Как написать сочинение
Часть С
Предметный словарь терминов и понятий.
Аргумент- довод, основание, суждение, приводимые в доказательство высказанной мысли.
Исходный текст-текст, предложенный для анализа.
Клише (языковое)- речевой стереотип, готовый оборот, используемый в качестве легко воспроизводимого в определенных условиях и контекстах стандарта.
Комментарий проблемы - толкование, изъяснение основного вопроса исходного текста.
Позиция автора- отношение создателя текста к поставленной проблеме.
Проблема исходного текста - основной вопрос, поставленный в тексте.
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения не менее 150 слов.
Формулируем проблему текста.
1. Что такое проблема?
Проблема — это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования.
Существуют разные виды проблем: философские, социальные, политические, экологические, нравственные.
Проблема может быть охарактеризована как сложная, важная, серьезная, глубокая, основная, главная, актуальная, злободневная, острая, назревшая. Проблема имеет свой объект. Например, проблемы войны, мира, экономики, политики, идеологии, воспитания, образования.
Философские проблемы затрагивают самые общие особенности развития природы, общества, мышления. Социальные проблемы касаются устройства жизни и общества. Нравственные проблемы связаны с внутренними духовными качествами, которыми руководствуется человек, с определёнными правилами поведения.
Сформулировать проблему текста можно двумя основными способами:
1) оценить объект проблемы (ответить на вопросы «Чья это проблема?», «Что это за проблема?»);
2) определить проблему в виде вопроса (проблема и есть вопрос, требующий решения). Это более простой путь.
Конечно, невозможно составить список всех проблем, которые встают перед человеком, обществом. Но, скажем так, есть круг вопросов, которые поражают своей неисчерпаемостью, повторяемостью, неизбывностью.
Главное для вас - точно и лаконично сформулировать проблему, поставленную в тексте. Даже психологи утверждают, что процесс восстановления человека начинается с того момента, когда он признал наличие подобной проблемы в своей жизни и определил ее, дал ей название.
Предлагаем список сформулированных проблем.
Проблема памяти о своем детстве,
роли детства в жизни человека,
влияния технического прогресса на внутренний мир человека,
сохранения природных душевных качеств в современном мире,
взаимоотношений природы и человека,
силы характера,
трусости и смелости,
физической и моральной победы,
сохранения природы,
сохранения материальной культуры народа,
влияния научной деятельности на жизнь и привычки человека,
духовности в искусстве,
роли красоты в возрождении души человека,
взаимосвязи красоты природы и внутреннего мира человека,
воспитания детей,
формирования мировоззрения художника,
отцов и детей,
формирования характера,
чувства собственного достоинства,
памяти о родине и родном доме,
чинопочитания и угодничества,
милосердия,
судьбы художника,
нравственного воздействия искусства на душу человека,
нравственной ответственности художника перед обществом,
истинной и ложной красоты,
утраты интереса к приобретению знаний,
героизма в мирное время,
поведения человека в экстремальной ситуации,
воспитания художественного вкуса у молодежи,
отрыва материальной культуры от культуры духовной,
жизни в условиях войны,
человеческой ограниченности,
назначения подлинного искусства,
влияния книги на судьбу человека,
гуманного отношения ко всему живому на земле,
нравственного выбора,
нравственной стойкости человека,
любви к родине.
Контрольная работа № 1.
1.Задание: 1) определите грамматическую структуру формулировок
2) распределите эти формулировки на группы по вашим критериям
3) составьте список глаголов, с которыми сочетается слово «проблема»
Подсказка. Проблема ИССЛЕДУЕТСЯ, АНАЛИЗИРУЕТСЯ, ПОДНИМАЕТСЯ, СТАВИТСЯ, РАССМАТРИВАЕТСЯ, ЗАТРАГИВАЕТСЯ, ВЫДВИГАЕТСЯ, ФОРМУЛИРУЕТСЯ.
2.Задание. Укажите, какие ошибки допущены в предложениях.
1. Автор рассматривает проблему того, что падает ценность человеческой жизни.
2. В тексте излагается проблема о преступности.
3. Автор анализирует проблему об отсутствии гражданской солидарности.
4. Автор ставит проблему о том, что молодежь жестока.
5. У автора есть проблема, которая его очень волнует. Это проблема смысла жизни.
6. Автора данного текста беспокоит проблема о равнодушии человека…
7. Главная проблема этого текста – это умение «отзываться на чужую беду».
8. Одна из проблем данного текста заключается в том, что нужно быть смелым и не идти на сделку с совестью.
9. В прочитанном мною тексте автор высказывает такую проблему, как угасание у людей интереса к чтению. Эта тема очень актуальна сегодня.
10. Писатель затрагивает проблему нравственности, которая разделяется на несколько частей и заключается в проблемах чести, добра и порядочности.
Подсказка. Виды ошибок: 1) нарушение управления
2) подмена понятий
3) нарушение сочетаемости
4) вместо проблемы формулируется позиция автора
5) неудачная формулировка с использованием цитаты