- •Что такое история? предмет истории как науки: цель, задачи изучения, социально-значимые функции
- •Последствия Смутного времени
- •Культура России в 14 – 17 вв.
- •Причины дворцовых переворотов в России
- •Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762) — Внутренняя политика
- •Внутренняя политика в россии в первой половине XIX в.
- •Отмена крепостного права
- •Земская реформа
- •Городская реформа
- •Судебная реформа (1864 г.)
- •Военная реформа
- •Реформа полиции и тюремной системы
- •Экономическая реформа (1862-1868 гг.)
- •Реформа системы просвещения и цензуры
- •Культура и быт в первой половине XIX в. Официальная идеология и общественная мысль в России в первой половине 19 в., о путях развития страны.
- •Особенности развития русской культуры
- •Вариант 1
- •Вариант 2 Внешняя политика России в 1900-1917 гг.; причины и последствия участия I-ой мировой войны.
- •Реформы п. А. Столыпина. Значение, итоги и последствия.
- •Революция 1905 – 1907 г. Г. (причины, позиции социальных слоев и политических партий, основные события, итоги).
- •Культура России в 1900-1917 гг.
- •Экономическая политика советского государства в 1920-е годы: особенности, итоги, трудности.
- •Политическая система ссср в 30 – е. Годы. Утверждение тоталитарного режима.
- •Политика индустриализации и коллективизации в ссср: причины, методы, темпы, итоги.
- •Культура ссср в 20 – 30 –е годы.
- •Вариант 1
- •Вариант 1
- •Духовная и культурная жизнь в ссср в 50-60 гг.
- •Перестройка ссср: попытки реформирования экономики и обновление политической системы.
- •Вариант 1
- •Вариант 1
- •Вариант 1
- •Вариант 1
Культура ссср в 20 – 30 –е годы.
Одной из главных задач в области образования в послеоктябрьский период была задача ликвидации неграмотности (декрет о ликвидации безграмотности, 1919 г.; создание общества “Долой неграмотность”, 1923 г.; организация ликбезов, сети библиотек; реформирование образования — создание единой трудовой школы и т. д.). К началу 1930-х гг. была ликвидирована неграмотность, построено много новых школ, введено сначала всеобщее начальное, а затем — семилетнее образование. Школьная реформа 1930-х гг. была направлена на повышение уровня образования детей. Для подготовки квалифицированных кадров была расширена сеть вузов, рабфаков. Развитие науки, литературы, искусства находилось под жестким идеологическим (принцип классового характера культуры), а часто и административным контролем государства и партии. Призывы власти к достижению новых успехов в науке и искусстве, стремление привлечь научную и творческую интеллигенцию на свою сторону сочетались с административными методами управления, с высылкой из страны группы выдающихся ученых (1922). Многие деятели науки и культуры, не признавшие советскую власть, эмигрировали из страны. В стране были созданы Академия наук, ВАСХНИЛ и другие научные центры, образовано много научных институтов (научные достижения И. П. Павлова, К. Э. Циолковского, Н. Е. Жуковского, Н. И. Вавилова, В. И. Вернадского и др.). После революции были созданы новые организации в области культуры — Пролеткульт, Российская ассоциация пролетарских писателей и др. Борьба различных творческих групп, реалистов и авангардистов, в литературе и искусстве (можно дать характеристику творчества деятелей культуры разных направлений — литераторов, художников, архитекторов, музыкантов, представителей театра, кинематографа и др.). Утверждение в литературе и искусстве принципов социалистического реализма, тоталитаризм в области культуры обусловили прославление в художественных произведениях новых устоев жизни, парадность и пышность в ее изображении. Это оказывало большое влияние на массовое сознание. Представители всех областей культуры, вся советская художественная интеллигенция находились под прессом цензуры, в полной зависимости от существующего режима, который поощрял приближенных к власти, наказывал инакомыслящих (привести примеры сложных отношений интеллигенции и власти, трагических судеб многих представителей культуры). Особенно острый характер приняло противостояние власти и церкви (травля церковной интеллигенции, преследование патриарха Тихона и других церковных деятелей, разрушение храма Христа Спасителя в 1931 г. и т. д.).
