
- •2 Вопрос Духовный мир личности. Мировоззрение.
- •Вопрос 2
- •Вопрос2
- •Вопрос 1
- •2. Функции общества
- •4. Общество как динамическая саморазвивающаяся система.
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос2
- •Вопрос 1
- •3. Типы функций социальных институтов:
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2 Политический процесс
- •Политическое развитие и кризисы политического развития
- •Вопрос 1 Экономика и экономическая наука
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос1
- •[Править]Закон спроса
- •[Править]Эластичность спроса
- •[Править]Кривая спроса
- •[Править]Предложение
- •[Править]Закон предложения
- •[Править]Эластичность предложения
- •[Править]Кривая предложения
- •[Править]История осознания закона
- •[Править]Описание
- •[Править]Примеры [править]Продукты питания
- •Вопрос 2
- •3. Моральные требования и представления:
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •6. Функции искусства:
- •Вопрос 21. Избирательная система – политический институт, обеспечивающий формирование выборных органов государственной власти.
- •Вопрос 2
- •Вопрос 2
- •Вопрос 2
- •Понятие социальной стратификации
- •Вопрос 2
- •Вопрос 2
- •Вопрос 2
- •Вопрос 2 Типология политических режимов.
- •1. Демократические режимы:
- •2. Недемократические режимы:
- •Вопрос 2
- •Структура политической системы.
- •Функции политической системы.
- •Типологии политических систем.
- •Вопрос 2
- •2. Признаки правовой нормы
- •4. Виды правовых норм
- •6. Право в системе социальных норм: особенности взаимодействия
- •8. Функции права
- •Вопрос 2
- •[Править]Источники права рф
- •[Править]Законы
- •[Править]Конституция
- •[Править]Федеральные конституционные законы
- •Вопрос 2
- •Основные понятия, имеющие значение для семейных правоотношений
- •Личные и имущественные права и обязанности супругов
- •Права несовершеннолетних детей
- •Случаи, определенные российским законодательством, ведущие к ограничению или полному лишению родительских прав
- •Вопрос 2
- •Различные определения культуры
- •[Править]История термина [править]Античность
- •[Править]в Европе в XVII—XVIII веках
- •[Править]в России в XVIII—XIX веках
- •[Править]в России в XIX—XX веках
- •[Править]Периодизация истории культуры
- •[Править]Культура и природа
- •[Править]Современное понимание культуры
- •[Править]Культура и цивилизация
- •Вопрос 2
- •2. Классификации наук:
- •3. Функции науки:
- •5. Модели развития научного знания:
- •7. Особенности:
- •8. Уровни, формы и методы научного познания
- •9. Универсальные методы научного познания:
- •11. Классификация социальных наук:
- •12.Социальное и гуманитарное знание:
- •13. Социальное познание – процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе
Вопрос 2
Культура (лат. cultura — земледелие, воспитание, почитание) — понятие, имеющее множество значений в различных областях. В основном, под культурой понимают области человеческой деятельности, связанные с самовыражением (религиозный культ, подражание) человека, проявлением его субъективности (характера, компетентностей, навыков, умений и знаний). Культура является предметом изучения культурологии.
Различные определения культуры
Многообразие существующих в мире философских и научных определений культуры не позволяет сослаться на это понятие как на наиболее очевидное обозначение объекта и предмета культуры и требует более четкой и узкой его конкретизации[1]: Культура понимается как…
«Культура есть практическая реализация общечеловеческих и духовных ценностей»[2]
«исторически определённый уровень развития общества и человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях» (БСЭ);
«общий объем творчества человечества» (Даниил Андреев);
«продукт играющего человека!» (Й. Хёйзинга);
«совокупность генетически ненаследуемой информации в области поведения человека» (Ю. Лотман);
«вся совокупность внебиологических проявлений человека»[3];
признанный значимый уровень в областях изящных искусств и наук — элитарная культура[источник не указан 202 дня].
набор знаний, верований и поведений, который основан на символическом мышлении и социальном обучении. Как основу цивилизацийразличают культуры в периодах изменчивости доминантных маркеров: периодов и эпох, способов производства, товарно-денежных ипроизводственных отношений, политических систем правления, персоналий сфер влияния и т. д[источник не указан 202 дня].
[Править]История термина [править]Античность
В Древней Греции близким к термину культура являлась пайдейя, которая выражала понятие «внутренней культуры», или, иначе говоря, «культуры души».
В латинских источниках впервые слово встречается в трактате о земледелии Марка Порция Катона Старшего (234—149 до н.э) De Agri Cultura (ок. 160 г. до н.э.) — самом раннем памятнике латинской прозы.
Этот трактат посвящен не просто обработке земли, а уходу за полем, что предполагает не только возделывание, но и особое душевное отношение к ней. Например, Катон дает такой совет по приобретению земельного участка: нужно не лениться и обойти покупаемый участок земли несколько раз; если участок хорош, чем чаще его осматривать, тем больше он будет нравиться. Вот это самое «нравиться» должно быть непременно. Если его не будет, то не будет и хорошего ухода, т.е не будет культуры. [4]
Марк Туллий Цицерон
В латинском языке слово имеет несколько значений:
возделывание, обрабатывание, уход (agri Lcr, C etc.); разведение (vitis C);
земледелие, сельское хозяйство Vr, Q, H;
воспитание, образование, развитие (animi C; culturae patientem commodare aurem H);
поклонение, почитание (potentis amici H)[5].
Римляне употребляли слово культура с каким-нибудь объектом в родительном падеже, то есть только в словосочетаниях, означающих совершенствование, улучшение того, с чем сочеталось: «culture juries» — выработка правил поведения, «culture lingual» — совершенствование языка и т.д[4].
Римский оратор и философ Марк Туллий Цицерон (106-43 до н. э.) в своих «Тускуланских беседах» употребил слово культура в переносном значении, назвав философию «культурой души» («cultura animae»), иначе, он считал, что человек, занимающийся философией, обладает культурой духа и ума[4].