- •Вопрос 1.Предыстория социологической науки.
- •Вопрос 2 Миллс ч. Райт «Социологическое воображение».
- •Вопрос 3. О.Конт и его роль в создании социологии.
- •Вопрос 4. Г.Спенсер и его основы социологии.
- •Вопрос 5. Вклад к. Маркса в становление социологии.
- •Вопрос 6. Школы «одного фактора» и их роль в развитии социологии.
- •Вопрос 7. Основные понятия и принципы социологии Дюркгейма. Работа Дюркгейма «Метод социологии».
- •Вопрос 8. Социальная аномия (э.Дюркгейм, р.Мертон).
- •Вопрос 9. Развитие социологии в творчестве ф.Тенниса, г. Зиммеля, в. Парето.
- •Вопрос 10. «Понимающая социология» м.Вебера. Идея рациональности. Работа м.Вебера «Основные социологические понятия».
- •Вопрос 11. Проблема становления капитализма у м.Вебера. Работа м.Вебера «Протестантская этика и «дух капитализма».
- •Вопрос 12. Учение м.Вебера о типах господства. Теория рациональной бюрократии.
- •Вопрос 13. М.Вебер и Россия.
- •Вопрос 14. Основные парадигмы классического социологического анализа.
- •Вопрос 15. Структурно- функциональный анализ (т. Парсонса и р. Мертона)
- •Вопрос 16.Концепция символического интеракционизма
- •Вопрос 17.Теория структурации э. Гидденса
- •18. Периодизация развития современной западной социологии.
- •Вопрос 20.Чикагская школа
- •Вопрос 21.Колумбийская школа
- •Вопрос 22.Франкфуртская школа социальной критики
- •Вопрос 23. Д. Белл и его концепция постиндустриального общества
- •Вопрос 24. Тоффлер о. "Третья волна".
- •Вопрос 25.Теория «сетевого общества» м.Кастельса
- •Вопрос 26:м. Фуко как основоположник постструктурализма.
- •Вопрос 27 Особенности социологии модерна. Социологический постмодерн.
- •Вопрос 28. Образ общества в постмодернистской социологии.
- •Вопрос 29. Нетрадиционные подходы в современной социологии. Конспирология.
- •Вопрос 30.М.М. Ковалевского как социолог
- •Вопрос 31.Социология па. Сорокина
- •Вопрос 33.Субъективная социология п.Л. Лавров, н. К. Михайловский, с. Н. Южаков.
- •Вопрос 34.Н.И. Кареев как социолог
- •Вопрос 36. Юридическая социология в России
- •Вопрос 37. Марксистская социология в России
- •Вопрос 38.Социальная теория анархизма " (м.А. Бакунин, п.А. Кропоткин)
- •Вопрос 39. Социальная теория либерализма б.Н.Чичерина.
- •Вопрос 40. Развитие социологии в России в хх веке.
- •Вопрос 41.Общество как система Социологические теории общества
- •Вопрос 42.Типология Обществ Традиционное и современное общество. Работа Тенниса ф. "Община и общество".
- •Вопрос 43 . Информационное общество
- •Вопрос 44. Социальные отношения и социальные взаимодействия.
- •Вопрос 45. Глобализация как понятие и процесс. Глобализация.
- •Вопрос 45л. Глобализация как понятие и процесс.
- •Вопрос 46. Работа и. Валлерстайна «Анализ мировых систем и ситуация в современном мире»
- •Вопрос 47. Неолиберальный проект глобализации.
- •Вопрос 49. Бодрийяр ж. "Общество потребления".
- •Вопрос 50. Бауман з. "Индивидуализированное общество".
- •Вопрос 52. У. Бек. "Общество риска: на пути к другому модерну" (или "Что такое глобализация?").
- •Вопрос 53. Теория макдональдизации Дж. Рицера.
- •Вопрос 55. Понятие культуры. Основные элементы и функции культуры.
- •Вопрос 56. Типология и динамика культуры. Массовая культура
- •Вопрос 59. Понятие социальной группы. Типология социальных групп.
- •Вопрос 60. Малая социальная группа. Лидерство и взаимодействие в малой группе.
- •Вопрос 61. Организация как социальная группа. Формальные и неформальные
- •Вопрос 62. Понятие социальной структуры. Социальное неравенство и социальная стратификация. Типы социальной стратификации.
- •Вопрос 63. Теории социальной стратификации. Проблема критериев социальной стратификации. Информационная стратификация.