22
Характер общества, построенного в СССР к концу 30-х гг., определялся теми процессами, которые происходили в стране в послереволюционный период: — утверждение тоталитарной системы, имевшей свои политические, экономические, духовные основания ; — проведение форсированной индустриализации, обеспечившей складывание в стране основ индустриального общества, развитой тяжелой промышленности ценой разорения сельского хозяйства, снижения жизненного уровня населения, отставания легкой промышленности и др. — проведение сплошной коллективизации, превратившей СССР в страну колхозов и сопровождавшейся существенным снижением сельскохозяйственного производства — осуществление массовых репрессий, несколько волн которых (наиболее известен так называемый большой террор августа 1936 — конца 1938 г.) уничтожили руководящее звено партии, государства, армии, нанесли невосполнимый урон науке и культуре. Точное число жертв террора до сих пор не известно, но оно измеряется миллионами человек во всех социальных слоях и группах населения (см. билет № 11); — изменение социального облика страны — очень быстрый рост рабочего класса, снижение численности крестьянства (не менее чем на 30%, несмотря на введение паспортной системы и запрет колхозникам уезжать из деревни без трудового договора с предприятием), увеличение численности партийно-государственной номенклатуры и качественное изменение ее состава (гибель старых кадров, преобладание молодых партийцев, выдвинувшихся на волне террора, рост численности заключенных, спецпереселенцев, людей, находящихся на поселении. Конкретные направления внутренней политики СССР в конце 30-х гг. определялись обострением международной обстановки, нарастанием военной угрозы, особенно после 1 сентября 1939 г. (нападение фашистской Германии на Польшу, развязывание Второй мировой войны). В этих условиях были предприняты дополнительные меры, направленные на жесткую централизацию управления и планирования, укрепление трудовой дисциплины, ускорение развития оборонной промышленности, усиление Красной Армии. Эти меры были также призваны преодолеть кризисные явления, нараставшие в конце 30-х гг. (снижение темпов промышленного развития, текучесть кадров, нехватка квалифицированной рабочей силы): — особое внимание уделялось развитию топливно-энергетического комплекса (строительство новых гидроэлектростанций на Волге, Каме и др.; за кладка угольных шахт и рудников в Сибири, на Урале; освоение нефтеносного района между Волгой и Уралом); — форсировалось строительство так называемых предприятий-дублеров на востоке страны (эти предприятия дублировали те, которые находились в европейской части СССР); — строились и модернизировались железные дороги, автомобильные трассы и транспортные узлы; — были резко увеличены затраты на оборонную промышленность и науку, начато серийное производство новых типов самолетов (Як-1, МиГ-3 и др.). созданы образцы танков (KB, T-34), артиллерийских установок типа «катюша»; — было принято решение о переходе на семидневную рабочую неделю и восьмичасовой (с весны 1941 г. — одиннадцати-двенадцатичасовой) рабочий день, введены трудовые книжки, запрещен самовольный уход с предприятия, введена уголовная ответственность за нарушение трудовой дисциплины, выпуск некачественной продукции; — была создана система профтехобразования для подготовки кадров для промышленности; — была существенно увеличена численность Красной Армии, увеличены сроки службы рядового и младшего командного состава, призывной возраст установлен в 18 лет (ранее — 21 год), принят закон «О всеобщей воинской повинности», осуществлена реорганизация наркомата обороны, необходимость которой выявила неудачная для СССР зимняя война с Финляндией 1939—1940 гг. О внешней политике СССР в конце 30-х гг. Подводя итоги, отметим: СССР готовился к отражению военной агрессии. Но первые дни и месяцы Великой Отечественной войны показали, что руководством страны были допущены серьезные военно-стратегические ошибки. Репрессии обезглавили армию, лишили ее опытных военачальников и офицеров. Документы показывают, что в начале войны лишь 7% офицеров имели высшее военное образование. Военная доктрина не учитывала особенностей современной механизированной войны и исходила из известного идеологического постулата о «переносе войны на территорию противника» и о «победе малой кровью». Неверно было определено направление главного удара гитлеровской армии. Генштаб справедливо полагал, что главным станет смоленско-московское направление, И. В. Сталин был уверен, что главный удар фашисты нанесут по Украине. Сталин упорно отказывался верить информации разведки о готовящемся нападении Германии. Трагически высокая цена этих ошибок определилась в начальный период Великой Отечественной войны.
