

Тема: Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование

Нередко синонимом аудиовизуальной культуры выступает понятие экранной культуры. В этом случае именно экран оказывается центральным составляющим аудиовизуального. Это огромный киноэкран и миниатюрный дисплей мобильного телефона или миникомпьютера, экран телевизора и монитор ПК, «видеостена» и рекламный дисплей, «экран» газетной или печатной страницы.

Аудиовизуальная культура как компонент информационной культуры: история, концепции, структура, функционирование.

Роль аудиовизуальной информации в эффективном функционировании информационно-образовательной среды.

Понимание аудиовизуальных сообщений на основе умений и навыков анализа, интерпретации и оценивания аудиовизуальной информации.

Лекция № __3_

Тема: Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком

Психофизиологические основы переработки информации человеком.

Знаковое моделирование и преобразование учебной информации как условие и средство овладения знаниями.

Слуховые и зрительные ощущения.

Восприятие звуковой и образной информации.

Психологические особенности использования технических средств обучения.

Лекция № __4_

Тема: Аудиовизуальные технологии

Фотография и фотографирование

История фотографии.

Виды фотографии.

Строение черно-белых и цветных материалов.

Химическое действие света и технология получения фотгографических изображений.

Оптическая проекция

Определение оптической проекции, статическая и динамическая проекции.

Технические устройства экранной статической проекции.

Группы для получения различных изображений на экране.

Хранение проекционных аппаратов и уход за ними.

Звукозапись (аналоговая и цифровая).

Звук и способы звукозаписи.

Виды и носители звукозаписи.

Аудиоаппаратура и ее характеристики.

Телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая).

Виды комбинированных технических средств.

Учебное кино

Кинопроекционная аппаратура и техника киносъемки

Виды съемок

Видеофильмы

Учебное телевидение

Видеомагнитофоны и перспективы их использования

Компьютерные, мультимедиатехнологии, Интернет-технологии.

История вычислительной техники. Этапы развития поколений.

Устройство и принципы действия компьютера.

Общие основы использования компьютера в образовательном учреждении.

Основополагающие принципы применения компьютера.

Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе

Мультимедиа компьютеры.

Использование компьютера в управлении школой.

Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования: электронная почта, телеконференции, рассылка новостей.

Дистанционное обучение.

Лекция № __5_

Тема: Аудиовизуальные технологии обучения

1. Носители учебной аудиовизуальной информации и методики их использования

Типология аудиовизуальных носителей информации: аудиовидеокомпьютерных учебных пособий, учебных видеозаписей.

Организация и управление образовательной деятельностью в условиях использования аудиовизуальных средств обучения (содержательная, операционная и мотивационная стороны).

Дидактические принципы, методы и технологии построения аудиовизуальных учебных материалов с использованием традиционных технических средств, компьютеров, средств оргтехники.

Банки аудиовидеокомпыотерных материалов и формы их организации: фильмотеки, видеотеки, медиатеки, школьные центры ЭКСТО (электронно-коммуникативных средств обучения).

Методики применения аудиовизуальных учебных материалов.