Тема 5. Формализованное и неформализованное наблюдение

Общая характеристика методик формализованного наблюдения. Со­отношение формализованного наблюдения со стандартизированной мето­дикой наблюдения. Анализ некоторых формализованных методик наблю­дения в рамках конкретизации видов наблюдения, способов фиксации на­блюдаемых признаков и видов решаемых исследовательских и практиче­ских задач: методика наблюдения за проявлениями межличностных симпа­тий подростков (А.Г. Грецов), схема наблюдения за проявлениями интереса, внимания учащихся на уроке (А.В. Викулов), методика наблюдения за эмо­циональным возбуждением (А.Ц. Пуни).

Отличительные особенности неформализованного наблюдения. Дос­тоинства и недостатки методик формализованного и неформализованного наблюдения, их влияние на получаемые результаты наблюдений.

7

Раздел II. Беседа

Тема 6. Беседа как метод психологического исследования

Понятие и характеристики беседы. Специфика беседы как метода психологического исследования. Связь беседы с наблюдением. Профессио­нальные задачи беседы. Профессионально важные качества психолога, оп­ределяющие эффективность беседы. Умение слушать и слышать.

Виды беседы: стандартизированная, полустандартизированная, сво­бодная; «введение в ситуацию эксперимента», экспериментальная беседа, диагностическая и психотерапевтическая (клиническая) беседа; управляе­мая и неуправляемая беседа.

Типы вопросов: открытые и закрытые, прямые и косвенные, проектив­ные, процедурные, информационные и др. Правила формулировки вопросов.

Тема 7. Принципы организации и ведения беседы

Подготовительный, коммуникативный и аналитический этапы орга­низации беседы. Основные особенности подготовки к беседе.

Структура коммуникативного этапа беседы: введение, основная фаза, завершение; их задачи и содержание. Важность пространственно-временных условий проведения беседы. Техника постановки вопросов. Ак­тивное и пассивное слушание. Рефлексивное и нерефлексивное слушание. Приемы рефлексивного слушания: уточнение, перефразирование, резюми­рование, отражение чувств.

Обработка и интерпретация собранной информации, ее анализ и со­поставление результатов беседы с данными, полученными при помощи других методов психологического исследования, в частности, наблюдения.

Особенности проведения беседы с детьми и подростками.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Айламазьян A.M. Метод беседы в психологии / А.М. Айламазьян. - М., 1999. - 220 с.

2. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию : учеб. пособие / Д.С. Горбатов. - Самара, 2003.-272 с.

3. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология : Теория и мето­ды : учебник для вузов / Т.В. Корнилова. - М., 2002. - 381 с.

4. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности / Л.А. Регуш. - СПб., 2001.-174 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Ананьев Б.Г. Воспитание наблюдательности школьников / Б.Г. Ананьев. - Л, 1940. - 64 с.

2. Басов М.Я. Методика психологических наблюдений за детьми/ М.Я. Басов // Избранные психологические произведения. - М., 1975. -С. 16-78.

3. Гамезо М.В. Атлас по психологии / М.В. Гамезо, И.А. Домашен-ко.-М., 1999.-276 с.

4. Гудвин Дж. Исследование в психологии : методы и планирование / Дж. Гудвин. - СПб., 2004. - 558 с.

5. Кроник А.А. Методика экспериментального исследования взаимо­понимания в диаде / А.А. Кроник // Психол. журн. - 1985. - Т. 6, № 5. -С. 124-130.

6. Лабунская АС Факторы успешности опознания эмоциональных состояний по выражению лица / АС. Лабунская // Психология межлично­стного познания / [под ред. А.А. Бодалева]. - М., 1981. - С. 54-66.

7. Никандров В.В. Вербально-коммуникативные методы в психоло­гии (беседа и опрос) / В.В. Никандров. - СПб., 2002. - 68 с.

8. Общий практикум по психологии : Метод наблюдения : метод, указ. Ч. I. / [под ред. М.Б. Михалевской]. - М., 1985. - 57 с.

9. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / [под ред. И.В. Дубровиной]. - М., 2002. -128 с.

10. Регуш Л.А. Тренинг педагогической наблюдательности / Л.А. Регуш // Вопр. психологии. - 1988. - № 3. - С. 86-93.

11.Регуш Л.А. Тренинг профессиональной наблюдательности / Л.А. Регуш. - Л, 1991. - 114 с.

12.Роговин М.С. Метод наблюдения и деятельность наблюдателя/ М.С. Роговин // Вопр. философии. - 1988. - № 7. - С. 93-104.

13.Солсо Р.Л. Экспериментальная психология : практический курс / Р.Л. Солсо, Х.Х. Джонсон, М.К. Бил. - СПб., 2002. - 528 с.

14.Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государ­ственного университета. - (http // www.lib.vsu.ru/).

15.Социальные и гуманитарные науки. Философия и социология : Библиогр. база данных. 1981-2005 гг. [Электронный ресурс] // ИНИОН РАН. - М., 2006. - (CD-ROM).

8

9

/

ПЛАНЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