Великая Отечественная Война 1941-1945 -
освободительная война советского народа против фашистской Германии и ее союзников (Венгрия, Италия, Румыния, Финляндия); важнейшая часть 2-й мировой войны.
Непосредственную подготовку к нападению на СССР Германия начала в 1940 (план «Барбаросса»). Вместе с европейскими союзниками Германия сосредоточила для нападения на СССР 191,5 дивизий; силы противника насчитывали 5,5 млн. человек, около 4,3 тыс. танков и штурмовых орудий, 47,2 тыс. орудий и минометов, около 5 тыс. боевых самолетов, 192 корабля. Германия планировала против СССР «молниеносную войну» («блицкриг»).
Усилия СССР в 30-е годы по созданию системы коллективной безопасности не увенчались успехом. Пакт о ненападении с Германией (август 1939) позволил оттянуть начало войны. Однако подписанные при этом, а также при заключении в сентябре 1939 договора о дружбе и границе с Германией секретные протоколы были несовместимы с нормами международного права, подрывали престиж страны. Обороноспособность страны была подорвана проводившейся тоталитарным режимом социально-экономической политикой, массовыми репрессиями, охватившими и военные кадры, а также крупными просчетами в военном строительстве, в определении вероятных сроков начала войны, главная вина в чем ложится на И. В. Сталина и его ближайшее окружение. К июню 1941 Красная Армия имела 187 дивизий; в ее составе было ок. 3 млн. человек, более 38 тыс. орудий и минометов, 13,1 тыс. танков, 8,7 тыс. боевых самолетов; в Северном, Балтийском и Черноморском флотах насчитывалось 182 корабля и 1,4 тыс. боевых самолетов. Советские войска не были полностью укомплектованы личным составом, танками, самолетами, зенитными средствами, автомобилями, инженерной техникой; войска и командный состав имели низкий уровень подготовки.
22 июня 1941 фашистская Германия вероломно напала на СССР.
23 июня была создана Ставка Главного Командования (с 8 августа — Ставка Верховного Главнокомандования).
Зимняя кампания 1941-42 началась контрнаступлением советских войск на западном стратегическом направлении. В зимней кампании 1942-43 основными военными событиями были Сталинградская и Северо-Кавказская наступательные операции, прорыв блокады Ленинграда.
В летне-осенней кампании 1943 решающим событием была Курская битва.
Важным этапом в развитии международных и межсоюзнических отношений стала Тегеранская конференция (28 ноября — 1 декабря1943).
В зимнюю кампанию 1943-44 Красная Армия провела наступление на Украине (10 одновременных и последовательных фронтовых операций, объединенных общим замыслом), завершила разгром группы армий «Юг», вышла на границу с Румынией и перенесла боевые действия на ее территорию. Ленинград был окончательно деблокирован. В результате Крымской операции освобожден Крым.
В июне 1944 союзники открыли 2-й фронт во Франции, что ухудшило военно-политическое положение Германии.
9 августа 1945 СССР, выполняя союзнические обязательства, начал военные действия против Японии. В ходе Маньчжурской операции советские войска разгромили Квантунскую армию, освободили Южный Сахалин и Курильские острова. 2 сентября1945 Япония подписала Акт о безоговорочной капитуляции.
