- •Volume 2
- •Isbn 5-89357-218-1 («Смысл», т. 2)
- •Isbn 5-7695-2985-7 (Изд. Центр «Академия», т. 2)
- •Содержание
- •Глава 6. Категоризация
- •Глава 7. Коммуникация
- •Глава 8. Мышление и метапознание.'. 176
- •Глава 9. Перспективы когнитивной науки 280
- •Глава 1. Истоки когнитивной науки 24
- •Глава 2. Трансформация подходов 90
- •Глава 3. Сенсорно-перцептивные процессы 162
- •Глава 4. Сознание и контроль действия 256
- •Глава 5. Функциональная структура памяти 346
- •358, 370 Мозговое картирование (brain imaging) t. 1, 21, 125, 134, 146—153, 160—161, 216, 260,
- •166, 169, 197, 207, 221, 263, 282, 294, 339, 345, 373 Монадология т. 1, 34—35, 43, 339; t. 2, 295, 335 Мораль т. 1, 11, 17, 29, 32, 38, 53, 63, 70, 338; t. 2, 66, 68, 89, 199, 260-262, 264, 298, 343,
- •355, 367, 378 Мотивация/Мотивы т. 1, 37, 68, 83, 178, 259-261, 286, 298, 320, 327, 330, 387, 390, 418,
- •237, 277, 293 Префронтальные структуры т. 1, 142, 154, 156, 261, 290, 316, 318, 325, 327-330, 351-352,
- •357 Принятие решений т. 1, 179, 247, 285, 288-289, 302, 310, 329, 332, 349, 352, 358-360,
- •268, 276, 294, 296-297, 312, 325, 364, 367 Припоминание (см. Также Воспроизведение, Память) т. 1, 87—88, 145, 318, 320, 351 —
- •210, 219, 229, 261, 291, 303, 310, 318, 355 Пространство т. 1, 21, 37, 82, 105, 165-175, 251, 275, 278, 385; t. 2, 16, 49, 57-62, 160-
- •150, 157, 166, 186, 188,330,333 Психологический рефрактерный период т. 1, 103 Психология [по всему тексту]
Содержание
ТОМ 2
Глава 6. Категоризация
И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗНАНИЙ 10
6.1 Формальные и эмпирические подходы 13
Логика и проблема имплицитного знания 13
Психологические методы исследования 22
Нейропсихологические исследования 27
6.2 Категориальная организация знаний 31
Семантические сети и пространства 31
Понятия базового уровня 34
Роль примеров и ситуативных факторов 38
6.3 Межкатегориальная организация 44
Онтологии, схемы и образы 44
Репрезентация пространственного окружения 57
Сценарии и грамматики историй 62
6.4 От представления знаний к мышлению 69
Глобальные когнитивные модели 69
Теория перцептивных символьных систем 76
Наивная физика и психология обыденного сознания ... 82
Глава 7. Коммуникация
И РЕЧЕВАЯ АКТИВНОСТЬ 92
7.1 Восприятие и порождение речи 95
Фонологическое восприятие 95
Развитие языка и речевых действий 101
Нейропсихологические синдромы и модели порождения 110
7.2 Анализ процессов чтения 117
Развитие навыков чтения 117
Модели и нейропсихология чтения 123
7.2.3 Движения глаз при чтении 127
7.3 Когнитивные исследования грамматики 131
Проверка трансформационной модели 131
От глубинной семантики к когнитивной
грамматике 139
7.3.3 Современные модели и данные
нейролингвистики 149
7.4 Прагматика коммуникативных ситуаций 154
Принцип кооперативности и понимание 154
Несовпадение значения и смысла 161
Технологические применения прагматики 169
Глава 8. Мышление и метапознание.'. 176
8.1 Высшие познавательные функции 179
Разнообразие подходов и моделей 179
Мышление и речь — мышление для речи 188
Метапознание и творческое воображение 196
8.2 Процессы и модели умозаключений 206
Индукция, аналогия и прогноз 206
Дедуктивные умозаключения 215
Специализация и прагматика умозаключений 221
8.3 Процессы решения задач 229
Решение малых мыслительных задач 229
Сложные проблемы, творчество и открытие 235
Решение задач экспертами 244
8.4. Принятие решений и структура интеллекта 250
Эвристики и принятие решений 250
Новые веяния в исследованиях решений 257
Функциональная структура интеллекта 268
Глава 9. Перспективы когнитивной науки 280
9.1 От дуализма Декарта к новой монадологии 283
Третий кризис научной психологии 283
Произвольность формальных моделей 289
Нейрокогнитивизм и теория идентичности 294
9.2 Перспектива методологического солипсизма 301
Искусственный интеллект и человеческий разум 301
Философия искусственного интеллекта 307
Виртуальные формы жизни 314
9.3 Перспектива прямого реализма 319
Экологический подход: вклад Джи Джи Гибсона 319
Исследования ситуативного действия 325
Телесная заземленность познания 330
9.4 Перспектива методологического плюрализма 335
9.4.1 Разнообразие подходов и моделей 335
Вертикальная интеграция и парадигмы развития 344
Когнитивно-аффективная наука 355
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 372
ЛИТЕРАТУРА 380
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ 410
СОДЕРЖАНИЕ ПЕРВОГО ТОМА
ОТ АВТОРА 10
ВВЕДЕНИЕ 14