Тема 5. Практическое занятие. Методы и методики социально-культурной деятельности

Практическое ознакомление с методами и методиками социально-культурной деятельности. Разработка рекомендаций, моделирование методик, информационно-методическая деятельность, организационно-педагогическое сопровождение процессов внедрения инновационных методик.

Тема 7. Практическое занятие. Требования к методической литературе

Практическое ознакомление с требованиями к форме и содержанию методической литературы. Сравнительный анализ методической литературы. Умение соотнести предложений практический материал с нужной формой методической литературы. Разработать методические рекомендации по проведению культурно-досуговых мероприятий. Посещение Государственного Российского Дома народного творчества, изучение структуры и содержания методического обеспечения.

Тема 9. Практическое занятие. Информационная деятельность учреждений культуры

Практическое изготовление рекламных материалов и анонсирование социально-культурных мероприятий. Провести социологическое исследование актуальности каналов передачи информационных сообщений социально-культурных институтов. Выявить потенциал совершенствования методической деятельности кафедры и результаты раскрыть через проведение социально-культурного мероприятия.

Тема 11. Практическое занятие. Содержание разделов информационной системы "Информкультура"

Практическое ознакомление с основными разделами информационной системы "Информкультура". Раскрыть каждый раздел и привести идентичные темы разделов других информационных источников. Познакомить со структурой культурных форумов, фестивалей, конкурсов.

Тема 12. Практическое занятие. Информационные ресурсы мировой культуры

Практическое ознакомление с информационными ресурсами различных направлений мировой культуры. Посещение представительства Юнеско в Москве, изучение информационной программы направленной на международное сотрудничество в сфере культуры и искусств. Проведение деловой игры «Проблемы национальных и региональных программ в сфере культуры, образования, духовности ».

Тема 13. Практическое занятие. Система дополнительного образования и повышения квалификации работников культуры и искусства

Посещение центра дополнительного образования и повышения квалификации работников культуры и искусства. Категории «системы дополнительного профессионального образования» и критерии системности. Коллаж показателей развития личности в учреждениях дополнительного профессионального образования.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

• экран и мультимедийный проектор,

• компьютер и выход к интернет-ресурсам,

• видио -аудиоматериалы,

• ксерокопии документов,

• материально-техническая база учреждений культуры города Москвы.

9. Словарь терминов и определений (глосарий)

Бекграундер – информация базового характера (миссия, план, история, изложение документов, описание, статистические данные).

Всемирное наследие – выдающиеся природные и культурные ценности, составляющие достояние всего человечества.

Заметка – сжатое изложение факта, хроникальное сообщение. Виды заметок: вербальные, официальные, авторские; блиц-портрет; мини-история

Знания – адекватное отражение действительности в сознании людей – упорядоченная информация 

Инструкция – 1) подзаконный нормативный акт, издаваемый министерствами, другими центральными и местными органами государственного управления в пределах их компетенции на основании и во исполнение законов, указов, постановлений и распоряжений Правительства и актов вышестоящих органов государственного управления; 2) собрание правил, регламентирующих производственно-техническую деятельность.

Информация – разъяснение, изложение, сведения, передаваемые представителями различных учреждений.

Информатизация – организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

Информационная грамотность – наличие знаний и умений, требуемых для правильной идентификации информации, необходимой для выполнения определенного задания или решения проблемы; эффективного поиска информации; ее организации и реорганизации; интерпретации и анализа найденной и извлеченной информации; оценки точности и надежности информации; при необходимости передачи и представления результатов анализа и интерпретации другим лицам; последующего применения информации для осуществления определенных действий и достижения определенных результатов.

Информационное издание – издание, содержащее систематизированные сведения информационного, научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания.

Информационное обеспечение – предоставление информации, необходимой для осуществления деятельности учреждений социально-культурной направленности, оценки состояния чего-либо, совершенствования чего-либо, предупреждения нежелательных ситуаций.

Информационные технологии – технологии обработки информации. Информационная технология охватывает всю вычислительную технику и технику связи, бытовую электронику, теле- и радиовещание.

Кейс-история – рассказ об успешном использовании потребителем продукта, услуги компании.

Культурные потребности – источник социально-культурной неудовлетворенности и культурного развития человека. Формируются у человека в раннем детском возрасте при помощи культурных средств воздействия других значимых лиц (членов семьи, телевидения и др.). К ним относятся потребности в культурном развитии (познании), эстетические, музыкальные, гедонистические (получения удовольствия), культурного общения и др. При благоприятных жизненных условиях способствуют формированию побуждений (мотивов) к освоению культурных ценностей.

Культурные блага – условия и услуги, предоставляемые организациями, другими юридическими и физическими лицами гражданам для удовлетворения их культурных потребностей.