9 мая 1945 года в 0 часов 43 минуты по московскому времени подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии.
Послевоенное устройство мира
Октябрь 1943 г. – проблема впервые широко обсуждалась на Московской конференции (министры иностранных дел).
ИТОГ: декларация по вопросу всеобщей безопасности.
- войну до безоговорочной капитуляции фашистов;
- продолжение сотрудничества после войны.
Документ – основа послевоенного устройства мира.
28 ноября – 1 декабря 1943 г. – вопрос на Тегеранской конференции.
ИТОГ: совместная декларация.
- совместная работа и во время, и после войны;
Сталин: не дать возможности реванша Германии!
Рузвельт, Черчилль: расчленить Германию на 5 государств.
Сталин: передача Кёнигсберга и прилегающие территории СССР.
II-ая встреча «большой тройки» 4-11 февраля 1945 г. – Ялтинская (Крымская) конференция.
- планы окончательного разгрома Германии;
- условия капитуляции;
- порядок оккупации;
- механизм союзного контроля.
Демилитаризация, денацификация, демократизация Германии - план «трёх Д»
По настоянию СССР – к оккупации Германии на равных правах привлекается Франция.
«Декларация об освобожденной Европе»
- необходимость уничтожить нацизм и фашизм в Европе;
- демократические учреждения по выбору народов в освобожденных странах;
- польский и югославские вопросы;
- решение о передаче СССР Курильских о-вов и Южного Сахалина, захваченного Японией в 1904 г.
- решение о Кеннигсберге (Калининграде) – что его с областью отдадут СССР
- решение о создании ООН;
- созвать конференцию в Сан-Франциско для решения вопроса в апреле 1945 г.
- на конференции – страны, подписавшие Декларацию Объединенных Наций 1 января 1942 г.
1 марта 1945 г. – СССР добился согласия США и Англии на независимое участие Украины и Белоруссии в ООН.
III встреча «большой тройки» 17 июля – 1 августа 1945 г. – Потсдамская конференция.
США: вместо Рузвельта (умер вскоре после Ялтинской конференции) – Гарри Трумэн.
Англия: сначала У.Черчилль, с 28 июля - К.Эттли (лейборист; победиди на выборах).
СССР: И.В.Сталин.
- взаимоприемлимые решения по германскому вопросу.
· роспуск всех вооруженных сил Германии;
· ликвидация военной промышленности Германии;
· запрет национал-социалистической партии Германии;
· запрет любой милитаристской деятельности и военной пропаганды.
- решен вопрос о репарациях;
- решен вопрос о новых границах Польши;
- решена проблема Центральной и Юго-Восточной Европы.
26 июля 1945 г. – США, Англия, Китай подписали декларацию о Японии с призывом к немедленной безоговорочной капитуляции.
СССР – присоединился 8 августа 1945 г. (тегеранские обязательства).
Апрель-июнь 1945 г., Сан-Франциско – учредительная конференция ООН.
Обсуждение проекта Устава ООН (вступил в силу 26 октября 1945 г.)
26 октября 1945 г. – день официального создания ООН как инструмента поддержания мира, безопасности и развития сотрудничества между народами и государствами.
Итоги войны
Людские потери СССР – 26,5 млн. чел.
Экономические потери СССР – 30% достояния страны.
СССР отвлекал на себя 2/3 вооруженных сил Германии.
В боях за европейские гос-ва погиб 1 млн. русских солдат.
Резкое возрастание международного влияния СССР.
СССР – один из гегемонов мирового развития.
Укрепление внутриполитической системы общества.
После войны СССР более сильное государство, чем до нее.
Увеличение территории за счёт Западной Украины, части Восточной Пруссии с Кенигсбрегом (Калининградом), Южного Сахалина, ряда Курильских островов, Тувы.
23
СССР в первое послевоенное десятилетие: внутреннее развитие, внешняя политика. (Билет 20)