- •Вопрос 63л. Основные стратификационные теории
- •Вопрос 65. Социально-стратификационная структура современного российского общества. Новые социальные классы и слои.
- •Вопрос 66. Богатство и бедность в современной России.
- •Вопрос 67. Средний класс в России
- •Вопрос 68. Социальная мобильность, основные типы и виды.
- •Вопрос 69. Социальные институты и процесс институционализации
- •Вопрос 70.Образование как социальный институт. Реформа образования на основе Болонского процесса.
- •Вопрос 71. Семья и как социальные институты общества
- •Вопрос 72. Семья и брак в современной России.
- •Результаты социологических исследований в России.
- •Вопрос 73. Социальные статусы и социальные роли
- •Вопрос76. Социальные нормы, социальный контроль, девиация.
- •Вопрос 74.Социализация
- •Вопрос 77. Основные подходы к объяснению причин девиации
- •Вопрос 78. Аддиктивное поведение: основные формы и стадии развития.
- •Вопрос 79 Особенности демографических процессов в России
- •Вопрос 80. Гендер. Гендерные стереотипы и гендерные роли.
Вопрос 10. «Понимающая социология» м.Вебера. Идея рациональности. Работа м.Вебера «Основные социологические понятия».
"Понимающая социология". Для иллюстрации Вебер приводит человека, рубящего дрова: можно рассматривать дрова физически, дровосека как мыслящее существо или пытаться понять мотивировку действий дровосека. Социология является понимающей, поскольку изучает поведение личности, вкладывающей в свои действия определенный смысл.
Основа понимающей социологии – теория социального действия. Действие является социальным, если оно осмыслено человеком с точки зрения цели и средств, и это действие ориентировано на других (учитывается влияние и ответная реакция на действие). 4 типа социальных действий:
традиционное – диктуется привычками, обычаями;
аффективное – эмоциональная реакция;
ценностно-рациональное действия – вера в религиозную, этическую, эстетическую и т.д. ценность данного поведения;
целерациональное действие – человек понимает, чего он хочет добиться и какие пути, средства для этого наиболее пригодны.
Стержень теории социального действия – идеи рациональности, обоснование возможности максимально рационального поведения во всех сферах человеческих отношений. Общество можно анализировать через призму степени его рациональности (выяснить, какой тип действия является доминирующим в данном обществе). Выводы: в обществах традиционных преобладают первые два типа действий. Наиболее чистый образец четвертого типа – действия в экономический сфере. В индустриальном обществе наиболее распространен тип целерационального действия. 4 идеальных типа не исчерпывает всего человеческого поведения, но для социолога это достаточный инструмент.
Мера рациональности человеческого действия является мерой свободы человека. Чем сознательнее избирает средства и четче им следует, чем больше принятие решений зависит от самого человека, тем более рациональным является его действие.
Под рационализацией (основная тенденция исторического процесса, который движется в направлении формальной рационализации) социального действия Вебер понимает: "формальная рациональность хозяйства определяется мерой" точного учета и калькулируемости. В современном (Веберу) обществе господствует формальная рациональность. Ей подчиняется не только экономическая сфера, но и все жизнь общества. Формальная рациональность была открыта еще Марксом, который назвал ее "абстрактный труд" – труд ради денег, человек – средство функционирования производства. У Вебера нарастание рациональности связано с нарастанием калькулируемости, прагматизма, религиозности, индивидуализма. У Маркса – калькулируемость, альтруизм, атеизм, коллективизм.
Вебер описывает и скрытые опасности рациональности. В современной социологии рассматривается "Макдональдизация". Предложена Ритцером. Распространение принципов ресторана быстрого обслуживания на все остальные сферы жизни общества.
Стержнем веберовской “понимающей” социологии является идея анализа социальных реалий вообще и социальных действий в особенности через призму степени их рациональности. По мнению социолога, эмпирически сравнивая количество
целерациональных действий с другими действиями, содержащими определенный компонент нерациональности, и выявляя, какой тип действия является доминирующим
можно судить об уровне исторического развития общества вообще. Социолог исходит из
того, что характер общества, демократичность или авторитарность его институтов, их
функциональность есть производное от особенностей социальных действий индивидов,
их рациональной или иррациональной составляющей. Именно такой теоретико-методологический подход использует Вебер для сравнительного анализа культур
Древнего мира и современных западноевропейских обществ.