Культурные ценности – нравственные и эстетические идеалы, нормы и образцы поведения, языки, диалекты и говоры, национальные традиции и обычаи, исторические топонимы, фольклор, художественные промыслы и ремесла, произведения культуры и искусства, результаты и методы научных исследований культурной деятельности, имеющие историко-культурную значимость здания, сооружения, предметы и технологии, уникальные в историко-культурном отношении территории и объекты.

Культурное достояние – совокупность культурных ценностей, а также организации, учреждения, предприятия культуры, имеющие общенациональное, общероссийское значение.

Культурное наследие – материальные и духовные ценности, созданные в прошлом, а также историко-культурные территории и объекты, значимые для сохранения и развития самобытности народов, для мировой цивилизации.

Культура – совокупность материальных и духовных ценностей, накопленных человечеством, а также деятельность по их освоению, созданию новых ценностей и распространению их на данной ступени исторического развития в интересах социального прогресса и каждого человека.

Материальная культура – процессы и результаты человеческой деятельности, овеществление духовной культуры. Материальная сторона любого культурного процесса или деятельности.

Метод – основной способ сбора, обработки или анализа данных. Способ достижения цели, решения конкретной задачи, или совокупность приемов, операций практического освоения (познания) действительности.

Метод в социально-культурной деятельности – совокупность способов и приемов воздействия на личность через конкретные формы социально-культурной деятельности.

Методология – 1) учение об организации любой человеческой деятельности: и научной, и любой практической профессиональной деятельности, и художественной, и игровой и т.д. – с одной стороны. С другой стороны – и индивидуальной, и коллективной деятельности; 2)организованная деятельность, упорядоченная в целостную систему с четко определенными характеристиками, логической структурой и процессом ее осуществления.

Методика – механизм реализации методов, точнее, совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь.

Методическое обеспечение предполагает создание «сервисных» условий в обслуживании обеспечении передовой методикой практиков социально-культурных учреждений.

Методист – специалист, занимающийся выработкой и распространением лучших методов преподавания, воспитания.

Нормативно-методическое обеспечение системы управления – совокупность утвержденных в установленном порядке:

- документов организационного, организационно-методического, организационно-распорядительного, технического, нормативно-технического, технико-экономического и экономического характера;

- нормативно-справочных материалов, устанавливающих нормы, правила и методы, используемые при решении задач организации социально-культурных программ.

Обеспечение – совокупность мер и средств, направленных на создание условий, способствующих нормальному протеканию социально-культурных процессов, реализацию намеченных планов, программ, проектов. Различают методическое, информационное, техническое, кадровое, правовое обеспечение.

Общая методика – система знаний о средствах, формах и методах, применяемых учреждениями культуры.

Объект социально-культурной деятельности – личность, социальные институты и объединения, на которые направлена практическая, познавательная, культурная деятельность.

Потребность – нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида.

Преемственность – связь между явлениями в процессе развития в природе, обществе, познании, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе его некоторые элементы. В обществе означает передачу и усвоение социальных и культурных ценностей от поколения к поколению. Обозначает также всю совокупность действия традиций.

Презентация – представление учреждением себя, своего подразделения, лица, проекта, услуги или продукции.

Пресс- дайджест – сокращенная перепечатка главнейших публикаций из разных печатных изданий за определенный период времени.

Пресс-конференция – встреча официальных лиц учреждения культуры с представителями СМИ.

Пресс-пакет – (медиа-кит) подборка ряда материалов с приложениями и фотографиями. Готовятся по поводу крупных событий (международного конкурса, юбилея).

Пресс-релиз- сообщение, содержащее важную новость (о предстоящей презентации, премьере, вернисаже, выставке).

Пресс-справка – информация о текущих мероприятиях ( о ходе чего-либо, плане гастролей, лекционных циклах).

Пресс-тур – форма подачи информационно-новостных материалов, когда журналисты приглашаются в гости (на выезд) для знакомства с учреждением культуры.

Принципы социально-культурной деятельности – исходные теоретические положения, определяющие правила ее осуществлении. Выделяются общие принципы социально-культурной деятельности: приоритета общечеловеческих культурных ценностей; социальной детерминации культурных потребностей; самовыражения и самоутверждения личности как ведущих мотивов участия; гуманизации содержания деятельности, ее подчинения интересам, потребностям и установкам личности; единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического опыта, традиций и инноваций.

План работы учреждения культуры – методический документ, в котором изложены стратегические и тактические задачи.

Промоушн-акции – комплекс мероприятий, цель которых воздействие на конечного потребителя, эффективное средство продвижения товара или услуги. Виды промоушн-акций: акция-листовка (рекламный материал); акция-игра (лотереи, конкурсы, розыгрыши); акция-мероприятие.

Пособие – учебная книга, карта, прибор, используемые при обучении чему-либо (наглядные пособия, учебные пособия, методические).

Рекомендация – 1) письменный или устный благоприятный отзыв о человеке или фирме в форме поддержки его кандидатуры или деятельности; 2) совет, указание об определенном образе действий.

Рекомендательное письмо – письменное заявление, часто предъявляемое лично, иногда безадресное, содержащее рекомендацию определенного лица со стороны рекомендующих его организаций, лиц.

Система ценностей – структурированный набор ценностей, которые на данном этапе своего личностного развития принимает и разделяет индивид.

Социальная дифференциация – наличие в обществе социальной структуры или процесс, ведущий к возникновению новых видов деятельности, ролей и групп, для выполнения новых функций.

Социальные институты – совокупность норм, предписаний и требований, связанных с определенной организационной структурой, посредством которых общество контролирует и регулирует деятельность людей в наиболее важных сферах общественной жизни.

Социальная интеграция – процесс превращения относительно самостоятельных, слабо связанных между собой объектов (индивидов, групп, государств) в единую, целостную систему, характеризующуюся согласованностью и взаимозависимостью ее частей на основе общих целей, интересов и т.д.; процесс установления оптимальных связей между социальными институтами, группами, ветвями власти и управления, выработки обществом единой идеологии.

Социальная информация – сведения, которые получает субъект об окружающем мире и которые служат духовной основой его практически-преобразующей деятельности. 

Социально-культурная программа – совокупность мероприятий, и проводимых в рамках социально-культурной деятельности по удовлетворению культурных потребностей людей и организации их досуга.

Социально-культурная среда – это совокупность социальных и культурных условий, в которых осуществляется социально-культурная деятельность в конкретное время и в конкретном месте.

Социально-культурный проект – масштабное культурное мероприятие (совокупность программ), направленное на решение крупной социальной или педагогической задачи.

Социально-культурная деятельность – комплекс мероприятий по созданию и распространению культурных ценностей в целях формирования мировоззрения, удовлетворения культурных потребностей, развития творческих способностей и снятия психической напряженности.

Социально-культурные технологии – совокупность методов, процессов и способов создания и распространения культурных ценностей; педагогические системы последовательных алгоритмических организационно-управленческих действий, функционирования личностных, инструментальных и методологических средств, направленных на достижения планируемых результатов.

Социальное наследие – совокупность материальных и духовных ценностей, созданных предшествующими поколениями и оказывающих существенное влияние на жизнедеятельность последующих поколений.

Социокультурная система – культурное наследие, а также общественные институты, посредством которых это наследие в процессе социализации и профессионализации получает нормативную силу.

Социальное управление – основанное на достоверном знании систематическое воздействие субъекта управления на социальный объект, в качестве какового может выступать общество в целом и его отдельные сферы - экономическая, политическая, культурной, социальная, духовная, с тем, чтобы обеспечить их нормальное функционирование, совершенствование и развитие, успешное движение к заданной цели.

Средства социально-культурной деятельности – совокупность педагогических технологий, которые обеспечивают превращение культурных ценностей в регулятив социального взаимодействия, а также технологично определяют социализирующие воспитательные процессы.

Субъект социально-культурной деятельности – сообщество многочисленных социально-культурных институтов, которые участвуют в производстве, распространении и освоении культурных ценностей (культурных продуктов, благ, услуг).

Технология управления – приемы, порядок, регламент выполнения процесса управления. Технология управления состоит из информационных, вычислительных, организационных и логических операций.

Творчество - высшая форма универсально понимаемой креативности, имманентно присущая всем уровням иерархии бытия; способствует самосохранению и воспроизведению сущего посредством качественных трансформаций их структур.

Учебное методическое пособие – учебное издание по методике преподавания дисциплины (ее части или раздела), методике воспитания и обучения, по методике проведения социально-культурных мероприятий.

Частная методика – совокупность средств, форм и методов, используемых при решении отдельных задач, стоящих перед учреждениями культуры.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации – нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.

Функции социально-культурной деятельности – круг ее обязанностей, определяющих специфику и средства достижения целей. Социально-культурная деятельность осуществляет воспитательную, побуждающую, развивающую, информационно-просветительную, творческую и рекреативно-оздоровительную функцию.

Художественная культура – это совокупность созданных данных обществом художественных ценностей, а также сам процесс создания, распространения, и восприятия, усвоения обществом и каждой личностью.

Ценностей система – 1) структурная целостность, которую составляют ценности данной культуры; 2) структурированный набор ценностей, которые на данном этапе своего личностного развития принимает и разделяет индивид.